引子
公元325年，晋元帝驾崩，礼部请卫夫人写祝版（祭祀时粘贴祝文的方版），卫夫人举荐王羲之。礼部碍于卫夫人面子，勉强答应让王羲之书写祝版。当礼部派木工拿去雕刻时，木工发现，木板上三分深的地方，仍然有笔画墨迹，因此，后来人们都说王羲之的字“入木三分”。
一、《兰亭集序》的前世今生
《兰亭序》是书法界公认的“天下第一行书”，全文28行、324字，通篇遒媚飘逸，字字精妙，点画犹如舞蹈，有如神人相助而成，被历代奉为极品。后世但凡学习行书之人，都会倾心于兰亭不能自拔。
而《兰亭序》的作者就是鼎鼎大名的书圣王羲之。那么，王羲之又是经历了什么样的成长之路，才能写出如此作品继而成为一代大家呢？
二、善于拜师，精于学习
1、“童蒙求我”，兴趣是最好的老师
王羲之生长在东晋最著名的豪族琅琊王家，他的伯父是大名鼎鼎的王导。其父王旷与叔父王廙都是东晋著名的书法家。可以说，王羲之是长在书法世家一点不为过。
王羲之自幼喜爱书法，由其父与叔父共同启蒙。在他12岁时，同于对书法技艺的渴求，从父亲枕头里“窃”得一本书法奇书《笔论》，勤加钻研，父亲知道后不但没有责怪他，还表扬他勤学好问，从此，父子二人常在一起探讨书法，王羲之的水平得到极大提高。
2、“名师指路”，牛刀小试扬美名
转眼间，王羲之已经是翩翩少年。幸运得是，在叔父王廙的引荐下，王羲之得拜东晋著名书法家卫夫人为师。
卫夫人，本名卫烁，师承钟繇，后来嫁给汝阴太守李矩。这位卫夫人不仅字写的好，教得更好。她的出现，不仅令其夫家李氏一脉成为著名的书法世家，还教出来一个书圣——王羲之。那么，卫夫人为什么教的这么好呢？首先，她自己就是一代大书法家，对于书法境界的进境颇有感触。然后，她在练习书法过程中，总结出一套练字的理论，叫《笔阵图》。对汉字的勾画书写有形象地比喻：
“横”如千里阵云，一横像横卧天空长长的云彩。
“点” 如高峰坠石，一点就像高山坠落不规则的石块。
“撇”如陆断犀象，一撇像利剑斩断犀牛角和象牙。
……
卫夫人还懂得寓教于自然，据说，她教导王羲之练字的时候，为了让其加深对字的架构的印象，常带着王羲之到郊外观察自然界的云彩、山峰、枯藤……再加上反复练习，让王羲之在小小年纪便打下坚固的基础。
另外，卫夫人对于字体的优劣也有精辟见解：“善笔力者多骨，不善笔力者多肉；多骨微肉者谓之“筋书”，多肉微骨者谓之“墨猪”；多力丰筋者圣，无力无筋者病。”卫夫人通过一个字的筋与骨的占比比例，评判优劣，可谓一针见血，让王羲之大受裨益，从此步入练习书法的终南捷径，技艺提升日新月异。卫夫人见王羲之水平大进，也欣慰地赞扬道：弟子王逸少（王羲之的字逸少）甚能学卫真书，笔意“咄咄逼人，笔势洞精”。
公元325年，晋元帝驾崩，礼部请卫夫人写祝版（祭祀时粘贴祝文的方版），卫夫人举荐王羲之。礼部碍于卫夫人面子，勉强答应让王羲之书写祝版。当礼部派木工拿去雕刻时，木工发现，木板上三分深的地方，仍然有笔画墨迹，因此，后来人们都说王羲之的字“入木三分”。
3、东床快婿的的典故来自王羲之
郗鉴当时是东晋太尉，王羲之的伯父王导一直希望王家子弟能够与郗家联姻。适逢郗鉴的女儿郗璇年方二八，才貌双全。郗鉴也希望能在王家子弟中择婿。
王府的子弟们听说郗派人来觅婿，都卯足了劲，仔细打扮一番企盼能够中选。郗府的管家看来看去，感觉王府的青年才俊都不错。最后，郗府管家来到东跨院的书房里，看见床上一个袒腹仰卧的青年人。原来王羲之沉迷于东汉蔡邕的古碑，什么事都不放在心上，相亲的事早忘光了。因为天气实在太热，就随手脱掉衣服，袒胸露腹，边喝着茶，想着他的书法。管家见他如此，惊呆了，问他话，王羲之也不理他。
管家回府中对郗鉴说：“王府的年轻公子听说郗府觅婿，都争先恐后，唯有东床上有位公子，袒腹躺着跟没事人似的。”郗鉴说：“我要选的就是他了!”当郗鉴亲自来到王府，见此人既豁达又文雅，当场下了聘礼，择为快婿。不久之后，王羲之与郗璇成婚。
这就是“东床快婿”的典故。从中不难想见，书圣王羲之飘逸洒脱的神姿。
4、王羲之与鹅
入仕后的王羲之时刻不忘卫夫人的教导，每到一处，都细心留意与书法相关的碑刻、帛书。这一时期，还在夫人郗璇的陪伴下，一同去长江以北寻找失踪的父亲。虽然两年时间里，始终未寻到父亲的消息，但是，一路上，他却饱览名山大川中许多名家的碑刻。通过日夜揣摩，将李斯、蔡邕等名家的书法精髓烂熟于心。
日积月累的练习与体悟，王羲之终于迎来了他书法的技艺上质的飞跃。此时，他的书法，已经达到不拘泥固定风格，能从他学习的书法大家的窠臼中跳脱出来。他学钟繇，能够融会贯通，得出新意，王羲之“易翻为曲，减去分势。用笔尚内抵，不折而用转，所谓右军‘一搨瓘直下’”；学东汉著名书法家张芝，也是自出机杼，对张芝的草书剖析、折衷，做到研精体势，渐渐悟出自己的独特风格。
为了让自己的书法技艺更上一层楼，王羲之竟然独辟蹊径，观察鹅静立、游泳的动作，倾听鹅清亮昂扬的叫声，悟书法之道。清代学者包世臣赞叹道：
全身精力到毫端，
定气先将两足安。
悟入鹅群行水势，
方知五指齐力难。
王羲之一生爱鹅，养鹅，书鹅，与鹅有着千丝万缕的关系。如今在绍兴兰亭池水边，还矗立着一座碑亭，碑上书写两个大字：鹅池。据说，鹅字为王羲之书写，池字由他的第七个儿字王献之书写。
启示：纵观王羲之学书的整个过程，善于学习贯穿始终。每到一个上升瓶颈，他都能通过巧妙的办法借助某些外力帮自己打通书法技艺的“任督二脉”。那么，在这样一个快节奏的社会里，学习能力早已成为我们生存的最重要能力之一。学习一项新技能也成了司空见惯的“加餐”，如何更高效的学习一门新的技能对于现代人的事业“生死攸关”。希望通过阅读王羲之的求学之路，可以让大家从中悟到一鳞半爪的启示。
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