教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
這是前蘇聯著名教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基關於如何當好老師的一句話，很是簡單，卻很難做到。而《放牛班的春天》與《為人師表》中的馬修老師與Jaime老師，便是這樣的老師，在孩子的心中種下力量，相信自己，定能創造美好。
本文藉助這兩部電影，通過三個方面來解讀：一個好老師到底是什麼樣子。
同樣糟糕的開始，同樣選擇了相信
- 馬修老師遇見的學生
第一天來到學校，就有學生通過惡作劇，把學校工作人員弄成重傷，而所有學生都處於一個自生自滅的狀態。
- 馬修老師選擇了相信
在第一節課的時候，學生搗亂，課堂無法正常進行，恰逢校長經過，問馬修老師緣故，馬修老師沒有說出真實情況，反而幫著學生掩蓋（一旦說出實情，學生將會受到嚴厲的懲罰）。而後，馬修老師讓學生寫出自己的夢想，這個時候，學生們安靜了下來，一個一個寫下了自己內心最真實的聲音。
- Jaime老師遇見的學生
遇見的學生更是調皮，第一節課幾乎在混亂中度過，下課後自己的車子被學生損壞，接下來的課堂上，甚至有學生當面打Jaime老師的耳光，而與Jaime老師關係稍微好一點的學生給他說“我們都是一群沒有前途的學生。”
- Jaime老師選擇了相信
接下來的一節課，Jaime老師拿著菜刀進了教室，把蘋果分成各種比例，讓學生用數學知識答出來，只要有一個人答出來，Jaime老師就給予很高的評價，漸漸的，Jaime老師的課堂有了一些秩序。
何為一個好老師，正如上面兩位老師一樣，心中一定要裝滿相信，不管遇見哪種學生，相信才會讓美好發生。在老師教學生涯中，遇見好學生，可能是幸運；遇見差學生，也不要放棄，也許我們的相信會讓這些差生變得美好一些。
面臨轉折，同樣被質疑，同樣選擇了堅持。
- 馬修老師的轉折
有一個夜晚，馬修老師聽見有學生在唱歌，歌詞裡幾乎是罵馬修老師的，但是馬修老師沒有責怪這位學生，反而糾正他的歌唱。經過此事之後，馬修老師準備創建一個合唱團，用音樂去改變孩子，用音樂重新讓孩子看見希望。
- 馬修老師被質疑，然而依然選擇了堅持
馬修老師把創建合唱團的想法告訴了校長，校長頓時覺得好笑，就讓馬修老師試著去做。馬修老師便把學生召集在一起，根據每個學生的特點，給予合適的位置，合唱團組建非常成功，學生很是喜歡唱歌。
- Jaime老師的轉折
Jaime老師想找到如何才能讓學生改變的方式。Jaime老師得知：只要學生通過AP考試，便有很大可能性去名牌大學。
- Jaime老師被質疑，然而依然選擇了堅持
當Jaime老師把想法在教師會議中公開的時候，遭到了數學主任的質疑:只要Jaime老師繼續自己的想法，她就辭去數學主任的工作。Jaime老師沒有放棄，依然執行了自己的想法。
其實，作為多年的老師深知，教學過程中，有時候確實會有一些想法可以去改變孩子，但是由於這樣那樣的原因，我們選擇了放棄與妥協，按部就班的從事著教育工作，也許這就是大部分老師無法成為感動人心的老師之原因吧！
同樣匪夷所思的結果，同樣選擇了勇敢。
- 馬修老師的結果
合唱團取得了巨大的成功，甚至驚動了“高官”，最後校長搶去了功勞，而就在校長搶功勞的時候，學校起了大火，校長慌忙回到學校，而馬修老師卻帶著孩子不慌不忙回到學校，校長認為是馬修老師的“傑作”，最後開除了馬修老師。
馬修老師承擔了一切，一個人收拾行李離開學校，走出校門那一刻，窗戶上飛舞的小手，意味著馬修老師種下的美好種子開始發芽。多年後，裡面有了大音樂家；曾經不善言辭的小孩，有了幸福的生活。
在Jaime老師的教導之下，學生的成績進步神速，參考的18個人全部過關，這引得考試委員會的懷疑，認為如此差的學校是不可能取得如此優異的成績。Jaime老師氣憤難耐，與負責考試的相關人士爭執，最後得到了一個重考的機會，18位同學不負眾望，成績依然過關。
至此以後Jaime老師把400多名學生送去了名牌大學，成為美國最為優秀的老師。
從上述兩位老師取得的成就來看，勇敢是一個好老師最為基本的素質，當相信一種正確的方法可以改變孩子的時候，也許會受到這樣那樣的質疑，但是兩位老師都沒有妥協，而是選擇了勇敢的去面對，最後才讓許多學生改變了人生的軌跡，正如俞敏洪老師所說：從絕望中找到希望。
總結
馬修老師與Jaime老師，一個是失業的音樂老師，一個從計算機老師轉為數學老師，一個找不到工作，才去一所“臭名昭著”的學校，一個是剛剛失業，為找一份工作養家餬口，他們為何成為了所有老師的榜樣，成為了學生心中的偉大呢？
好老師有萬般模樣，卻同一心腸：全心全意為了學生，為了在學生心中種下美好的種子，可以失去工作，可以傷及身體。而這種子的力量，會在學生未來生活中遇見困難的時候，發出耀眼的力量，讓孩子度過難關。
總之，何為好老師，一句話：讓孩子感受到一生的力量，便是好老師。
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