《民聲面對面》濰坊訊（付友民）（通訊員 王靜 許文靜） 近日，中共中央、國務院出臺了《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，要求在大中小學必須設立勞動教育必修課。疫情當前，舉家宅居，臨朐縣朐山小學積極引導學生開展小課題研究，構建獨具特色的“宅”勞動實踐課程，展現別樣的勞動風采，讓勞動實踐教育落地生根。
根據學生的年齡特點、認知規律等，分別確立低年級（一、二年級）開展以“水是什麼樣的？”、“探究種子發芽的條件”為主題的探究性學習課題；中年級（三、四年級）開展以“各種各樣的杯子”、“安靜的凳子”為主題的科學DIY（動手操作）；高年級（五、六年級）開展以“時間在流逝”、“一天中的垃圾”為主題的調查實踐。
學校精心組織，班主任、家長協調配合、紮實實施。學生為學習主體。線上自主與線下探究實踐相結合。與家人親子合作或和同學線上成立小組，共同完成項目。家長與學生成為研究、學習、成長共同體，為學生提供服務保障，教師與學生成為學習合作者，做好線上指導。
班主任及任課教師利用班級微信群等組織學生上傳研究記錄、照片、視頻、研究成果。過程性評價與結果性評價相結合，學生自評、同學互評、家長評價與教師評價相結合。最終一同評選出“班級小課題研究之星”，並推送至學校參評。
“宅”研究的開發與實施，讓學生、教師、家長互動不停，樂趣無限。既培養了學生的科學思維、創新精神和勞動能力，又發展了學生“能實踐、能創新”等核心素養，真正實現了立德樹人的教育目的。
初審：任傳坤
終審：王文超
分享到:
閱讀更多 民聲面對面 的文章
