进入MPA美联国高教学楼的大门，映入眼帘的是一个无人售货架，上面摆满了各式各样产品，有解决饥饿的小零食、矿泉水，有学习需要的各种工具，在其他的国际学校估计很难
每一个产品前都会有一个售价牌，上面标注的价格并不是产品的市面价格；货架的顶端有一个透明的亚克力箱子，里面装了很多非市面上没有流通的货币，这究竟是个什么产品呢？
熊猫商店刚开业时
这就是我们MPA非常有特色的项目——Panda Store。熊猫商店源于MPA的老师用一种更人性化的方法来管理学生，是学校鼓励学生的一种制度，那究竟是什么？
我们学校会发行一种校内流通的货币——熊猫币，作为给学生的奖励，这个货币可以在学校的商店内购买相应的商品，这些商品就是给学生的奖励。就像农耕社会一样，通过付出努力，得到大自然的回馈。
第一次发行的熊猫币
看起是一种奖励，背后的逻辑其实是一套鼓励式教育方法。MPA非常重视学术，但是学生只重视学术是不够的，如果学生品性好，社会实践能力强，活动参与度高，老师也会更与相应的奖励，这也是美式教育的非常注重全人教育。
老师如何去激励学生呢？当你上课回答一个较难的问题；平时的小测验考的比较好；学校活动表现优异；上课积极配合老师并且和同学们友好相处时，老师就会给你发放相应的熊猫币。
熊猫商店从一个学校行为渐渐变成了学生自主经营，学生将运营的权利掌握在了手中，熊猫商店渐渐又发生了一些新变化。
发布会ppt
Kris，MPA这一届店长，上任以后大刀阔斧地进行了一些改革，为了把熊猫商店做得更好，他制定了一些策略：
1、每学期开一次发布会，将熊猫商店的革新传达给每一个同学。
2、本学期发行了新币，新币和旧币兑换为1：2，之所有要有比例的兑换，是为了控制通货膨胀，在运营熊猫商店上，Kris可是费了不少精力啊。
3、设计节日的限定币，符合每一个节庆日；下学期将更换设计师，让更多的学生参与到熊猫商店的运营中，让大家都能锻炼自己的能力。
4、定期给老师发放Panda Dollar，老师负责将这些Dollar作为一种激励发放给上课积极参与的学生。
5、创建公众号、网站，让同学们在网络上可以自由地兑换货币、购物。
Kris（男孩子拍照都这么酷吗？？）
看起来似乎井井有条，Kris也有自己经营的烦恼，有些员工会把自己的工资分给同学，同学手里钱多了，就会把货架的货买空了；而有些老师也非常大方，给与奖励毫不手软，导致熊猫商店供不应求……
为了控制这个交易衍生的问题，Kris不得不调整补货的频率，把产品的价格提高一些，同时用发行新的货币兑换老货币的方法来解决这个“生态”。
看起来一个小小的熊猫商店，让Kris感受到了多维度的锻炼，不管是与老师、学生的沟通能力、领导力、还是经营能力，财商，都能不同程度地得到训练。而更重要地是培养了同学们的诚信，因为我们的熊猫商店是无人售卖，给多少钱，拿什么货品，全靠学生自觉。
这也是我们MPA对教育最关注的点，学习能力、综合素质重要，但是学生的品性更加重要，如果先不能成为一个人，那怎么去成才呢？
对于参与熊猫币的设计者Carol来说，能参与到熊猫币，对自己的审美、设计能力都是一种测验和提升，对申请大学也是一种帮助，我们的Carol已经被顶尖的艺术名校纽约视觉艺术学院所录取。当然，熊猫商店也是她日常解决饥饿的加油站！
熊猫商店看似一个小小的项目，在锻炼学生的各项能力的同时，也拉近了老师与学生的距离，在MPA，学习习惯、行为习惯时时刻刻都在被关注着。
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