开学复课，“神兽”回笼。开学复课在即，如何顺利开展教学工作，笔者建议任课教师可以从六个方面入手。
宝鸡市千阳县教研室主任何具征（中）
上好一堂班会。开学后的第一课，应该上一堂班会课。这堂课，要以“普及防疫知识、弘扬抗疫精神”为主题，进一步明确在疫情未完全消退的特殊时期应当遵守的各项要求，提高学生安全自护能力，增强学生家国情怀和民族自豪感，确保学生在校期间安全健康。要加强心理健康教育、卫生习惯教育，调整不良心态，养成良好习惯，营造一个安全舒适、积极向上的学习氛围。要结合特殊时期的防疫安排，对学习提出具体要求，如错峰上学，分班听课，作业提交，个别辅导等，为教学顺利实施奠定基础。
组织一次评测。近两个月的居家线上学习，由于师生互动、学生参与、家长监管等情况不同，学生的学习情况必定和原来掌握的情况差异不小。进行新课学习前，任课教师应该结合自己线上教学安排，组织一次线上学习效果评估检测。检测后，要及时进行质量分析，针对每一个学生的学习情况进行梳理归类，分清共性问题和个性问题，尽可能摸清学习底子。
开展一场补漏。任课教师要根据线上评测和质量分析情况，及时开展补漏工作。对于共性问题，要在新课教学前采取集体教学来弥补。对于个性问题，可以在新课教学过程中进行个别辅导。特别针对“学困生”，要专门制定“个性化”补差方案，选取合适内容，落实具体措施，作为一项长期性工作抓紧抓实。
制定一份计划。在具体掌握学情的基础上，任课教师要根据今年教学时间缩短，教学方式变化，班级管理办法调整等因素，制定具体、科学、合理的学科教学计划。要积极发挥学科教研组集体研讨作用，大胆对本学期教学内容进行整合、调整、补充，并采取有效的保障措施，确保高质量完成本学期教学任务。要充分考虑线上教学与线下教学的有效衔接，区分班级内不同学生学习情况，制定相应的教学方案。
优化一下教法。这次难得的线上教学过程，相信已经成为每一位任课教师难忘的教学经历，也必将促使教学方式发生很大的转变。从线上到线下教学是一次大幅度的转轨，也意味着教法的优化调整。要深刻反思线上教学的优势与不足，让那些坚持以生为本、培养自学能力、应用信息技术等线上教学经验，继续融入到线下教学中，采取线上线下混合式教学方法，真正落实“自主、合作、探究”的学习方式，切实提升学生学科核心素养，不断提高课堂教学效率。
任课教师只有慎之又慎、细之又细的做好各项工作，才能确保教学顺畅有序，校园安全稳定。
相关阅读：
閱讀更多 教師孃家 的文章
