每個家長都希望自己的孩子有良好的學習習慣，學任何知識都是很容易上手，父母的美好願望都是，媽媽再也不用擔心我的學習了，一切都是So easy！但是現實往往都是特別殘酷的，那些都是別人家的孩子，到自己手上的都是“熊孩子”，無數次在心裡默唸，親生的！
鄰居家有2個寶貝，大寶是5週歲，小寶是1週歲，大寶剛是要識字，數字等啟蒙期。鄰居和我抱怨說，大寶在家不願意學習。鄰居給大寶報了英語，數學，寫字等培訓班，但是這些回家都會有一些作業，在家玩的時間變少了，基本都要用來做各種課後練習，大寶就很不高興，拍英語視頻作業的時候就很無精打采，寫字更是低著頭，讓他矯正姿勢，都是很不配合。鄰居看孩子的樣子，不由一陣火上來，批評他“不上進”“不努力就要落後”‘“以後上學肯定跟不上”“看某某小朋友，已經會20以內加減進位了”聽得多了，大寶索性消極怠工，更加無所謂來對待這些學習，鄰居說都知道興趣是最好的老師，但是面對這些學習，怎麼讓孩子變得有興趣呢？
先來說說為什麼孩子會牴觸學習呢？
- 孩子的天性就是玩
特別是學齡前，很多技能都是在玩玩具的過程中建立的。比如早期的抓球，拍球，鍛鍊了抓握能力，手眼協調能力。在和同伴的遊戲中，鍛鍊了溝通能力。孩子對世界充滿著好奇，希望用眼睛去觀察，用手去體驗，用心去感受。這個是孩子成長的自然規律。
- 家長對孩子的期望過高
家長總是拿著別人家的“牛蛙”來對比自己的娃，覺得自己的孩子應該是都會的，特別是在輔導的時候，喜歡用“這麼簡單也不會嗎？”“之前不是教過你了嗎？”這種語氣來和孩子說話。你試想一下自己，這麼小的孩子，面對枯燥的算式，枯燥的單詞，怎麼會喜歡呢。加上家長的壓迫和灌輸，會有消極的情緒也是很能理解的。家長特別喜歡超前準備教材，總是想讓自己的孩子贏在起跑線上。殊不知這樣，可能正在損害孩子的想象力和創造力。
- 其實不是孩子不愛學習，是還沒找到學習方法
學習也是人類的天性，人們通過學習來獲得技能，然後通過技能來改變世界，推動社會的進步。所以學習力也是與生俱來的，不用太擔心。怕孩子不會學習，只是孩子還沒找對方法，或者說家長沒有正確引導孩子。
那麼如何提高孩子的學習力，激發孩子的興趣，把“要孩子學”變成“孩子自己想學”呢？這看來是個很難的事情。但是我們可以慢慢分解任務，先從孩子喜歡的遊戲開始。既然是想要孩子主動去學，我們就要用孩子的思維去思考，在平常的遊戲中，學到技能。接下來我介紹下，我實踐過的遊戲。
01第一個遊戲是角色扮演，用情景模擬來改變學習的氛圍
這個遊戲專治孩子的不願意做的問題，可以是一個小習慣，可以是練鋼琴，口算等等。
玩法：準備一張A4紙，寫上要完成的任務
然後用石頭剪刀布來決定各自的角色。有2個角色，比如是小朋友喜歡的佩奇和喬治。
佩奇說一個任務，要比較有意思的朗讀，然後讓喬治去做。做完任務再互換角色。
注意點：在設置任務的時候，要和孩子事先溝通，而不是強迫的，在 遊戲中，你先要放下身段，你不是家長，而是一個同等水平的小朋友。遊戲雙方都要認同的任務，否則失去意義。還有在遊戲過程中，家長一定是要演某個小朋友喜歡的角色，最好是做一點道具。可以是喬治的玩具恐龍，佩奇穿的裙子，讓遊戲更加趣味性。家長的語言和動作要誇張一點，不能死板。
02第二個遊戲是“影子游戲”，學會觀察
模仿是孩子的一種天性，是他們探知世界的一種方式。大家可能會在不經意中發現，孩子在模仿家長的各種行為。這個遊戲可以是認字，朗讀等等。
玩法：用石頭剪刀布來決定誰是“影子”誰是“主人”，也可以用骰子的數字大小來決定，形式可以多樣化。贏的一方當“主人”，輸的一方當“影子”
主人做什麼事情，影子都要照做。5分鐘或者10分鐘為一輪，時間到交換身份。
在玩遊戲中，家長不能一直讓孩子做有關學習的事情，一定要穿插有意識的誇張的動作啊，讓孩子進去遊戲的氛圍，再插入一些目的性的背誦或者是讀書識字。可以根據孩子的年齡情況，做不同的設置。演戲是關鍵。孩子很聰明，可能玩過幾次會發現家長的目的，所以遊戲要不斷變化，同一個遊戲的細節也要不斷變化。
03第三個遊戲是“服務員和顧客”，加強生活技能
家長肯定會帶孩子出去吃飯，點菜的時候，可以讓孩子參與，有點像體驗生活，鍛鍊了孩子的表達能力，還有計算能力，讓其參與其中，代入感就會很強。除了在餐廳體驗，在家裡也可以體驗。這個是我們家最喜歡玩的遊戲。
玩法：準備紙，筆，剪刀，膠水等手工工具
讓孩子把紙剪成相同大小的小卡片，畫上不同的菜色，可以是天馬行空，不一定是特別真實的。
讓孩子參與制作菜單，填上價格，大孩子可以寫上文字。家長來扮演顧客，孩子扮演服務員。家長按照卡片上的菜單去點菜。讓孩子模擬點菜，上菜，算價格，買單等流程。
這個遊戲涉及的知識點很多，有溝通，有算術，也有畫畫創作，更重要的是也能讓孩子認識錢，對消費有一定的概念，孩子普遍興趣蠻大。在玩的過程中，菜色可以換，價格可以換，家長每次遊戲中可以設置不同的環節，比如要換菜，比如要點一個菜單上沒有的菜，要什麼其他特殊服務，鍛鍊孩子的應變能力，生活技能大大提升。
每次這個遊戲，我女兒的配合度很高，有時候幼兒園回來，會在家裡做新的菜譜，增加新菜，在買單算賬的過程中，不知不覺也能對數字有感覺，對買東西這個有更深的體驗。
用遊戲來提升孩子的學習力，是很好的解決方式，給孩子一點耐心，同時也是給家長自己一個很好的方式，單純粗暴練習題目，孩子辛苦，家長更加焦慮。
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