人的天性，是生而自由的。
但我們生活在世上，生活在這個社會中，生活在這個國家裡，就算在自己家中，也會受到種種約束。這種約束，與人追求自由的天性是不相符的。
但是，這些規則，卻不能不去遵守，規則是為了保障整個社會，保障整個人類的發展進步。人天性中希望的那種完全自由，是不存在的。
而叛逆，就是人與生俱來的一種“天性”，是對抗規則的一種體現。
人天性中就具有這種反叛精神，所以事實上，每個人都潛藏著叛逆因子。對於孩子來說，更是如此。
孩子在成長的過程中，大多都會有幾個叛逆期。而有的孩子，這叛逆期還很長，也沒有什麼規律。你叫他往東，他偏要往西，你讓他好好吃飯，他偏不吃非要上樑揭瓦。這種同大人唱反調的態度，其實就是一種叛逆精神的釋放。
因此，作為大人，一定要清楚孩子“唱反調”的本質！
這不是孩子在故意為難你，這是他天性中這樣的因子在作祟。這種時候，一定不能硬來，更不能蠻來，否則對孩子的成長極為不利，嚴重的，在兩代人心中留下無法癒合的創傷。
但是，也絕不能一味的順著孩子，現在的孩子，你若凡事都順著他，最終真的很難培養出你希望的“人才”，到他長大的時候，還根本不懂得感恩父母，反而會怨恨你。這樣的例子，現實中一點也不少見！
那麼，面對這種唱反調的孩子，我們究竟要怎麼去對付呢？
苦口婆心的給他講道理？如果道理有用，那這世間就沒有不聽話的娃了！上面剛才已經說過了。唱反調的本質，是因為他心中的叛逆天性在作祟。正常方式給他們講道理，就如同往堵塞住的洞中灌水一樣，能把水灌進去嗎？
因此，我們就得先疏導那個被堵起來洞口。
疏導被堵的洞口，現在實中我們會用什麼辦法？拿著棍子往裡面硬捅嗎？這樣只可能把這洞子完全築死了。
我們得細心的，一點一點的挑開洞邊的泥沙，把把這些堵塞之物移走！而這些泥沙，表面看和這個洞是沒有關係的。
同樣，對於孩子來說，他們叛逆的天性，也是由許多不相干的因子，湊在一起形成的。比如孩子不想寫作業，很多家長認為是自己的娃懶！不如別人家的孩子勤快，於是就給他規定時間，有的拿著一把三尺長的大衣架守在邊上，要是完不成，這衣架大法就會降臨到他身上，皮肉就會吃苦。
這樣的結果，可能是孩子把作業胡亂做完了，第二天老師一查，這寫的神馬玩意作業？結果家長可能也陪著挨一頓批。
別人都不能治理黃河，大禹為什麼可以？因為在當時，只有他明白【堵不如疏】的道理。這個疏，對孩子來說，應該怎麼做呢？
就上面的例子，孩子有時覺得寫作業很煩很煩了，真的寫不下去了。我的態度就是，今天干脆不不寫了！老師罰下來，還有老孃頂著，怕啥！
自己的孩子喜歡什麼，家長肯定清楚的。比如我家老大喜歡看電影，有次她煩寫作業，我馬上讓她放下筆，帶她去電影院，痛痛快快的看一場喜歡的電影，看完還帶她吃喜歡的比薩，這個過程中，就好像完全忘記了她還有作業似的。
結果孩子十一點回來洗完澡，啥寫不說，默默的把本子拿出來，一個小時就寫完了以往兩三小時做不完的作業。而且，還基本沒有錯誤！
堵不如疏，孩子的心靈一張白紙，而他們的情感，則是一汪清泉，這汪清泉要流向哪兒，在於父母愛的吸引力。
人的天性中，除了叛逆心，還有感恩心，後者更是會產生強大的力量！
一定要讓孩子明白，你是多麼愛她，多麼關心她，和他永遠在一條陣線上，他就會反過來回報你。
比如就說學習，哪個孩子不明白應該好好讀書，好好寫作業？可是你成天像只蒼蠅般在他耳邊嘮叨時，最大的可能，就是激起他們的叛逆之心。與此同時，也隱藏了對父母的感激之情。這時候，我們大人必須要更換思路。
當孩子對父母感激之心佔上風的時候，便會主動順著父母的期盼來做事。因此我們教育孩子，一定要避免進入教訓的死衚衕。而是從另一些方面去影響孩子，每個生命，都是懂感情的，永遠不要小看你家的孩子。
要相信他並去愛他，有時退一步，很可能就會收穫理想的效果。
關於喜歡唱反調的孩子，你一般採用什麼方法呢？歡迎各位寶爸寶媽們多多交流，幫助孩子們更好的成長。
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