這個段子得到了大家的共鳴，而我卻感到傷心，感到深深的無奈。
真的，本來有很多父母相信科學和成長規律，有很好的教育理念，卻在日復一日的焦慮中變得不理智，越來越不淡定了。
耶魯大學經濟學教授Fabrizio Zilibotti在2019年出版的《愛、金錢和孩子》中，試圖用經濟學分析父母育兒方式的改變。
他認為，社會發展中的貧富差距和投資回報率影響了父母的教養方式。
當某個地區教育的投資回報率很高，而貧富差距又比較大的時候，父母就會更願意把身上所有的資源都投入到孩子的教育上。
我很認同這種解釋，從經濟學角度解釋父母的行為是完全合理的，但從心理學和兒童發展的角度看，這樣做卻極不可取。
給娃打雞血，上化肥，確實可以獲得短期利益，但造成的影響卻非常深遠，甚至可能是孩子的一生。
最近讀到2015年Peter Gray博士在《心理學今日》上發表的文章，題目為“早期的學科式訓練會對孩子造成長期的危害”。
我忽然領悟，原來發達國家早就經歷過中國今天的階段，並且做了一系列研究，付出過相當多的代價。
50年前，面對社會上的爭論：教育應該以遊戲為中心還是以學科學習為中心？德國政府支持，研究者比較了50個以遊戲為中心的幼兒園和50個以教授知識為中心的幼兒園中的孩子。
結果發現，孩子提前教育的優勢最多隻能保持到四年級，從四年級開始，提前學習的孩子成績出現直線下滑，特別是在數學和閱讀方面具有明顯的劣勢，並且在社交和情感方面不及同齡孩子。
這個大規模實驗也讓德國政府緊急叫停了學前教育改革計劃，要求所有的幼兒園必須以遊戲為中心，不得提前教授知識。
在美國，Marcon Rebecca研究了美國家庭的343個孩子，結果同樣發現，被送進以教授知識為中心的幼兒園的那些孩子，在前四年有明顯的優勢，但是到了四年級就出現嚴重的成績滑坡，從而導致他們在情感和社會方面的發展比同齡孩子差。
1967年，David Weikart跟蹤研究了美國密歇根州伊普西蘭蒂地區68個家庭的孩子。
這些孩子被分配在三種不同類型的幼兒園。
A傳統型：反對任何提前授課，以遊戲為中心。
B混合型：有一些成熟的教育理念（如高瞻課程High Scope），但成人介入較多，孩子在課堂上會使用作業紙。
C學科型：老師直接教學，有很多作業，並且有考試。
研究發現，短期的影響與之前的兩個研究是一致的，C組的孩子在四年級之前，與A、B組相比，具有明顯的優勢。
可是，隨著時間的推移，這種優勢消失了。
15歲時已經無法區分這三組孩子的學業成就差別，但在社交和情感能力上，C組與A、B組孩子有顯著的差異。
除此之外，15歲時，C組孩子比其他組孩子有更明顯的叛逆行為；C組孩子比其他兩組孩子與同齡人之間的摩擦更多，更容易受挫和受到傷害；C組孩子如果結婚了，在婚姻中更難找到幸福，因此離婚率更高。
更可怕的是，C組孩子的犯罪率高達36%，而其他兩組孩子的平均值為13.5%。
可見，提前教育的優勢只能保持到孩子四年級左右，而傷害卻會影響深遠……
為什麼會有如此大的差異呢？
也許是孩子早期的學習體驗影響了後期的行為吧，孩子越年幼，情感“抵抗力”越弱，體驗更容易深入潛意識。
網上有個流行的說法：養孩子要把他當植物，放下包袱，靜待花開。
0~3歲育種期：需要肥沃的土壤、充足的水分和溫暖的環境，愛、安全感和健康就是一切。
3歲之前的孩子還不需要規則，不必急著去早教，去啟蒙或者定什麼規矩。
老老實實養著，給他一個棒棒的身體和無條件的愛，溫暖而有力的家庭支撐是他未來人生的底色。
3~6歲出苗期：帶孩子見世面，好奇的孩子需要發現這個世界上的各種樂趣。
這個階段的孩子神經發育已經基本完成，有了一定的能力，就格外渴望認識這個世界。
見世面不是買機票旅遊，也不是出入高級會所，而是體驗數學之美，文字之美，音樂之美，體育之美，涉獵各種領域去體驗各種有趣。
6~12歲助長期：學齡期的孩子需要大量的學習來獲得成就感，無數次成功的體驗來增長信心。
心理學家埃裡克森根據自我意識的形成和發展過程，把人的一生分為八個階段，其中6~12歲的孩子處於學齡期，應該進入學校接受教育，掌握今後生活所必需的知識和技能。
如果他們能順利完成學習課程，就會獲得勤奮感，在今後的生活和工作任務中充滿信心，反之，則會產生自卑。
當兒童的勤奮感大於自卑感時，他們就會獲得有“能力”的品質。
育好種，護好苗，剩下的就是把心放在肚子裡，該澆水澆水，該施肥施肥，陽光雨露照應著，等小樹長大。
每種植物都有正確的打開方式，有的喜肥有的耐貧，有的愛溼有的抗旱，有的越修剪長越旺，有的需要搭個架……
父母要摸索適合自己孩子的方法，但不管用什麼方法，拔苗助長都肯定得不償失。
對於孩子的教育，你是什麼樣的態度呢？是順其自然，靜待花開？還是給孩子報滿滿的輔導班，生怕輸在起跑線上？
輔導孩子學習時，你是什麼感覺呢？是以興趣為主，如果孩子厭煩就不強求？還是以任務為主，只要老師佈置作業就必須寫完？
對於孩子的成績，你是怎樣想的呢？是六十分萬歲，即使分數低也堅信自己的孩子可以後來居上？還是回回考試爭第一，孩子考九十九分都要挨一頓男女混合雙打？
歡迎大家留言討論。
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