01、讓孩子懂得生命的意義，不能以摧毀善良為基礎
不久前，日本的一堂生命教育課廣泛引發爭議：學校讓孩子們將自己親手餵養長大的小雞，親手宰殺並吃下去。這些小雞從一顆蛋時就陪伴在孩子們身邊，孩子們細心地給他們套上用於區分的腳環，放進保溫室裡進行孵化。
孵化出來的小雞活潑健康，繼續由自己的小主人照顧自己的飲食起居。小雞們一天天長大，跟小主人們的感情也越來越深刻。
直到半年後的一天，孩子們在老師的指導下親手將自己的小雞殺死，拔毛，將它們的身體切成碎片，再雙手合十將它們含淚吃掉。
有人說這堂課簡直變態到令人髮指：殘忍地傷害了孩子們的同情心，將他們變成冷酷的劊子手；也有人說，這是一堂偉大的生命教育課，讓孩子們從小意識到生命的珍貴。
和世界觀尚未建立完整的孩子們，談論死亡與生命的意義，對於中國家長來說，總歸是太過沉重。
02、生命的意義在於追尋和擁有愛的能力
人們都說現在的孩子太過脆弱，從一件件青少年自殺的事件就能看出，很多孩子無視生命的寶貴，輕視生命行為屢次挑動人們的神經，作為家長，我們必須意識到，生命與死亡的沉重是孩子成長過程中不可避免的話題。關鍵就在於，家長們用什麼樣的方式，讓孩子懂得生命的珍貴。
當孩子們天真地詢問我們：“媽媽，生命是什麼？死亡很可怕嗎？”我們應該怎樣回答？
佐野洋子的《活了一百萬次的貓》或許會幫助我們給出想要的答案。
作為兒童繪本，這本書卻也給了成年人以深刻的意義：一直漂亮的花斑貓，它重生了一百萬次，也死了一百萬次。它曾經被國王豢養，被水手豢養，被小偷豢養，被孤獨的老婆婆豢養……它曾經被淹死，被勒死，被活埋，被狗咬死……死得方式千奇百怪，每一任主人也善待它，在它死亡後痛哭著厚葬它。可是，這隻被善待的貓從來沒有感動過，也不曾流淚過。
直到有一次，它變成了一隻自由自在的野貓，沒有主人的它才真正體會到快樂。它遇到一隻美麗的白貓，心甘情願被它豢養，與它組建了幸福的家庭。白貓老死的時候，這隻活了一百次的貓哭啊哭，哭了一百萬次。它也死了，這一次，它再也沒有醒過來。
這個繪本故事給了兒童們美麗的故事，也給予了成年人們難以言說的悲傷。它探討了生與死，孤獨，愛情許多話題，成為了讀者們讀一百萬次也不會煩膩的經典。孩子們被畫冊上可愛的貓咪所吸引，成年人在這隻輪迴了無數次的貓咪的故事中深思。
這本承載了許多可被探討思考的深刻話題的童話繪本，在我看來，也是對生命意義與死亡的最好註解。孩子們想知道的關於愛，死亡的秘密，全都凝結在這隻貓的一生中。
1.找到熱愛是生命的主題
擁有一百萬次生命的花斑貓快樂嗎？答案是否定的。儘管擁有一百萬次起死回生的機會，在它看來，卻是無數次對生命的無意義的消耗。究其原因，是因為它沒有找到自己的所愛。一隻貓咪最幸福的應該是找到合理的歸宿，遇上好的主人。每一任的主人都好愛它，為它的離去留下悲傷的淚水，但卻不是貓想要的愛。直到遇到了白貓，跌跌撞撞的花斑貓才找到了生命的歸宿。在過盡千帆之後，它找到了自己弱水三千裡的一瓢摯愛。死了一百萬次之後，它的生命才被賦予了意義。
告訴孩子們，沒有熱愛的生命，無異於行屍走肉，一百萬次活下去的機會不過是日復一日的機械重複。找到自己的畢生所愛，傾注所有的精力與心血才是值得敬畏的生命。
2.生命的意義在於為他人帶來曙光
但之前死掉的99萬多次生命就沒有意義嗎？對於貓來說是這樣的，對於每一任主人來說，卻不是這樣的。不被關心的老婆婆，因為貓的陪伴，才有了幸福快樂的晚年；愛打仗的的國王，因為貓的陪伴，才體會到生命的可貴；漂泊的水手，因為貓的陪伴，度過了單調的海上生活；孤單的小女孩，因為貓的陪伴，才有了快樂的童年……這隻花斑貓，用自己一百萬次的生命，給孤單寂寞的人們的生命力帶來了一束光。
告訴孩子們，每一段生命因為奉獻而偉大，自己不經意的一個舉動都有可能帶給失意的人們愛的慰藉。心懷感恩，用愛奉獻，才能澆灌出最美的生命之花。
3.生命因只有一次而彌足珍貴
貓死了一百萬次，每一次都有不同的死法。死了一百萬次以後，貓已經不怕死了。這種對死亡的無畏來自於生命的過度輪迴。貓是幸運的，它有無數次的機會去犯錯，在尋找愛的機會上兜兜轉轉，因為每一次浪費，都會又一次新生來幫助它實現未完成的願望。
但是人可不是這樣。人的生命是脆弱的，我們也會經歷死亡，卻沒有一次次重新來過的機會。但正是這樣，生命才顯得彌足珍貴，不是這樣嗎？古往今來，有多少皇帝迷戀煉丹之術，祈求著長生不老，但沒有一個人，能夠擺脫生命的束縛。人只活一次，所以當我們無意義地虛度時光時，輕視生命傷害自己時，腦海中才會有來自死亡敲響的警鐘，告訴我們，生命只有一次，經不起浪費和虛度。
告訴孩子們，生命只有一次。善待自己的生命與珍惜時光，才能讓生命散發出最美麗的光芒，才能在有限的生命裡，無限地創造自己生命的價值。也許成長過程中，你會遇到無數次的挫折想要放棄生命，回頭告訴自己，你可不是擁有一百萬次生命的貓。
03、死亡究竟是什麼？
“媽媽，貓死了一百萬次，為什麼它最後卻再沒有活過來？”
同樣的問題還有，“媽媽，奶奶去了哪裡，她還會回來嗎？” “為什麼要燒紙錢，我也會死嗎？”代表希望與生命力的孩子們不斷追問著關於死亡的緊急話題，作為家長數次無語凝噎。但不代表孩子不需要了解死亡。幫助孩子們建立死亡觀能夠更好地讓他們珍惜，熱愛生命。
不迴避死亡，在日常生活中與孩子探討面對死亡與失去的情感，鼓勵他們將情感記下來，再鼓勵他們用愛對離開的生命紀念與緬懷。正如活了一百萬次的貓，懷抱著對白貓的愛與記憶離開。
告訴孩子們，成長是一個不斷失去的過程，有很多人會以用別的姿態離開，我們能做的，就是帶著對他們的愛好好活下去。
看完以上，你認為《活了一百萬次的貓》還有哪些深刻的意義呢？歡迎在評論區分享你的觀點！
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