人與人之間，最大的差距就是眼界和格局。
而孩子的人生，拼的就是父母的格局。
父母的格局不同
孩子的結局大不同
鄰居的林叔叔跟我說過一件發生在他身邊的真事。
林叔叔有一對遠房表兄弟，其中表兄弟的大哥林風因為事故的原因所有沒有親生子子嗣，而表兄弟的弟弟自身生有3胎，因此弟弟林雨就把家裡的老三過繼給了親大哥。這就是一件事情的起始。
要知道不同的生活環境，接觸不同的教育理念，必然嘗試不同的結果！
林雨只有高中畢業，就跟著父母經營一家糧油店，生活還算富裕。
在他的意識裡，孩子讀不讀書，長大都能餬口。
大不了跟他一樣，賣糧油，日子也能過得不錯。
而他的哥哥嫂嫂都是80年代的大學生，體制內工作，賺錢不多，可對孩子的教育卻是嘔心瀝血。
他們會和孩子一起5點半起床晨讀。
他們很少給孩子看綜藝娛樂、泡沫電視劇，但卻允許孩子看各種各樣的書籍，名著、自傳、漫畫，甚至是一些經典的武俠小說。
他們在乎孩子的成績，但更注重修煉孩子的內心。
考試沒考好不要緊，重要的是是否知道原因，是否有直面失敗的勇氣和奮起直追的毅力
。
他們積極引導孩子參與公益活動，讓孩子看民間疾苦，知世事炎涼，也讓孩子見識古道熱腸，珍惜煙火人情。
16年後，莫叔叔的兩個兒子，一個高中輟學，一個讀了大專。
後來，娶妻生子，沿襲了父母的活法。
而過繼給哥哥的那個小兒子，歷經2次高考，最終圓夢廈大。
後來，自己籌錢出國讀書學習攝影，現在是地方小有名氣的攝影師，過著令兩個哥哥無比羨慕的高品質生活。
有句話說：不登山，不知山高，不涉水，不知水深，不賞奇景，怎知其絕妙。
孩子沒有看過星辰、大海、神話、聖賢，就只能生活在一個世俗的、眼下的、渺小的世界。
而父母沒有足夠的眼界、學識和胸懷，就會因自身的侷限性阻礙了孩子所能到達的高度和深度。
父母的格局，決定了孩子的結局。
一等格局的父母培養卓越的孩子，二等格局的父母培養優秀的孩子，三等格局的父母培養普通的孩子。
想要讓孩子出類拔萃，父母就要提高自己的格局。
做有格局的父母，要善用“第三種力量”
親子專家黃靜潔在《父母的格局》中講到：
成就一個孩子，有三種力量。
第一種，是父母親情的力量。
即父母自身的學識視野以及對孩子教育的重視程度。
第二種，是知識的力量。
因為，讀書是每一個孩子成才的必經之路。
而第三種，是很多父母會忽略的，就是藉助身邊的人、事、物的力量去教育孩子。
比如：
（1）給孩子樹立一個除父母之外的榜樣
小外甥的學習成績一直上不去，無論姐姐用什麼辦法鞭策他，都毫無用處。
直到有一次，姐姐的一個空軍朋友，來家裡做客。
小外甥被空軍哥哥淵博的飛行知識吸引，一直纏著空軍哥哥。
看著兒子一臉崇拜，姐姐靈機一動。
從此，“空軍哥哥”就成了小外甥人生的標杆。
李靜潔說：有了楷模，孩子自己就會變優秀。
果真，從那以後，只要提起“空軍哥哥”，小外甥就充滿學習的勁頭。
所以，幫孩子找到人生的輔導員，讓孩子用別人的優秀挑戰自己，是為人父母的智慧。
（2）學會利用“挫折”、“錯誤”。
魯迅先生說：中國中流的家庭，教孩子大抵只有兩種方法。
一種是任其跋扈，在門裡是暴主、是霸王，但到了外面，便如施了網的蜘蛛一般，立刻毫無能力。
一類是終日給予冷遇和呵斥，讓孩子畏葸退縮，彷彿一個“奴才”，一個傀儡，看似聽話，放出去，則像剛出籠的小禽，絕不會飛鳴，也不會跳躍。
由此可見：教育孩子，極左極右都不可取。
只有恩威並濟，既讓孩子脫離父母的肩膀，憑一己之力站在地面上，又讓孩子深信父母是愛他的，只是愛有規則。
而想要達到恩威並濟的境界，父母必須學會“走一步看十步”，好好利用“挫折”、“錯誤”，讓孩子從挫折和錯誤中得到成長。
（3）帶孩子見世面，看世界，愛生活。
《我的孩子不是天才》中說：
一切偉大的教子真理，一切神秘天才的秘密，都蘊含在每天最平凡的小事當中，藏在生活、學習的每一個細節當中。
因此，一次旅行、一次聚餐、一場電影、一本書、甚至是一通電話……都有可能幫助父母把知識轉化成孩子的內動力。
只要善於捕捉生活，到處都是教育。
作家武志紅說：父母是孩子最大的命運。
但是，命最好的孩子，不是世襲父母的權力、金錢和資源，而是受蔭於父母的觀念，格局和視野。
父母站得高些，看得遠些，知道如何取捨，何時進退，知道什麼時候給糖、什麼時候扎針，知道怎麼給孩子方向性、原則性的引導……
父母的格局越大，孩子的可能性就越多。
而這，才是為人父母的最高境界。而這，也是我們做父母需要學習和提升的必要所在！
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