為加強抗擊疫情期間教師思想政治教育與校園文化教育，增強教師隊伍素質能力建設，3月27日晚7點，“五種能力”系列講座通過線上方式正式啟動。學校顧問、原齊齊哈爾師範學院院長張永春教授擔任主講，理事長曹勇安與300位教師一起參加學習。副院長、教師發展中心主任張振筍主持活動。
在題為《五種能力提出的理論意義與實踐價值》的講座中，86歲高齡的張永春精神矍鑠、談笑風生，深情回顧20年前在學校工作情景，介紹學校提出“五種能力”教育理念的背景，認為：“五種能力”是我院獨創的一種教育理念，它起源於學校辦學早期的特色德育課。學校始終重視大學生思想政治工作，自考助學期間的德育探索，被當時的國家高自考委員會樹立為典型，歷屆學生受益。
“五種能力”培養，伴隨學校事業發展，從自設德育課“羽化”為一種教育理念、一個素質教育方案，張教授認為這是學校的寶貴財富，是學校創業者的勞動結晶。五種能力的提出回應了當時教育學所關注的熱門話題，張教授深入淺出地闡述了“知識”“技能”“能力”“素質”基本概念的內涵，認為能力是素質的外現，素質是能力的內化。能力與素質是互為裡表的，從培養能力入手來提高素質，需要綜合融通。能力培養是一個需要有恆堅持，是自律過程，養成過程。“五種能力教育理念”在理論上，確立了一個未見前人的教育科學命題，形成了一個原創的素質教育方案；在實踐方面，“五種能力”讓素質教育具有了現實的操作途徑，使師生終身受益。
在總結中，曹勇安理事長與張永春教授共同回憶學校初創時的奮鬥經歷，同時重申創業精神傳承的意義，強調要將“五種能力”融入教育教學活動中。
張永春教授還將通過五次講座，深入闡釋“五種能力”豐富內涵，基於新時代就如何落實“五種能力”提出具體建議。
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