鴻F教育研修
當然，情商和智商對於一個孩子來說都很重要，但是，在不同階段做不同的事更為重要。
首先，在孩子3—15歲階段，應該培養孩子的專注力，和學習自我管理能力，養成良好的學習習慣。
其次，培養好的習慣同時，並不影響禮儀教育，和孩子互動溝通之時，自然就滲透了情商的培養。
學習能力的培養和習慣，需要家長從小的灌輸和引導，情商的培養與你的家庭氛圍有直接關係，父母的情商高，孩子自然就會受到薰陶，似乎不必特意去做什麼，如果父母的情商較低，那麼家長就需要花費點心思，去引導和帶動孩子，智商對於學習過程中非常重要，情商，對於今後的工作，婚姻，人際交往過程中就會呈現的尤為重要。
攜手一遇
你好，很高興回答你的問題
我覺得選擇培養孩子的情商還是智商，取決於你想要自己孩子以後走上什麼樣的崗位，從事什麼樣的工作，以及過什麼樣的生活。之所以這麼說，是因為我覺得智商高的人更容易成才，而情商高的人則更容易成功。
因為智商高，學習能力更強，更容易成為崗位上的技術骨幹、工程師、學科帶頭人、以及科學工作者。這種人都有真才實學，所以一般很受人尊重。但同時，智商高的人一般比較持才傲物，比較高冷，不太願意和別人交朋友，更不願和領導套近乎，甚至會看不上自己的上級，所以很難走上管理崗位。
而情商高的人，公關能力更強。他們能說善道，八面玲瓏，大家都喜歡他，在職場和工作中更容易受到領導的青睞，也就更容易獲得晉升，走向成功的人生。但同時，情商高的人因為智商一般，所以解決實際問題的能力欠缺，在工作中遇到困難時更容易退縮和失敗。
因此，綜上所述，情商高的人更容易成功，但由於解決實際問題能力欠缺，所以也更容易失敗。而智商高的人不容易成功，但若一旦成功，因為有真才實學，所以也更不容易失敗。最後說一下生活方面，因為情商高更容易成為領導，所以會經常的各種應酬，各種酒局，陪伴家人的時間很少；而智商高的人就是朝九晚五的上班下班，會有較多的時間陪伴家人。
所以，您想要以後孩子成為什麼樣的人，就選擇哪一個重點培養吧。希望我的建議對你有用。
董老師初中課堂
社會越發達，科技越進步情商一定比智商更為重要。原因有三點。
第一，隨著科技的進步，尤其是人工智能AI技術的發展，很多單純靠智商類的工作會越來越被機器人所替代，就像人和機器人下棋，最終還下不過機器人一樣，發展到後面，可能機器人的智能比人的智商更高。所以一個有遠見的家長，一定是面向未來去培養孩子，讓孩子能適應未來社會的需要才是重中之重。
第二，隨著市場競爭的越來越激烈，今後人與人比拼的更多的是情緒的穩定性，人際交往能力，抗壓能力，對人情緒的感知能力，而這些本質上都屬於情商的範疇，與智商關係不大。
第三，人在社會上本質就兩件事，做人與做事，做事靠智商，做人靠情商，而且我們發現很多所謂智商高的人，最終往往給情商高的人在打工。比如諸葛亮和劉備，諸葛亮會做事，劉備更會做人。而三國歸晉，最終司馬懿笑到了最後，司馬懿最厲害的就是隱忍能力，隱忍能力也屬於情商的範疇，連諸葛亮給他送女人衣服，這樣的激將法都無法激怒司馬懿，司馬懿的情商可以說到了登峰造極的程度。
那麼，如何培養孩子的情商呢？。
1：家長不要過度保護孩子，適當給孩子一些困難，在逆境中培養孩子的情商是最好的方法。正如我們老祖宗所說，天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚空，乏其身，行拂亂其所為。這其實就是培養情商的核心方法。
2：做一個會示弱的家長。上有為下無為，上無為下有為。過於強勢或者能幹的家長，容易替孩子包辦一切，這樣的孩子，往往缺乏自信，內心脆弱，經不得打擊。而會示弱的家長從小培養孩子的獨立，抗壓能力，吃苦耐勞精神。所以我們有句話，一個過於能幹強勢的父母，往往培養出一個沒用的孩子。
3：給孩子做義工的機會。比如這次疫情期間，有些家長就帶著孩子去做義工，幫助打掃公共區域的衛生，幫困難家庭送米送物。通過義工工作，讓孩子有愛心，有自信心，有同情心，有吃苦耐勞精神。
這些有關情商的培養和訓練，將成為孩子一生寶貴的財富，成為他今後立足社會的重要資本。
諸強新老師說
“情商”這詞近年來很流行。何謂情商高？何以提高情商？ 很多人一直搞不清此定義，但對情商低的種種世相卻能盡收眼底。
如果只是想著孩子怎樣才能聰明，怎樣考高分，考上理想的學校，而不注重對孩子心智的培養。如果父母只重視對孩子進行文化灌輸，而忽視孩子接受自己、被別人接受以及友愛、正確的人生觀、價值觀的培養，那麼，孩子不會感到快樂和幸福，相反，會漸漸變得冷漠、自私、焦慮、任性……
“18歲之前，是培養孩子情商的絕佳時期”
一、教孩子學會生存和自立
有一個故事，說的是一群在山裡野餐的小孩子迷路，在潮溼飢餓中度過了恐怖的一夜，他們無望地失聲痛哭，“人們永遠也找不到我們了”，一個孩子絕望地哭泣著說，“我們會死在這兒。”
然而，11歲的伊芙雷站了出來，“我不想死！”她堅定地說，“我爸爸說過，只要沿著小溪走，小溪會把我們帶到一條較大的小河，最終你一定會遇到一個小市鎮。我就打算沿著小溪走，你們可以跟著我走。”結果，他們在伊芙雷的帶領下，勝利地穿出森林。
也許人們會認為，像伊芙雷這樣的女孩生來就有才能，其實才能不是天生的，得益於其父的後天的教育。目前西方國家，包括東亞的日本，十分重視孩子的生存教育，從孩子懂事起，就教育他們如何學會生存和自立，跌到了自己爬起來，自己學會吃飯，整理自己的東西，並知道什麼情況下怎樣保護自己等。
二、培養同理心
一個有同理心的人，能敏銳的感知別人的快樂與悲傷，她就有很好的人際關係，好的關係讓她幸福；她能為別人著想，那她一定是個有道德的人，而不是空有學識的精緻利己主義者；同時，有同理心的人都是有人性的，這是做人的根本。
為很多家長總是抱怨：整天起早貪黑付出那麼多，沒想到養了個小白眼狼，一點都不體諒我！
為什麼會這樣？其實就是平時不注意培養孩子的同理心，導致孩子不習慣與站在家長角度上思考問題。而培養孩子同理心的一個好辦法，就是多跟孩子表述你的感受，然後問一句：如果是你，你會怎麼樣做？
三、培養責任心
情商高的孩子，對自己應遵守的規則、應履行的義務有較為明確的認識。當自己犯了錯誤時，能勇敢面對，承擔自己應負的責任，而不是哭鬧、耍賴。
教養好的孩子，往往也是有擔當的孩子，答應了父母的事情儘量去實現，而不是仗著自己年齡小就隨意反悔、撒潑。
孩子好奇心強，什麼都想去摸摸、去試試，但是隨意性很強，做事總是虎頭蛇尾或有頭無尾。所以交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對結果的評價，以便培養孩子持之以恆，認真負責的好習慣。
例如，當孩子要養些花草動物時，家長在答應孩子的要求前，可以讓孩子承諾定時澆水或給小動物餵養等。當然孩子在照顧的過程中，難免三天打魚兩天曬網，這時候家長應該進行監督，並告訴孩子疏於照顧的後果，讓孩子負起責任來。
四、管理情緒的能力
一個情商高的孩子，不會在測驗不及格的同桌面前炫耀自己的100分，因為這很傷人，除了讓同桌更痛恨你，沒有別的好處；同樣，一個有教養的孩子，不會把在學校受的委屈發洩到父母身上，因為我們不能讓無辜的人替我們的壞情緒買單。
管理情緒包括兩個方面的內容。一是能夠充分地表達自己的情緒，不壓制情緒。第二方面是要善於剋制自己的情緒，要善於把握表達情緒的分寸。
這裡以孩子對於憤怒情緒的表達為例來說明。一些家長在批評、懲罰孩子的時候，不允許孩子辯解，不允許孩子哭泣，甚至連孩子表達出一些不滿情緒都不允許。久而久之，這樣的孩子就會變得或者是逆來順受，或者是壓抑鬱悶，或者是當面唯唯諾諾，背後卻以破壞紀律、破壞東西的極端方式發洩憤怒情緒，這都不利於孩子情商的培養。
恰當的做法是，當批評孩子的時候，允許孩子辯解，讓他講出自己的道理，當孩子受到懲罰的時候，也應該允許他哭泣，也應該允許他不滿、允許他憤怒。讓孩子充分表達自己的喜怒哀樂，不壓制他。我們不是希望孩子沒有憤怒，而只是希望教給他如何恰當地表達憤怒。
如果我們能夠以極大的包容來教育引導孩子，他們就能夠逐漸學會控制情緒。遇到高興的事不會樂極生悲，遇到悲傷的事不會絕望無助，遇到憤怒的事不會衝動，能夠通過等待、轉移、調節的方式來化解負面情緒。
18歲前，也就是孩子成年以前，父母必須培養出他的高情商。到這個時候，孩子的心理發育已經基本定型了，以後再想培養就比較困難了。對於一個即將獨立進入社會生活的人來說，情商比智商要更加重要，它能讓孩子擁有健全的人格，適應社會，以後不會出現心理和精神問題；它也能使你的孩子善於交際，富有人格魅力；它還能使孩子堅強勇敢、冷靜沉著地去面對所有壓力和困境……
喵小懶豬頭
注重培養和提高孩子的情商和智商，你認為哪個重要。
情商可以，而智商是無法培養的。
根據相關國外機構的研究，刊登在Psychology Spot上的一篇綜合研究報告指出,在眾多被歸類為能被先天訓練的基因(conditioned genes)當中，智商被認為是其中一種必須來自母親才能運作的基因，換句話說，智商在後天是無法改變的。
其實嚴格來講，情商是可以改變的，但是是被父母影響出來的，而不是刻意改變的。比如根據哈佛大學的研究成果，父母是什麼樣的人，孩子就是什麼樣子的，在父母的影響下，孩子情商很難刻意地改變。根據這份報告的跟蹤調查，其中主要有以下幾個方面佐證了筆者的觀點：
1：書香門第的孩子大部分喜歡讀書；
2：父母有著很高的社會經濟地位，孩子的舉止也比較得體；
3：父母受過良好教育，孩子舉止也會溫文爾雅，學習好；
4：父母參加家長教室學會組織的話（PTA，一種在美國很流行的，有家長參加的教育組織），孩子組織能力強，溝通能力非凡。
唐文軍
我認為：
培養和提高智商和情商，對孩子來說都是很重要的，因為情商高是建立在智商高的基礎之上的，而智商高的人，往往也會表現在情商上，所以兩者相輔相成，相依相存。如果一定要分出誰更重要，我覺得，情商比智商稍微重要一些。
也許有的家長會說，孩子的成績主要是由高智商決定的，所以智商最重要。我不否認這種說法，但我覺得，孩子的綜合素質更多的是取決於一個人的高情商！人要在社會上生存，認識自身情緒的能力，管理自身情緒的能力，承受挫折的能力，理解他人情緒的能力和人際關係管理的能力，有時比成績更重要。
當然，如果一個人高智商和高情商皆具，那他必定會在工作中游刃有餘，走向成功。反之，如果一個人智商雖高，卻很自負，不合群，情商低下，那他的結局可能是憤世嫉俗、孤芳自賞，與社會、同事和家人融不到一起，所以兩者都很重要，缺一不可。
然而，對於孩子來說，智商往往天生的因素較多，而情商多是後天的產物，是能夠通過培養加以提高的。不過，在決定孩子未來，能否取得成功的關鍵性方面，我覺的情商往往比智商更重要些。
總之，如果說成績由智商決定，那麼綜合素質主要取決於一個人的情商。只有提高情商，才能更好的發揮孩子的高智商，才能有一個更好的人生，所以兩者都很重要，都不能少。
小字生香
對於情商和智商也是一個老生常談的話題，到底是情商更重要還是智商更重要呢？作為家長是注重培養孩子的情商還是智商呢？我也說一說我的看法吧。
先說智商吧，大部分孩子智商都不錯，只要家長適當引導，不是太調皮淘氣，按時完成學習任務成為一個學習不錯的孩子還是沒問題的。如果再努力一些成為學霸，將來考上一所好學校也很容易。但是關鍵一點:這孩子必須心理健康，積極向上。只有這樣孩子將來才會更有前途。
這就是說智商可以保證一個孩子能考上名牌院校，但是考上名牌院校之後，或者說畢業之後更多的就要靠他的情商了。其實一個孩子要想發展好，情商要伴隨他的一生。
從幼兒園開始，如果一個孩子情商高，他會混得很好。他知道怎樣與其他小朋友相處，他會很開心。當他有一個良好的人際關係時，再加上家長和老師正確的引導，孩子學習起來也會很輕鬆。如果一個孩子不知怎樣與別人相處，在學校沒人與他玩，他會很孤獨，這對他的性格、心理都會有很大的影響。
在學校，如果孩子孩子不能很好地融入集體生活中，他不會很快樂，這樣的心情學習效果也不會很好，直接影響著孩子的學習成績。長期下來還容易產生自卑，甚至更嚴重的心理疾病。
情商低的孩子在生活中更容易受到挫折，遇到挫折又不會自己去化解，容易沉浸在一種負面的情緒中，長期發展下去容易走入極端。現在這個社會，每年因為走極端出事的孩子不在少數。這些孩子往往情商比較低，抗挫折能力較低。
情商低還表現在事業上，這些孩子將來踏入社會往往工作不太順利，不容易受到重用，情緒低落，不能充分發揮自己的才華，事業難有突破，沒有幸福感。
當然情商低家庭生活質量也不會很高，更有甚者離婚，影響下一代，影響父母生活。
情商低還影響健康，要麼憂鬱，要麼暴躁，憂鬱、暴躁都會引起身體、心理疾病。
因此即使智商高，如果情商低，他是不會幸福的，這樣的孩子是很可憐的。追求幸福是每個人的最終目標，哪個父母不希望自己的孩子將來生活幸福，家庭美滿呢？
作為家長，我希望我的孩子幸福，我會更注重培養孩子的情商，你呢？
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曾經我是一名兒童情商訓練師，也為幾百位幼兒園家長開過情商類講座，現已從事教育工作十年，針對這個問題我想談談自己的看法。（以下答案為原創）
我認為，情商比智商更加重要。
為什麼呢？
1.比較之前我們要先明確一點，智商更多來自遺傳，而情商是可以後天培養的。
智商通俗點說就是“聰明”，聰明這件事真的很難靠培養出來。為什麼有的孩子在學習的時候，老師一講就懂，為什麼有的孩子不行，這就是因為智商的差異。有很多家長送孩子上很多輔導班，但是可能會提高成績，卻無法提高智商。
而情商呢？它的核心是情緒管理，基礎是自信心，還囊括了自制力、公德心、意志力、同理心等等，這些都可以靠訓練和培養來習得。
2.智商高，情商不一定高；情商高的人，大多數智商也不低。
正如上面提到的，情商包括自制力、意志力、專注力、自信心等等，說白了，情商高的人他有優秀的學習品質，既然如此，智商也不會低到哪裡去。
這裡要提到一個人就是馬雲，也是我在講座中跟家長舉例的。
無可厚非，馬雲一定是一個雙商高的人，不然不會如此成功。其實他因為數學不太好，在高考時受挫多次，最終在第三次高考時終於考上大學，併成為了品學兼優的學生，學生會主席。
是什麼讓他屢戰屢敗？意志力！情商高！
以上 ，我認為情商更重要！
希望我的回答能對您有所幫助。
方歆茗用心做教育
智商和情商是人生路上的兩堂必修課，然而現實生活中往往這二者卻很少兼得。
對於我們這種已經走上工作崗位的人來說，高情商可能在職業生涯中更容易使自己走向成功之路；對於那些還在讀書的學生或者走向科研之路的人來說，高智商可能更容易讓他們成為人才！
就我所在的這個集體來說，有智商的人往往在教育上走得更遠，然而那些高情商的人總能走上領導崗位！而那些既有情商又有智商的總是很少很少！
我個人覺得還在讀書階段就要好好培養他的智商，走上工作崗位後更要注重情商的培養。
先讓他成才，再讓他成功。
月舞風華深山隱士
我認為情商更重要！過去吧，一個人智商高，幹一項工程工作幹一行愛一行，講究專一。隨著現代化建設發展，人們不再是一個專業，大學可以是理工文科，攻讀碩士生就另選專業，擴展領悟，工作了又未必幹自己的專業，有的走向行政管理，調度管理，人事管理等等與學業證不相干，這就需要高情商掌握市場，開拓創新，新時代需要複合型人才，多才多藝吃的香。高情商是集高智商高學歷於一體，方顯得到正果，還有一些學歷不高的，卻情商高，也能某成大事！
