星期一早上上學的路上，李女士家的孩子向李女士索要零花錢。“媽媽，給我十塊錢！”孩子抬著頭向媽媽說道。“你要錢幹什麼？”李女士幾乎是出自本能地這樣問道。“你別管了，我就是要零花錢！”孩子有些不耐煩。“你不說為什麼要錢，我就不給你！”李女士態度也很強硬。
“我的同學都有零花錢，就我沒有，所以我也想要！”孩子有些不好意思地喃喃道。李女士聽後想了想說“你還小，我只能給你一塊錢！”孩子聽到媽媽只肯給自己一塊錢，頓時像洩了氣的皮球，“你怎麼這麼小氣，一塊錢就只夠買一顆棒棒糖的！”孩子有些氣惱，李女士卻說“那這一塊錢還是我給你的呢？你嫌少你自己去掙錢啊！”
孩子被媽媽的話堵得一句話都說不出來，委屈地大哭起來，說什麼也不肯上學去。李女士面對孩子的耍賴有些犯難起來，面對孩子要零花錢的請求，究竟應該怎樣應對呢？
一、當孩子管你要零花錢，請避免這樣做
前幾天看過這兩條新聞。一條新聞是，在福田口岸海關人員發現了一名形跡可疑的少女，只見她揹著與身形嚴重不相符的大包步履匆匆，隨後海關人員進行檢查，發現女孩包裡面有仿真槍和子彈。最後女孩被逮捕，而當問到女孩為什麼走私的時候，女孩很天真地說，“爸媽不給我零花錢，我想自己掙點錢花！”
另一條新聞，3名00後被路邊小店裡的烤洋芋的香味吸引，但是因為身上沒有零錢，於是3名00後想出了劫持女老闆的想法，並且因為爭執的時候過於情緒激動，最後導致了女老闆窒息死亡的後果。
當孩子向家長要零花錢的時候，父母究竟應該怎樣去做呢？不恰當的方式很容易導致孩子誤入歧途。
1.堅決不給！
有些家長害怕孩子會亂花錢，於是對於孩子要錢的行為非常的牴觸，當孩子提出要求時不管合不合理都會直接拒絕。這樣的做法雖然避免了孩子亂花錢的情況發生，但是卻妨礙了孩子金錢觀的建立，甚至有可能激發孩子報復性消費的消費誤區。孩子也有可能會因為沒有零花錢而遭到同伴的嘲笑，進而心生自卑。
2.一味滿足！
有的家長對於孩子較為寵溺，當孩子提出要錢的要求時，父母便會欣然應知，甚至還會多給，目的是為了討得孩子的歡心。但是這種一味滿足的做法並不可取，孩子對於金錢的認知尚未完全，金額過大的金錢很有可能為孩子帶來大麻煩，更加有可能會導致孩子養成花錢大手大腳、愛慕虛榮的壞習慣。
3.長篇大論，討價還價！
有些父母在孩子要零花錢的時候，常常會上綱上線地教育孩子一通，這讓孩子覺得的是父母施捨給自己的錢。甚至有些父母會和孩子討價還價，拿成年人的談判技巧來應對孩子要零花錢的行為。顯然父母這樣的做法會傷害到孩子的自尊心，甚至會影響到親子關係。
看得出來，孩子要零花錢的行為很常見，但是並不是每個家長都能夠機智應對的。生活中很多家長的應對之策完全是錯誤的，這顯然會影響到孩子對於金錢的認知，更不必說金錢觀的形成了。
二、父母怎麼通過零花錢培養孩子正確的金錢觀？
卡萊爾說，擁有金錢可以實現很多事情，但是並不是所有的事情都可以被實現。我們應該認識到金錢可以實現的範圍，並且對其進行限制，一旦越界就要毫不猶豫地踢回去。
1. 教會孩子制定消費計劃
消費計劃可以對孩子的消費行為有所記錄和引導，在制定消費計劃的時候，孩子會主動地去思考哪些物品是應該購買的，哪些沒有必要，哪些物品很緊急，哪些物品可以暫緩。這是孩子理財的雛形，有助於孩子對於消費的認知形成。
2. 可以先從小面額、多頻率入手
孩子在一開始是沒有管理零花錢的能力的，所以這時候父母可以通過一次給與孩子少量的零花錢，然後多給幾次的方法入手，讓孩子逐漸增強對於金錢的掌控意識，逐漸提升對於金錢的管理能力。
3. 適當地放手讓孩子自己做決定
當家長覺得有些物品不應該買時，可以適當地放手，讓孩子犯一次錯，孩子就會明白，“買了沒用的東西就失去了購買有用的東西的機會”，這樣孩子會從失敗中更加明白金錢的使用秘訣。
在《窮爸爸富爸爸》一書中曾經提到過，父母要培養孩子認識金錢的能力，同時更加要培養孩子正確應用的能力。對於孩子而言，擁有高財商更加能夠擺脫被金錢奴役的情景發生。大家對於孩子的金錢觀培養是怎樣看待的呢？
本文由耿倩倩聊育兒原創，關注我，每天學習育兒經驗！
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