有些家長只看到成績，而不去注重父母自我的教育方式，才是孩子長久學習的基礎。父母不要一味的追求普遍家長採取的“全面開花”補習政策，你得了解你的孩子，從正確教育方式開始，讓孩子潛力得到開發，讓孩子在學習中，找到適合自己的學習辦法。正確的教育方式才是關鍵。
我猶記得我的一個朋友孩子還是6歲時，孩子已經上了一年級，朋友自己讀書時，成績不是很好，就在孩子身上報以希望，朋友很早就給孩子請了家教，讓孩子週末去上補習班，孩子每天的任務很大，沒有一絲休閒時光。如今，孩子已經有點厭倦，在與孩子聊天時，孩子總是鬱悶不樂的。
補習班，且不說費用高，補課的效果對於朋友來說不明顯，孩子成績還是居中不上。孩子在這種方式下，慢慢的變得很被動，德智體想要各方面很好很難。
一、補習班確實能提高孩子的成績，但是也要針對個人
1. 對於大多數孩子來說，這個可以提高自己的成績
如果您想在補習班提高你的成績，首先父母應該很快去幫孩子報，一旦發現孩子的表現不理想，應立即解決，立即去補習！拖延越來越多，最後的好老師也是無能為力的。其次，與孩子和老師進行更多的交流。現在大多數孩子的智力都可以，表現不佳的主要原因是他們不喜歡老師或在課堂上不認真搞一些小動作。
2. 對於一些孩子是沒有什麼用
很多時候都是自欺欺人罷了，覺得補了總比沒補好，大家都在補課，我也要補課才行。結果呢，還是花錢找罪受罷了。如果孩子本身沒有正確認識到學習這件事的重要性，補習班只是走過場，不會有實際的作用。這些孩子補習對他們來說，是沒什麼用的，只有認識到學習是為自己而學，而非他人，端正態度，找到問題根源，才有可能提高成績。
3. 重點還是關注孩子實際情況，並不適合全部孩子
作為父母，首先，我們需要了解孩子的問題，抓住孩子的實際情況，然後我們需要找到合適的教育方式。不要被其他父母或某些廣告所騙！
競爭激烈，父母都搶著給孩子不惜重金報補習班，可是換來的可能是成績毫無提升，父母很氣憤，孩子很苦惱，各自不開心。補習這條路不是很適合所有孩子的，也許他適合家教方式或者自學，組團學習等方式。
二、盲目的給孩子報補習班，會給孩子帶來壓力
1. 能帶給孩子內心自我不自信的壓力
父母給報補習班都是希望孩子成績有所提高或者改善，這從另一個角度說明孩子的成績不是很好，孩子自我懷疑自己不適合學習或者對某個學科產生一種畏懼心理，大部分孩子在上補習班時，只會讓他們處在恐懼中，甚至厭煩。孩子在內心添加了這個學業外的壓力不小，在某個程度下，影響孩子的身心發展，不利於孩子往樂觀性格方向發展。
2. 帶給孩子學業外加壓力
孩子在學習中就夠辛苦了，父母為了孩子不落後於別人，逼著孩子或者利誘孩子去上各種各樣的補習班，完全沒有思考，有些補習班上不上的必要性，孩子的感受也不顧及。孩子無形中加了一些父母的期盼和口中的一片苦心所造成的壓力，孩子大大的書包揹負著這些壓力。
3. 帶給孩子自我人生道路發展壓力
這個就有點大範圍了，孩子在上補習班中，是不會反抗多少，在人生道路選擇上，被父母安排的滿滿的，孩子徒增了這些壓力。
父母為了孩子，也是煞費苦心，可是大多都是無用功，對孩子完全沒有幫上忙，父母不知道孩子的興趣所在，盲目報補習班，只會讓孩子陷入匆忙中，而不知奮鬥目標。
三、想讓孩子成績好、更優秀，你的教育方式才是關鍵
1. 一定要因材施教，且在跟孩子溝通前，父母的意見要統一
"因材施教"四個字，道出了教育的真諦。教育基於對一個人的瞭解，而每個孩子都是獨特的，因此針對每個孩子的教育方式都各有不同。在與孩子交流之前，父母必須處於相同的時期，爭取相同的意見，具有相同的態度，記得互相交談，說他們公平合理，更不用說在孩子面前互相打罵。否則，孩子們往往會有不同的意見。我不知道該聽誰。隨著時間的流逝，成年人在兒童心中的地位和威望將消失。那時對孩子進行管教將非常困難。
2. 以身作則，親身示範
孩子就像父母的鏡子。孩子有很強的模仿能力，父母是他們的參考樣本。空的佈道遠沒有實際行動，有影響力。有個廣告，當母親洗奶奶的腳，而兒子看到它們的腳時，他學會了用水洗腳。相反，“上樑不正確而下樑彎曲”並非不合理。如果父母的行為不當，則受過教育的孩子，很可能是失敗的複製品。因此，父母通過言行教孩子是非常重要的。
3. 切忌扼殺孩子的興趣
在父母看來，學習一直是第一位的。但是，興趣是激發孩子創造力的源泉和根本。現代社會不需要閱讀機，而是需要通才的全面發展。因此，如果孩子在某個地區的興趣愛好出現了，不要停止或干預，及時鼓勵和幫助他，這可能成為他以後的生存技能。
父母總是想為孩子設計一條最好的路，認為自己給孩子的就是最好的，但是，熟不知，父母以為的“最好”，確不一定是最適合孩子的。父母應該因材施教，注重孩子的興趣培養，以身作則，在孩子面前樹立威望，不要一味的跟風給孩子報各種補習班。
總之，如果您想改變孩子的行為，父母應該首先改變自己。教育孩子是一個自我教育的過程。兒童的不良行為，通常是直接從環境或父母那裡得到的。樹立教育孩子的榜樣是發展其道德行為的最可靠方法。對孩子的合理控制是要告訴他們行為的標準，即可以做什麼事情，不能做什麼事情。
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