班主任：拉低成績的9個致命習慣，期中考前快看看

沒有哪個孩子天生不會學習。倘若一直在學，成績卻提不上去，很有可能是因為後天的學習習慣不好。

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今天這篇文章推薦老師、家長看一看，如果自己的孩子有以下9個壞習慣，一定要儘快改正。

聽課不認真，可不是小事

孩子學習主要是在課堂上，聽課效率低，勢必影響成績。而孩子又處在大腦極其活躍，好奇心特別重，愛分心走神的年齡段，所以很容易在聽課的時候開小差。課上錯過的知識點，要在課下花更多時間去理解，導致學習效率不高。

建議：

（1）試著教育和幫助孩子不要一心二用，在同一時間只做一件事。

（2）引導孩子制定學習計劃和目標，讓他有計劃地去展開學習，每完成一個目標都會獲得一次榮譽感和自信。

（3）在孩子寫作業的時候，儘量不要在他周圍放與學習無關的東西，不僅如此，和學習有關而與當下學習內容無關的也別放。比如學習數學的時候，不要放語文的東西。一方面不要分散他的注意力，另一方面不要給孩子別的壓力。

（4）我們每個人的注意力都不可能一直集中，孩子在學習的時候也會出現思維停滯的狀況，這個時候別逼迫他，要讓他休息，或者切換其他科目。

如果不是試卷考試練習，建議孩子在家裡的學習，每1小時要休息10分鐘左右。

（5）有了好的身體才有一切。這句話我們都知道，可是並不一定真的執行。要注意讓孩子多鍛鍊身體，勞逸結合，身體好了，精神才會好，注意力才能更好地集中。

（6）學習要循序漸進，不要著急。要從簡單到難，慢慢解決問題，幫助孩子建立學習的自信心和興趣。這樣學習起來才會相對輕鬆，才會長久地喜歡學習。

沒有學習規劃，效率低下

有規劃才能更有效率，可是孩子往往沒有主動規劃的能力和想法，這就需要家長來幫助他。

那些成績好的孩子普遍知道自己什麼時間該做什麼事，他們的學習更有針對性，所以學習計劃對孩子的成績是很重要的。

建議：

學習計劃跟其他計劃一樣，要有一個系統。最好包括平日計劃、短期計劃和長遠計劃三個部分。

在制定學習計劃的時候，我們應該從長遠計劃開始考慮，以孩子的升學目標或整個學年的目標為考量，比如小升初、中高、高考；稍微短點的可以以期末考試的成績提高多少，分數達到多少等為目標。

其次，把長遠目標拆分成短期計劃。比如中招考試的目標是哪所學校，要去這個學校應該最終達到多少成績，而每學期應該提高多少，一點點的去接近和實現這個分數。

有了這個短期計劃，就要放在平日去執行了。比如找到哪幾科是弱項，哪些知識點是弱項，為了克服這些，要做哪些事去提高，從而分攤到每一天去完成。

數學，忘了公式看一眼資料；語文，生字忘了怎麼寫翻一下書……

總是要對著書上的知識點才能把題做出來，可是下次遇到同樣的問題還是不會，不知不覺就養成了依賴資料的壞習慣，解決的問題都是一時的，而不是徹底的。

建議：

把該記的知識點記在腦子裡，這樣做起題來才會思路清晰。

當然了，一開始難免不能記住全部知識點，可以翻書，但要通過複習加深度知識點的記憶，逐漸做到“閉卷”答題。時間久了，自然會有進步。

只顧埋頭做題，沒有自主思考

很多孩子會出現成績忽高忽低的現象，這就有點像“瞎貓撞上死耗子”，成績高的時候是因為恰巧遇到了自己會的題，而遇到不會的就束手無策。

建議：

很多學科的考核都是對知識點的運用，只有徹底理解這些知識點，再去解題，才能鞏固知識。因此學習和答題時，要教會孩子去分析這個題是在考哪個知識點，每個題之間有什麼聯繫和異同點。

學會整合分析知識點，自然就有了思路，以後遇到相同的問題才會順暢。思考得多了，印象就會深刻，從而逐漸形成自己的知識體系。

當然，在學習之外，也要讓孩子知道“思考”的重要性，讓他成長為一個真正會獨立自主思考的人。

打草稿的時候，太潦草零落

很多孩子在解題的時候，特別是理科類科目，明明草稿上是有思路的，可是返回頭來正式做題的時候卻混亂了。就是因為他的草稿太亂，太隨心所欲，沒有形成很清晰的邏輯和思路。

其實，每個班都有不少學生有同樣的問題，明明有思路，卻因草稿亂，最後自己把自己思維弄混亂了。

建議：

平時一定要培養孩子打草稿要條理清晰的習慣，這樣會幫助他理順自己的思路，在考場上做到準確無誤，不丟冤枉的分數。而且培養孩子做事有條理，對他成長以後也會有很大的幫助。

聽課不愛記筆記

人都有遺忘曲線，很多東西當時記下了，但是過後又忘了。

尤其像孩子在學校有太多東西要記憶，課堂聽懂了，課下換了思路，再看到同樣的知識點發現又不會了。

建議：

俗話講“好記性不如爛筆頭”，這並不是沒有道理的，課堂筆記就是為了幫助自己記憶那些重點的知識，幫助自己分清哪些是自己完全掌握的，哪些是需要鞏固的，這樣在課後複習的時候也更有針對性。