知名看淡
不爱学习的孩子是真的很多。
我和身边的一些家长在交流时，就会听到很多家长在抱怨他们家的孩子，抱怨的不外乎是：做作业太拖拉、不喜欢看书等等。
我自从开始学习家庭教育，就明白了一个道理：孩子无论变成什么样，家长都有着绝大部分责任。
也就是说，如果孩子不爱学习，很可能家长在生活中不知不觉的做了些连自己都不知道的事，导致孩子越来越讨厌学习，对学习提不起劲来。
孩子是怎么变得不爱学习的
在问孩子为什么不爱学习之前，家长可能要先问问自己：
你有没有给孩子提供一个良好的学习环境？
你有没有给孩子做出爱学习的表率？
你有没有经常鼓励孩子？
如果我们家长没有给孩子提供一个很好的学习环境，当孩子在家里做作业时，父母在大声聊天、吵架、看电视，孩子怎么会静下心来学习呢？
还有一些父母，不断的要求孩子要认真学习，努力进步，自己一下班就抱着手机，从没有在孩子面前看过一本书，从没有尝试学习，这样的父母，又怎么能给孩子一个爱学习的好榜样呢？
更可怕的是，一些父母在孩子进步时不鼓励，而稍有退步就开始不断指责孩子。比如“字写得越来越糟糕了！”、“每次做作业都不认真！”等等，在这样无穷无尽的负面指责中，孩子对学习还能热爱得起来吗？
多鼓励孩子，激发起孩子的学习热情
如果说有什么办法可以让孩子喜欢上学习，我觉得只有一种方法：鼓励孩子！
一些妈妈总说：我的孩子就是不爱学习，根本就没有什么值得鼓励的呀！
其实孩子每天都在变化，都会有新的成长，父母只要注意观察，一定可以发现孩子小小的进步的。
针对学习这方面，可以想出各种方法来鼓励孩子。
比如：“今天写字特别认真，难怪看起来特别工整！”
如果孩子的字不够工整，你可以只夸他写的其中某一个字：
“今天的天字写得特别好看，下一次其他的字也要写得这么漂亮哦”
或者可以鼓励孩子“今天的计算题都做对了，看来做作业时特别认真呢！”
类似的鼓励还有很多很多。
鼓励孩子可以强化孩子的优点，弱化孩子的缺点，让孩子朝着父母鼓励的方面前进，慢慢的，孩子就真的变成那个你期望的孩子了！
让孩子变身小老师，激发学习热情
前几天看到一个学习方法：费曼学习法，这个学习方法可以极大的激发出孩子的学习热情。
其实这个方法我之前在生活中有应用到，虽然当时并不了解它的原理，不过效果却是实实在在的。
我家孩子之前跟着网络视频在学习复原魔方，我则表现出一副十分感兴趣的样子，向孩子请教魔方的复原方法。我家孩子为了教会我复原魔方，特别认真的学习了每个步骤，在很短的时间内也学会了方法。他为了教会我，特意把每个步骤用慢动作演示给我看，当然，我到现在为止也没学会怎么复原，不过他倒是已经很熟悉了。
这个方法无形之中契合了费曼学习法的原理，也就是说，如果你想让孩子喜欢上学习，可以寻找机会让他变身为小老师。孩子想要教会别人，自然要先学习，而教会别人这件事又让他特别有成就感，促进他的进一步学习。
总之，想要孩子好好学习也并不难，但父母一定要有耐心，学会鼓励孩子，相信孩子会给我们惊喜的！
好妈妈成长笔记
我记得整个小学阶段，我的成绩从来没有及格过。到初中的时候，突然看到班级成绩排名表，我是倒数第几，花了几个月的时间，我的成绩就稳定在班级前三了。我总结下我的观点哈
第一，每个孩子都有自尊心，要尊重他。
第二，学习不好时要确保价值观的正确，学习不好，可以慢慢学，思想出问题就麻烦了。
第三，对学习不感兴趣的最大原因是遇到问题不会解决，从而产生厌倦。
希望这些能帮助您。
瑞阳家的大猪蹄子
不知道大家是否弄明白了“天赋”与“兴趣”两个词的异同与联系。
我说说我的看法。
孩子如果要朝着某一方面的特长去成长，肯定都离不开天赋与兴趣。换句话说，每一个成功者，都是踏在天赋与兴趣的基石上的。
先说说二者的根本区别。
先说天赋吧。
天赋就是上天赐予的才能。如果有人在夸自己的孩子有天赋的时候，做父母家长的，肯定会沾沾自喜。不过，我要劝告大家，喜是可以的，甚至可以自豪，因为所说的“上天赐予的”，其实是你们父母赐予孩子的，说白了，父母基因正，孩子的基因才优。不该自豪吗？但是，喜过之后要想，天赋只是孩子潜在的能力，并不能直接成为孩子拥有的才能。任何后天所能表现出来的才能，都是需要培养与训练的。这样看来，家长是不是该思考，如何让孩子将天赋转换为才能了呀？
再说说兴趣。
兴趣是个好东西，也是个坏多西。说它好，因为做任何事情有兴趣才有主动性，说它坏，是因为它非常考验一个人的持续性与恒心。为什么有很多人对某种事只有短暂的热情？就因为对兴趣没有持恒的态度。因此，要让孩子将一件事做得长久而优质，往往要用兴趣来作为保证。
最后说说二者的关联。
天赋是潜在的，孩子在认识世界的过程中，会将天赋表现在他的兴趣中。这样一来，家长的事就来了，必须时常关注孩子出于天赋的兴趣。然后确定是否将它发展成为孩子的特长加以专门培养。如果没有发现，或者发现了，却没有去重视它，那就是毁了孩子的天赋。但又有一个问题出现了，兴趣的持恒性不长，那么，家长的第二重责任与义务就是要通过陪伴、引导等方式，让他的兴趣常态化，最终形成终身习惯与爱好，成为生命的一部分，从而一辈去从事它。如此，天赋就得到了完全的施展，这时，家长就可以坐在一旁，欣赏与享受孩子的成功了。
琴心李老师
爱学习（好奇心）乃人之天性。
格物致知65
顿悟和内省。很多孩子都是突然某一天想学习了才开始拼命努力，日夜加油，成绩突飞猛进。教师、家长只能是提供环境供孩子成长，然后静待花开。某一天，孩子自然就会懂事，顿悟，不必急功近利，拔苗助长！
未名文化教育
引导，假如某一科的老师特别有魅力，学生喜欢这个老师那么他就会同时也对这门课感兴趣。假如某门课老师很差，照着课本读，脾气还不好，学生就会有逆反抵触的心理，就不愿意学。老师需要做好引导，家长要做好榜样，社会要多提供正能量的信息，学生自然就知道学习的重要性。为中华崛起而读书，是真的。
被动房在安徽
学习顺风顺水，再轻车熟路，再有人夸有人鼓励，孩子就会感兴趣
用户3409127189985
公正永生
兴趣和感觉对自己有意义才会努力学习，这是环境的问题也是认知方面的问题
曙光出现991
优秀的人就是把简单的事做到百分之百的完美！把简单的事情做好，就是不简单。把每天的学习任务认真完成，逐渐优秀，慢慢就感兴趣了！
