2020年的春天，新型冠狀病毒打亂了無數人的步伐，但同時，由於互聯網的飛速發展，商業業態的不斷升級，在疫情襲來的寒冬中，"線上"與"線下"正以前所未有的速度大邁步融合，風險中醞釀生機。
疫情期間，民眾不便出門，但生活需求不減。
生鮮電商行業、迎來猝不及防的旺季，全天搶菜24小時用戶活躍度多次激増。菜譜類APP用戶呈年輕化趨勢，並快速增長。
醫療知識、線上問診、線上買藥成為直接需求，在線醫疔平臺日人均使用時長同比增加31.1%。
對抗疫情需要強壯的體魄，健身運動APP使用時長同比增長63.9%。
疫情負面情緒緩解、寒假娛樂休閒、春節親友聯誼，三重因素促進在線遊戲行業增長，人均使用時長環比節前增長5.8% ,同比去年增加11.5%。王者榮耀使用時長遠超去年，和平精英春節期間増長可觀，休閒益智和棋牌類小遊戲也大受歡迎。
而教育則是受新技術影響最典型的行業，在特殊形勢和國家政策的大力支持下，傳統教育機構、在線教育平臺\\互聯網巨頭、各類直播平臺紛紛上線線上教育直播和錄播課，技術服務企業為教育機構提供直播技術支持。
線上教肓獲得深度培養用戶習慣的機會，從微信指數也能看到，教育品類詞或者在線教育品牌的搜索量迎來激増，以2月17曰"學習"搜索詞為例，微信指數高達8257萬，環比増加 122%。
01停課不停學，技術驅動在線教育行業風口
疫情推動在線教育行業低成本拉新，再加上互聯網巨頭加持和直播技術賦能，線上教育再站風口。
春節期間正值寒假，教育行業日活和使用時長環比節前均出現正常下滑，但疫情將在線教育推到全民面前，今年春節下滑比例（-4.1% )遠低於去年（-12.1% )。節後停課不停學，在線學習需求明顯提升，2月10日-2月16日的日均獨立設備數對比節前（1月17日-1月23日）増長23.5%。
當然，機遇與挑戰共存。線下教培機構轉型線上必然面臨很多問題，線下教育轉型線上要對產品進行相應的改變，並主動尋求專業技術服務企業的支持，推進自身數字化發展。
02教培機構的三大機遇
1、市場接受度提升
疫情期間在線教育成為剛需，在線教商企業通過免費贈課等方式低成本獲得大量用戶，這段時間的體驗有望提升用戶線上學習的自主意識和使用習慣，疫情結束後也將有大量用戶留存。
2、實現市場下沉
在線教育天然不受地域的限制，三線及以下城市用戶線下教培資源有限，付費潛力高，將成為線上教育競爭的重要戰場。
3、企業間合作加深
在線教育企業、線下教育企業、內容付費技術服務企業、直播平臺、互聯網巨頭等多種類型企業間合作頻繁，以求在內容、技術、流量、推廣等方面互惠互利。
1）互聯網巨頭推出在線上課項目，例如騰訊視頻2月5日全面開放"在家上課啦"系列課程內容；
2）傳統教育機構開啟線上直播課，例如新東方在線向全國中小學生開通免費同步課，大量線下教培機構也趁此機會成功轉型升級，擁有了自己的在線教育平臺，提升機構自身抗風險能力；
3）專業教育培訓技術服務商技術賦能教培機構，例如深耕教育行業的SaaS技術服務商創客匠人為全國教培機構搭建微信公眾號、小程序、app、PC網校等在線教育平臺，並提供直播、錄播視頻、圖文、音頻、專欄、社群、打卡、考試測評等內容呈現及互動、督學工具，實現師生在線輕鬆溝通，為教培機構降本增效。
其中時下最熱門的在線直播功能，創客匠人就開發了7種模式：視頻錄播+社群直播、obs實時直播、手機直播推流、語音直播、PPT直播、視頻直播、多師視頻直播等，穩定、流暢、清晰，既可以實現小班課，也可以容納來自全國各地的上萬名學員同時觀看，很好地滿足不同的教學需求。
直播結束後還能生成回放，方便學生反覆觀看，隨時鞏固學習效果。也方便老師以此進行口碑宣傳，利用好友灌溉、拼團、推薦有禮等營銷工具拉新引流，裂變式增長學員。
疫情契機下，教培行業迎來了一場整體的轉型升級，並藉此"全民大實驗"培養了用戶學習習慣，之後教培機構只需要繼續用優質的內容服務學員，藉助優質的平臺工具繼續引流拓客，塑造良好的品牌形象，與用戶產生情感上的長期聯結，一定可以激發出更強勁的發展潛力，擁有更廣闊的發展前景。
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