給學生髮信息，發現已被刪除，非對方好友
朋友L聊天群裡發了一個感慨，說現在的學生太涼薄。
詢問原因，為何發此感慨。
朋友說，給以前的一個學生髮信息詢問一下近況，信息發出，發現彈出一條信息：
群裡好友都在安慰他：
別那麼在意，人總是漸行漸遠。
這很正常嘛！白眼狼多了，教學那就是工作，別投入太多感情....
大家七嘴八舌在群裡表達自己看法。
朋友L，沉默一會，在群裡感慨一句：哎，算了，不放心上，咱換個話題。
朋友L雖輕描淡寫結束話題，群裡瞭解的人都知道，這個刪除了他的學生，他曾經付出了怎樣的心血和感情。
透過他以前的描述，隱約能還原這個學生家境。父母離異，各自成立家庭有了孩子，雙方給他經濟支持卻沒有愛。這孩子獨來獨往，學習成績一般，經常逃課，朋友L是班主任幾次瞭解之後，對著孩子特別同情。
就如他所說，自己也為人父母，這樣特殊家庭的孩子，真是於心不忍。 所以關愛總是少不了的：學習上經常給他免費補課，不僅如此還帶著他去各科任老師哪裡讓多輔導；生活上，噓寒問暖，過節沒去處邀請他上家裡吃飯...他的關愛，這孩子學習也突飛猛進，漸漸也愛笑了，融入了班級體。最後考進了一所還算滿意的學校。
那幾年，說朋友L把這孩子視如己出，這一點毫不誇張。L付出的情感超越了一個老師應該做的。可惜他沒有等來“一日為師 終身為父”的回應，而是冰冷的“非對方好友！不免讓人替他覺得不值。
可能有人說這不是一個典型“白眼狼”故事麼。
且慢，先不用站在道德的制高點來對此事進行評判。
咱們應該反思，我們是否應該思考關於孩子教育問題到底出在了哪裡？
父母家庭的影響
為人父母，孩子呱呱墜地，一張白紙，父母的一言一行都影響著孩子。怎樣待人接物、怎樣區分是非曲直，給孩子解讀這個世界，教會孩子與這個世界如何相處，
父母投射給孩子什麼，孩子就接受什麼。問答中，孩子完全是父母的複印件，這一句再經典不過。這幾天一個叫做許可馨的女孩出名了。
疫情全球蔓延，放眼望去，咱們國家儼然成了疫情的諾亞方舟，海外遊子都紛紛回國避難。她在微博大放厥詞：
這幾個月，全國因為抗疫，準備過苦日子他又說
再往前扒，舉國上下都支援武漢，尤其是醫護人員
她又說：
更氣憤不過的是，李文亮醫生在搶救的時候，她來一句：
她的言論，引起公憤。
首先在普通人眼裡，就想問，這樣說出這種話的人，他家庭教育是什麼樣？能出去國留學的，家庭環境應該差不了，給孩子接受的教育，父母應該是有見識的，但女兒以這種形式網上出名了，千夫所指，萬人唾棄，他父母做何感想？
學校教育的偏差
孩子3歲入學，到高中畢業走向社會，十多年的在校學習生活，學校教育的影響也是很大。但反觀，這麼些年的學校的教育，一直強調的“德智體美勞”全面發展，事實上只有“智”發展了。一味的強調學習成績，現在弊端越來越顯現，自私冷漠、高分低能，智商高卻道德敗壞的學生比比皆是。
那個叫許可馨的美國留學生，被網友們扒了出來。妥妥的社會“精英”，
2018年，她曾被中國藥科大學列入擬推薦到美國公派留學的名單裡面。
能以這種方式出國留學的，不就是學生中的佼佼者嗎？她所在大學也對許可馨進行調查，並承認確有此人。
這不就是，前幾年北京大學教授錢理群說的：我們的大學正在培養“絕對的、精緻的利己主義者”，利益是他們絕對的直接驅動力。
細思極恐，她怎麼偽裝自己得到別人夢寐以求的公費名額，然後目的達成，享受國家的給資源，出國後，過河拆橋，內心本來面目暴露。甚至發出恨黨恨國的言論。
甚至可以為了利益，攻擊自己的同胞。
許可馨事件持續發酵，她一看風頭不對，立馬跟川劇裡面的人物似的，變了一張臉：
這一組合拳打的...
這樣的精緻的利己主義者，多一個就說社會的毒瘤。
想起以前有個老師說的：我們的教育的孩子，智商高的做人品德差的，一定不能讓他好了，不然以後出去了就是危害社會。反而，成績差些品質好的，我們要好好培養。
現在想想深以為然。
呼喚傳統價值觀的迴歸。
說到底，有個老教師感嘆，我們把老祖宗的對人的教育丟的太久了。這些年，社會發展一味強調經濟利益，現在的人為了自己的利益，啥事幹不出來？什麼“仁義禮智信”這些做人的道理誰還記得？
呼喚傳統價值的迴歸迫在眉睫。我們還能改變，孩子是民族希望。一切從娃娃抓起，才能根本上少有幾個許可馨這樣的人出現。
想起了這次疫情中一個被治癒的小患者對救助他的醫生鞠躬那場景。紹興曹玲玲護士被這2歲“小病號”這猝不及防的一鞠躬，深深感動，也感動了在場的每一個人。
為此，有人翻出了一張百年前老照片：時任浙醫二院前身廣濟醫院院長的英國人梅滕更醫師查房時，一位小患者向梅醫師鞠躬，深諳中國禮數的梅醫師也深深鞠躬回禮。
這跨時空的照片，只是衣服換了，背景變了，但人性的感恩之心不變，傳統美德沒變。
呼喚傳統價值的迴歸，近些年，我們也確實看到小學教育中把很多國學的啟蒙教材納入進來，如《三字經》《弟子規》等流傳千年，在朗朗上口讀誦中就進行人的道德啟蒙。
我們的國家確實在改變，疫情將全國上下愛國的熱情推到極致，空前的團結，民族的復興指日可待。
作為一線的教師，深感任重道遠，確實該做些什麼，踏踏實實地不僅教書，還要育人。如偉大詩人屈原楚辭中一句所說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”
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