為積極做好疫情防控九年級開學準備工作，檢驗學校應急預案的操作性和科學性，提高學校應急防控處置能力，為師生安全復課保駕護航。4月8日上午，田集鎮中心學校舉行疫情防控實戰演練，為九年級復學做好準備。（圖/文:田集鎮中心學校 許 高）
中心學校成立疫情防控演練領導小組，組織召開演練培訓會，副校長曾慶良對演練進行安排和部署。
上午10:30，疫情防控開學演練開始。校門口分為待檢區、消毒區，測溫區、登記區、隔離區。
演練場景1:師生入校。
門崗為校園的第一道防線，疫情期間學校實行全封閉管理，返校教職工和學生進入校門一律核驗身份並進行體溫檢測。
演練場景2:校門口出現發熱症狀 。
若發現體溫異常、咳嗽等症狀學生，立即將其轉移至臨時留觀室，值班老師用水銀溫度計重測體溫，並做好記錄。使用水銀溫度計重測體溫，若體溫依舊異常，不予進入校園，立即電話上報校區負責人，並聯系學生家長。
演練場景3:校內出現發熱症狀處置，進入教室前發現異常情況 。
進入教室前依次測量體溫，若發現學生體溫異常時，迅速啟動應急預案，詢問學生有無乏力、咳嗽等症狀，立即指導本班學生做好防護並做好相關記錄。
教師立即電話上報校區負責人，報告學生情況，校區負責人立即電話上報學校疫情領導小組組長。請示啟動二級防護，立即停止一切可能造成病毒傳播的活動。
各組聯動，啟動二級防護後，校區負責人電話通知隔離組，立即到疑似發熱學生教室，通知班主任到教室，通知消毒組立即趕到教室做好應對。
隔離處置。隔離組到教室後，護送疑似發熱學生沿預定路線到學校隔離室，消毒組1人緊隨其後對經過路線進行消毒。
隔離室負責人身著防護服安撫學生情緒，平穩後進行體溫複測2次，測溫後對體溫計用酒精棉進行消毒，校醫則詢問發熱學生基本狀況，首次出現症狀時間，近期居住史和近14天接觸人員詳細情況。醫院接走發熱同學後，及時通知學生家長到達醫院。
心理疏導。與此同時班主任與心理教師對其餘學生進行心理疏導，以免引起學生恐慌。
指定座位。
演練場景4:學生就餐。
老師帶隊，按照指示牌排隊進入食堂，進入食堂前學生依次進行手部清潔。
進入食堂後，到指定窗口排隊打飯（前後間距為1米到1.5米），在指定的區域、指定座位就餐，吃飯時同向而坐就餐，吃飯時不進行任何面對面交流，吃完飯立刻帶上口罩，將餐具送到指定回收處，離開食堂。
在指定區域用餐。
演練場景5:寢室管理。
返回寢室後，及時清潔雙手，按照相對分散的原則，實行一人一床，避免頭部相對就寢，宿舍在崗值班人員實行24小時值班制度。
演練結束後，中心學校再次召集相關人員進行演練總結，縣教育局駐田集中心校疫情防控指導員郭雷，對演練各環節進行點評，並對演練過程中發現的問題著重強調。中心校校長孫偉要求，本次演練不僅是模擬，而是必將用於師生開學，事關全體師生健康安全，容不得一丁點的馬虎，演練必須要熟練，職責、流程必須要清晰，為九年級學生順利返校做好充分準備，確保萬無一失。
閱讀更多 阜南田集教育 的文章
