你休息的時候，別人正在努力。 ——關耳
一、導語和說明
1.關於點評方式：本著“一張畫儘量解決一個問題”的思路，對照作業單、對作品逐一進行文字點評。關耳說畫|兒童畫線上作業—“畫故事”主題，少兒繪畫作業彙總與評價
2.關於作業單的設計：線上繪畫作業單由：主題、名作欣賞、主題解析、畫面切入點、具體要求、繪畫提示、繪畫示例7方面組成。在發佈作業單的同時增加名畫、名作欣賞。以方便更好地進行理解和創作
3.關於名作賞析
一是為積累孩子的視覺經驗，提升繪畫興趣和評價能力，培養孩子們終生受益的審美能力，而設置賞析課程，目的在於欣賞大師作品後自己同步就可以進行練習。一舉兩得，所以所有孩子都適用。
二是隨著欣賞課程的深入，拓展資料增加了很多，大家可以根據自身情況進行選讀。如果能通過一張畫促使孩子自主去讀一本書的話真是就太棒了。
三是欣賞內容的難度設定的稍高一些，主要考慮的是知識的深度。大家在欣賞時最好大人們一起欣賞，及時交流欣賞感受，建議大人們把複雜的文字描述轉化為口頭語言講給低年齡的孩子。本著內容一樣、要求降低的原則，低年齡的孩子，不必全讀，能按照作業單上的要求基本瞭解即可。
二、靜物之美作品小結
本期作業共收到繪畫類作業13張。整體完成效果較好，尤其是部分同學自己擺放的靜物，已經很具美感，孩子們關注到生活、並從中培養髮現美、創造美的意識，可以說發揮了“靜物之美”主題的作用。
三、靜物之美作業單回顧
四、本期作業評價
可能是由於拍攝是不是特別清楚，有些影響作品的效果，但從線條的流暢上和靜物的擺放上，看得出來你用心了，但所有物體稍稍有些散，可以在集中一些，首先突出靜物之美，然後再通過線條進行表現，建議多擺放一下，然後把好一點的圖用相機拍下來。美在哪裡？從作品中能看出遠處的小果子的圓形的組合和大葉子的對比美。
優秀，線條的疏密，前後的遮擋，學習用具的擺放，這幾方面來看都是一張比較成功的作品，尤其是書包頂部的透視變化也表現了出來，值得肯定。建議，可以將這張作品再次深入的表現一下，效果會更好。美在哪裡？美在線條的疏密變化和直線和曲線的對比。
優秀，靜物的造型準確，細節處也比較豐富，尤其是茴子白的表現比較豐富，相信你已經通過繪畫體會到靜物的美感，可以以此為契機，多進行一些寫生。美在哪裡？美在多與少的對比，也就是疏密；同時美在線條的表現力。
優秀，平常的物品，擺放出不平常的效果，畫面上形成了一種圓形和條狀的秩序美，看得出來，你比較善於發現生活，也就是你有了一些發現美、創造美的經驗，如果在表現時更多的注意虛實的變化，會更好，也建議你，繼續擺放，找尋一些其他的美感。
優秀，是比較完整的一張靜物，這組靜物本身的高低錯落就形成了一定的美感，尤其值得肯定的是構圖方面，主要物體剛好放在畫面的主要位置。另外也注意到一些透視的變化，比如前面的牙刷。再比如一些小物件在畫面上的作用，你也注意到了。
上面的一張作業是上期主題吧，表現的還好，需要注意的是頭、頸、肩的關係。下面小汽車的寫生，也注意到一些透視的變化和疏密的變化，但美中不足的是，兩方面都不夠突出，建議，可以著重突出一方面的美感，比如，可以通過流暢肯定的線條表現美感。我們繪畫時，首先是尋找物體的美感，也就是物體的那一部分更打動你，並且要想到這一部分的什麼打動了你，是線條還是色彩？然後再進行表現。加油。
這一張作業就好一些，從作品中能尋找到美感，比如你著重表現的頭髮和眼睛。建議再深入的刻畫刻畫。
優秀，用了素描的表現方法，通過投影和背景的線條處理表現出了白菜的空間感，但是大白菜本身的光影表現有些欠缺。這樣一顆大白菜首先可以是一個圓柱體，那圓柱體的話明暗關係是怎樣的呢？
優秀，畫面用到了馬克筆，並且施加了顏色，看來你更關注白菜的顏色，建議可以在顏色方面再找出一些變化，比如說顏色的深淺變化，如果可能是不是還會發現綠色上會有一些黃色或者其他顏色的存在。
優秀，這個靜物什麼地方最美呢，你更關注哪些地方呢？從你的作品中能看出，你更關注的是直線的杆和彎曲的管子之間形成的對比之美，並且表現的也還比較生動，建議畫的時候可以再仔細一些。
優秀，一大兩小，這樣的靜物比較常見，構圖上常用三角形，因為三角形的構圖最具穩定性，雖然繪畫中存在一些問題，比如瓶口歪了的問題，但這些通過觀察修改都容易完成。因此，下次繪畫的時候更要注意細節。
優秀，上面三張，剛好是一幅作品的完成過程，從中可以看出從主題的確定到背景的設計都有所安排，通過三張圖片的呈現，看得出來，一幅佳作的完成需要精心思考和準備的。畫面上的紅色、綠色、藍色比較均衡，雖然還存在一些程式化的草和花，但整體效果和想法都成功的呈現出來了，提出表揚。
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