近幾日，新冠疫情在全世界範圍內的發展依舊不容樂觀。12天內，全球累計確診病例翻了一番，控制境外輸入病例也成為了國內疫情防控的重要部分。
在這樣的情形下，"留學生跑毒回國"毫無懸念地成為了網絡上熱議的話題，有人批評現在回國的留學生是"千里投毒"，也有人表示祖國永遠歡迎在外遊子。
教育早已是中國各個階級共同焦慮的話題，無數家庭窮盡所有將子女送去國外，只為他們在那裡得到更好的教育。BBC紀錄片《人生七年》裡講到：人無法確定能留給下一代什麼財物，但至少可以確定，一旦給了他們好的教育，他們終生都可以受用。但是這世界上從來沒有一個學校去教我們要如何為人父母，怎樣給孩子好的教育。
今天小編就推薦幾部與教育和孩子成長的的高分紀錄片，這些紀錄片從不同方面揭示了教育後面的奧秘，相信會給你一定的啟示的。
《他鄉的童年》
日本——集體
日本是一個講究紀律嚴格的民族，為了使社會生活、社會集團以及各種各樣的組織，有一種良好勢態運營下去的秩序或規則。
日本幼兒園的小朋友練習劍道時，聲音不可以不洪亮，這種氣勢的訓練，園長說明了原因：
"剛剛說的那些規則也好，秩序也好，如果非得是被別人強加命令之下采取遵守，我認為這並不是一種理想的狀態，孩子們要主動自發地去遵守，並且維護這些秩序和規則。"
"沒有什麼必須是完美的，但它必須是真實和自然的。"
芬蘭—平等
芬蘭是一個福利很好的國家，政府為孩子提供免費午餐，為新生兒提供"百寶箱"，裡面包含了新生兒會用到的物品。
在教育問題上，芬蘭主張弱化競爭，避免競爭。三四年級以下沒有考試，學校評估的方式不是學到多少知識，而是孩子們如何學習。老師不會標籤學生，說孩子不行。成績不理想? 老師首先會檢查教學方法而不是懷疑孩子的能力。
在芬蘭的課堂上孩子們可以吃東西，隨意走動，可以帶ipad。芬蘭推崇沒有圍牆的課堂，運用獨特的自然森林環境，在森林裡可以教任何課程，培養孩子和自然的關係。
芬蘭教育強調平等、公平。貧富差距不會影響教育質量，如果問"芬蘭最好的學校是哪一所？"你得到的回到是"離家最近的那一所"。
印度—克服
在世界500強企業中，30%的高管都是印度人。印度是一個在混亂中製造秩序的國家。
紀錄片中提到一個很有趣的名詞"Jugaad" 意為替代方案，資源匱乏的情況下，在沒有正確的東西時就找替代物品，印度人擅長彌補缺口，但同時也會產生新的問題。
印度的教育是重視思辨與變革的，他們認為學校的目的是把馬帶到河邊，讓他意識到自己口渴。在課堂上，他們經常舉手發言，表達自己的意見。他們認為"我"的意見應該被聽到，通過辯論找到答案。
英國—精英
紳士文化是英國教育的代名詞，這種精英教育也吸引著各國的家長。英國教育強調要培養充滿好奇，身強體魄，對社會充滿責任感的個體。
他們非常重視體育，體育帶來精神面貌，同時帶來團隊的概念，社會圈層的概念，體育作為一種方式，連接了孩子們。
英國教育主張把孩子推出自己的舒適區，讓他們去冒險，因為一旦他們只做自己感到舒服的事，他們就不會學到新東西，應該教會孩子批判，獨立的思考。
面對精英教育，他們認為這是一股推動社會改變的力量，貴族的定義下更多的是服務，為整個社會服務。精英教育也存在爭議，紀錄片裡提到了私立學校與公立學校之間存在的矛盾。
以色列—創新
對於猶太民族而言，最重要的三個詞就是：教育，教育，教育。
以色列的媽媽們，她也希望自己的孩子未來成才，但是他們更願意相信自己的孩子，即便可能沒有成為傳統中的成功，但只要成為自己就可以，結果不是那麼重要的。
這也是為什麼以色列被稱為創業之國。
這裡的孩子有更多的控制權，他們做機器人，在創業基地，16歲的CEO不盡其數，這裡的孩子習慣了為自己的人生做決定，教育向孩子們展示任何你感興趣的事物，給孩子對自己負責的機會。
"幸福的人用童年治癒一生，不幸的人用一生治癒童年。"童年裡藏了很多東西，觀察他人的童年，回顧自己的童年，
最好的教育，是成年人不要停止成長。《極有可能成功》
一所美國加州的高中，一幫普通的孩子，一群富有激情的老師，敢於打破124年的教育體制，將學校變成了另一種模樣......
影片主要介紹HTH正在進行的教育創新嘗試。在這個公立特許學校(Charter School)系統裡，教學以一種叫做"項目式學習"(PBL，Project-Based Learning)的方式進行。在老師的協助和支持下，沒有教科書、沒有上下課鈴聲、沒有考試，孩子們每天都忙於一些自主選擇的特定項目，來掌握知識點並培養各種能力。
High Tech High用了兩個數據來說明為什麼他們是極有可能成功的，一個是High Tech High學生的平均成績比地區平均水平高出10%，另一個是High Tech High學生的大學錄取率是98%。
《零零後》
這是一部記錄千禧一代的成長紀錄片，用10年紀錄了一群"零零後"。
從2006年開始，北京師範大學記錄中心，從一所幼兒園開始跟蹤記錄十多位00後的孩子，從幼兒園到小學再到中學，持續10年時間，最後打磨出了五集紀錄片《零零後》。
《零零後》是中國唯一一部長時間記錄孩子成長的系列紀錄片，通過對孩子以及他們家庭的記錄，引發對當代教育方式、親子關係、二孩政策等熱點話題的思考。10年記錄，不同個性的孩子在不同的教育模式下成長為不同的人，有經歷青春叛逆期的，有與父母關係發生變化的，有成長過程中自我意識發生改變的，而每一個孩子的成長曆程都是不可複製的生命故事。
中國人是這個世界上最重視教育的一群人。自開始用科舉制度打通上、下階層通道，讓貧家子弟看到希望那一刻起，"教育能夠改變命運"的認知就已開始刻入文明的基因。你會發現，無論在日本、韓國、新加坡，還是香港和臺灣地區，家庭及社會對教育的重視程度，乃至模式上都有著共通之處。
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