今天是一個不平凡的年份，一場突如其來的“意外”，打亂了我們的正常生活、工作和學習的節奏。原本該在學校參加期中考試的中小學生，多數孩子還在家裡上網課。只有部分省區的高三學生已到校復課，未開學的學生和家長心裡很著急。
高考是改變人生命運的第二次大考，今年的高考涉及1000多萬個考生和幾千萬個家庭，重點特別重大。為此，國家決定高考時間延期一個月，這對大部分學生來說是一個好消息，因為要多出了一個月的學習時間，又多出了一點考上心儀大學的希望。
在此，筆者想分享1個高考故事，告訴千萬高三學子，努力學習什麼時候開始都不會晚，早晚能結出善果，有的人用100天提高200多分，成功逆襲985名校。真的，你不努力一下，你都知不知道自己有多麼優秀。完全可以用這些90多天的時間，來場與自己的賽跑，說不定會有意外收穫。
幡然悔悟，一年從倒數第一逆襲成正數第一。這個被班裡同學稱為締造高考神話的同學叫李馬鴨，通過高三一年的努力學習，把考試成績從400多分提高到600餘分，足足提高了近200分。作為一個老師眼中的差生，她自然被安排到班裡最後排就座。因經常逃課不學習，考試成績很差，數學考了不到20分，被父親暴揍。從此浪子回頭，開始知道學習了。
她做的第一件事就是就是改變環境，調換教室座位，從倒數第一排換到了正數第一排，並選擇了一個課堂不說話的同桌。筆者非常認同這一做法，改變自己不僅要從內心開始，外部環境也要改變。通常坐在教室後邊的學生，對學習是不感興趣的，和這部分人在一起學習就有了阻力。於是她向老師申請換到第一排，看到她走神就點名批評。她有了一個良好的學習氛圍。
她做的第二件事就是選擇朋友，與好學生交好，向每一科學習成績前幾名的學生請教。作為一個前期不努力的差生，很多基礎知識點可能都弄不懂。結交這些好學生，就可以及時請教，打牢基礎。通過與這些學生的交好，她把數學、英語等弱科都補了上來。雖然向數學第一名的同學請教，被譏諷是見過最笨的人；但是她很執著，果斷了找第二名補習去了。
她做的第三件事就是親近老師、及時向老師請教。老師並不是討厭不學習的學生，只是看不慣他們不學習的態度。馬鴨同學轉性學習後，去向任何一個老師請教學習，都得到了耐心的解答。她最不喜歡的是數學老師，有時候也反對老師，但是她去向數學老師請教時，數學老師每道題都給出2種解答方式，並未被鄙視。她的英語老師更是被她所感動，每週還給她祈禱。
做好這一切之後，就是個人的努力，按照學習計劃鞏固基礎，突破難題，一步一個腳印地提升自己，一點一點的量變促成了最後質的飛躍。想要破繭重生一定是艱難的，作為幾個基礎知識都掌握不牢的學生，重新拾起書本開始學習，如果想要考出好成績，肯定得比好學生還要努力才行。
從上面的故事可知，一個學習基礎差的學生想要改過自新，發奮讀書，著實不易，但是如果你去做了，就有成功的可能。基礎差的學生要想實現華麗逆襲，第一，要改變一切阻礙學習的環境，不再與不學習的人為伍，尋找一個逼迫自己前進的動力；第二，要交好一部分學習成績突出的同學，虛心請教自己不會的知識，把落下的基礎知識都拾起來；第三，要爭取老師的鼓勵與支持，積極向老師請教不會的難題，讓老師督促你學習；第四，就是堅定信念，不能半途而廢，即使再苦再累，也一定要風雨兼程往前趕。
每一個人的高考成功基本上都是智力+努力的結果，有的人聰明絕頂，付出的努力少些；有些人資質平平，用汗水彌補差距。說真的，有些同學確實不適合學習，但是他可能在某個方面很有天賦。成功的路很多，不一定非要一條道走到黑，條條大路通羅馬。
閱讀更多 教育小爐子 的文章
