愛國是千百年固定下來的對自己祖國的一種最深厚的情感。古今中外，多少仁人志士，為了拯救祖國於水深火熱之中，為了捍衛祖國的尊嚴，為了祖國的繁榮發展，拋頭顱，灑熱血，拒理力爭，出力流汗，譜寫了一曲曲動人之歌。
今天我們來積累的是愛國的作文素材，細想起來，其實有很多可以去寫。
首先摘抄一下名言名句，這可以作為論據，放在作文的段落首句，揭示主題。
名言名句
1、人民不僅有權愛國，而且愛國是個義務，是一種光榮。 ——徐特立
2、惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國才有真進步。——魯迅
3、中國自古以來，就有埋頭苦幹的人，就有拼命硬幹的人，就有為民請命的人，就有捨身求法的人。——他們是中國的脊樑。 ——魯迅
4、我愛我的祖國，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。 ——巴金
5、我榮幸地從中華民族一員的資格，而成為世界公民。我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。——鄧小平
6、熱愛祖國，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴酷的感情。一個真正熱愛祖國的人，在各個方面都是一個真正的人。——蘇霍姆林斯基
7、死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——陸游
8、我有我的人格、良心，不是錢能買的。我的音樂，要獻給祖國，獻給勞動人民大眾，為挽救民族危機服務。—— 冼星海
9、我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。 ——周恩來
10、一個人對人民的服務不一定要站在大會上講演或是作什麼驚天動地的大事業，隨時隨地，點點滴滴地把自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國家播種、墾植。—— 傅雷
11、 我們為祖國服務，也不能都採用同一方式，每個人應該按照資稟，各盡所能。—— 歌德
12、祖國，我永遠忠於你，為你獻身，用我的琴聲永遠為你歌唱和戰鬥。 ——肖邦
13、天下興亡，匹夫有責。 —— 顧炎武
14、愛國的首要方法，就是要愛自己所從事的事業。 ——謝覺哉
15、國家是大家的，愛國是每個人的本分。——陶行知
16、中國的文人，歷來重氣節。一個畫家如果不愛民族，不愛祖國，就是喪失民族氣節。畫的價值，重在人格。人格——愛國第一。——李苦禪
17、我重視祖國的利益，甚於自己的生命和我所珍愛的兒女。……我懷著比對我自己的生命更大的尊敬、神聖和嚴肅，去愛國家的利益。 ——莎士比亞
18、科學沒有國界，科學家卻有國界。……我無論做什麼，始終在想著，只要我的精力允許的話，我就要首先為我的祖國服務。——巴甫洛夫
19、黃金誠然是寶貴的，但是生氣蓬勃的勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴。 ——林肯
20、先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。——范仲淹
人物素材
01
施一公：婉拒千萬美元回國
父親為施一公起名“一公”，意在希望他長大後“一心為公”，這個名字也對施一公產生了很大的影響。
1990年，施一公到美國一流的約翰·霍普金斯大學醫學院留學。出國前，施一公不喜歡稱自己是河南人，到美國後他發現，有時候中國在美國的形象，就如同河南在國內的形象，被誤解。於是，施一公開始“保衛中國”，看到美國媒體對中國的歪曲報道，他就會嘗試解釋，給報紙投稿，闡述自己的觀點。
在學術領域，施一公同樣出色。1997年4月，還未完成博士後研究課題，施一公就被普林斯頓大學分子生物學系聘為助理教授。9年之後，他成為學校分子生物學的領軍人物和國際著名結構生物學家。
2008年，40歲的施一公拒絕了1000萬美元的科研經費，選擇回國擔任清華大學生命科學院院長，開展自己的事業。當時他已是普林斯頓大學生物系建系以來最年輕的終身教授，“他是我們的明星，我覺得他完全瘋了。”普林斯頓大學物理學教授羅伯特·奧斯汀說。《紐
約時報》也在名為《逆勢而上——中國吸引海外科學家歸國》一文中講述了施一公的故事。
回國時，施一公在給普林斯頓大學校長的信中寫道：我回到清華，對普林斯頓大學的貢獻會比身在普林斯頓大得多。我希望將來能進行更多的學生交流活動，希望美國優秀的人才在年輕的時候能在中國待上一段時間，真正瞭解中國。
施一公認為現在是中國科技發展的最佳時機，他說：“如果只是做學問的話，我肯定不會回來。我回來，就是要改變大環境。”
2015年，施一公率團隊解析了超高分辨率的剪接體三維結構，被業界稱為近30年來，中國在基礎生命科學領域對世界做出的最大貢獻。
02
陳天華：遙寄血書
革命家陳天華，在日本留學時，聽到沙俄軍隊侵佔滿洲，腐敗無能的清政府又要同沙俄私訂喪權辱國條約的消息後，他悲憤欲絕，立即在留學生中召開拒俄大會，組織拒俄義勇軍，準備回國參戰。
回到宿舍後，咬破自己手指，以血指書寫救國血書，在血書裡陳述亡國的悲慘，當亡國奴的辛酸，鼓舞同胞起來戰鬥……他一連寫了幾十張，終因流血過多而暈倒，可嘴裡還在不停地喊：“救國！救國！”
別人把他救醒後，他堅持把血書一份一份裝入信封，從萬里迢迢的日本寄回國內。讀到的人無不感動。
03
嚴復：一腔憂慮付予國
1912年嚴復擔任北大校長之職，此時嚴復的中西文化比較觀走向成熟，開始進入自身反省階段，趨向對傳統文化的復歸。他擔憂中國喪失本民族的“國種特性”，他認為會“如魚之離水而處空，如蹩跛者之挾拐以行，如短於精神者之恃鴉片為發越，此謂之失其本性”，而“失其本性未能有久存者也”。出於這樣一種對中華民族前途與命運的憂慮，嚴復曾經試圖將北京大學的文科與經學合二為一，完全用來治舊學，“用以保持吾國四五千載聖聖相傳之綱紀，彝倫道德文章於不墜”。這一行為在當時稱得上用心良苦。
04
吳玉章：國家尊嚴置於首位
老革命家吳玉章，年輕時東渡日本留學。1904年元旦，因清朝末年中國貧弱，日本人看不起中國，在懸掛的萬國旗中，故意不掛中國國旗。為維護國家和民族的尊嚴，吳玉章挺身而出，代表留日學生向學校當局嚴正提出：必須立即向中國學生道歉並糾正錯誤，否則，就要舉行罷課和絕食以示抗議。學校當局在中國愛國留學生的強大壓力下，只得認錯道歉。
05
史可法：堅守揚州城
明朝末年，清兵入侵中原，並很快揮師南下。這時駐守揚州督師是史可法，他誓死守城，以懸殊的兵力苦苦抵禦。清軍想招降他，就把揚州城團團圍住，並接連幾次給他送招降書，他看也不看就丟進水中。這時外援斷絕，總兵和監軍副使又率兵投降，城中形勢萬分危急。舊城西門十分險要，史可法親自去守城。他還給母親和妻子寫了絕命書，決心以身殉國。過了兩天，清兵進逼城下，炮擊揚州城的西北角，城被攻破。史可法舉刀自刎，但被部下死死抱住，部下簇擁著他出小東門，此時清兵湧至，他被俘了。被俘後，他大叫：“我就是史督師！”清兵馬上殺了他。
06
鄭振鐸：“最後一課”
1941年12月8日，太平洋戰爭爆發，上海的租界也淪為日寇佔領地。暨南大學教授兼文學院院長鄭振鐸夾著講義急匆匆進了教室。坐得滿滿的教室鴉雀無聲。鄭振鐸先生熱淚盈眶：“……大家知道，今天我給你們上的中國文學史是最後一課，我們是中國人！”講課開始了，一分一秒顯得格外的沉靜。不幸的時刻終於來臨，當時針指向10點30分時，太陽旗插進了校園。“現在下課！”鄭先生挺直了身體，作了立正的姿勢。鄭先生在“最後一課”上所表現出的崇高愛國之情，感染了千百個後來者。
限於篇幅，今天就積累一些，只是浩如煙海中的一小部分，關於愛國的素材，等我把其他不同主題的素材都放上去了，後面還會陸續整理上來，作為補充，畢竟有99節，真心希望這個專欄能夠幫助大家省時高效，如果能夠提高寫作，實在是太好了！
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