當我們頭疼一本書要怎麼讀完的時候，別人早已一天一本，閱讀的速度比我們吃飯還快。
當我們閱讀找不到重點的時候，別人早就把書裡知識讓自己職場中脫穎而出，升值加薪；夫妻親密，家庭和睦；孩子也總是讓人羨慕的別人家孩子！
當我們發現自己讀完，卻不能記住一本書的的時候，別人早已開始通過寫作、開課、出書，走上知識變現的巔峰人生！
我們發現，今天最會賺錢的人就是能把知識變現的人！
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，讀書向來都是階層躍遷的最好跳板。
在古代，讀書也是通往富貴發達的唯一途徑，十年寒窗苦讀，只為一舉高中，入朝為官，服務皇朝，從此門楣光耀，兒孫沾光。
同樣，在今天，只要手握一支筆，就可以把知識變現，不得不說，
閱讀力就是賺錢力！也許，你會問，閱讀有什麼難的不就是拿起一本書開始讀嗎？只要識的字，人人都可以讀的呀！
沒錯，正是這種拿起書本逐字閱讀，讓我們產生會閱讀的錯覺，而這才是最低效的閱讀方法！
因為，當我們在逐字閱讀的時候，大腦被動地跟隨作者思路走。就好像，我們並不知道目的地在哪裡，前方有什麼樣的風景，下一站要去往那裡。只是亦步亦趨跟著一個不怎麼有趣的導遊往前走。所以，在閱讀的時候，大腦無法保持專注力，時不時會犯困、走神。
《如何閱讀一本書》的作者：莫提默·艾德勒，查爾斯·範多倫告訴我們，這種逐字閱讀只能稱為最低層次、無效的閱讀，並且所有的高效閱讀，都是從主動閱讀開始！
什麼是主動閱讀呢？
就是你必須帶著問題並且去嘗試回答問題，充分調動大腦去書本中努力的尋找、探索你想獲取信息。
正如作者的觀點：“你需要根據閱讀目標的不同，閱讀書籍類型的不同，而採用不同的閱讀方法和速讀，慢不該慢到不值得，快不該快到有損於滿足與理解。”
在這本書中，作者不僅分析了逐字閱讀會影響閱讀速度和理解的問題，還給出了“檢視閱讀”“分析閱讀”和“主題閱讀”三種不同層次的閱讀方法。幫助讀者學會如何在最短時間內抓住一本書的核心，如何理解作者的闡述邏輯，如何增進我們對文章的理解力，和怎樣通過主題閱讀來幫自己構建一個領域的知識體系。
而且，針對不同類型的書籍，也給出了具體的閱讀規則和詳細的案例說明。比如說：乾貨類的實用書、想象類的文學書、人文社科、歷史、哲學類等，可謂一本閱讀方法鼻祖級別的閱讀百科書。
這本書中，作者著重幫我們梳理了一本論述性的實用書籍如何閱讀，達到最快速讀的吃透一本書。
01、理解從找到作者的意圖開始
生活中，我們會發現，有的人初次相見，卻相見恨晚，彼此志趣相投，心靈相同；而有的人，話不投機半句多，即使十年相處，也沒有辦法激起絲毫漣漪。
兩個人成為朋友，一定是有相同的價值觀，溝通順暢，對於一個話題彼此能相互激發，聊的停不下來。
同樣閱讀一本書，就是我們和作者，經驗的交流，思想的碰撞，想要快速理解一本書，第一步就是要調頻，找到這本書的核心思想，作者為什麼要寫這本書，目的是什麼，這本書的主題是什麼。
就像作者所說：“抓取一本書的核心概念，就像你從糙糠中過濾出真正營養的谷核”。
而且，運用作者的檢視閱讀法，只要花15-30分鐘就可以完成對所讀書內容的核心提取。
經典電影《教父》作者：馬里奧·普佐：在一秒鐘內看到本質的人和花半輩子也看不清一件事本質的人,自然是不一樣的命運。
一本書是否真正讀懂，就在於我們是否一兩句話就能講出這本書的核心概念
02、化繁為簡，找出邏輯架構
一篇優秀的文章，總是結構清晰，詳略得當，有一氣呵成的風範。
一副成功的畫作，總是講究結構佈局、配色協調，元素，整體散打著無與倫比的美感。
一間整齊舒適明亮的房間，總是結構佈局合理，歸置整齊有序，一眼就能總覽全貌。
作者說：“一本好書就像一件藝術品，不僅外觀精緻，而且還要具有整體滲透性的內容。而最好的書，都具有睿智的架構。好書，就像一棟好房子，每個部分都要很有秩序地排列起來。
可讀性最高的作品是作者達到了建築學上最完整的整體架構。
所以，好的作者，已經提前幫我們整理好了結構，只要我們化繁為簡，就可以發現作者背後的闡述邏輯。
通過找到一本書的邏輯架構，才能透視一本書圍繞主題是怎樣展開的，各個部分的要點內容是什麼，才能理解萬字鐵卷是按照什麼關係來組成一個有機的整體。
這個架構列出以後，我們就像提前拿到一份作者的寫作意圖指南，可以快速理解作者是如何謀篇佈局，排兵佈陣來安排內容。
03、找到共同詞義，詮釋內容，吃頭一本書
怎麼才能吃透一本書？在找到一本書的結構規劃後，我們還需要重點做兩件事情：
1.找到各個細分章節的主旨與論述。
2.找到特別用語的關鍵詞句。
作者告訴我們：一本實用類書籍，都會解決一個問題，要麼是闡述一個理論告知我們一件事情，要麼是一個提供實用的方法，告訴我們如何更好的採取行動。
而主旨就是作者聲明的觀點、知識和對事情的判斷，也就是一本書的精華所在。
我們找到了主旨就把握了書的精髓，而主旨都會體現在作者所用的特別詞彙中，就是我們會發現和日常不一樣用法的“名詞”。這些名詞要麼是主旨形式存在，要麼是證明作者的主旨。
到此為止，從瞭解一本書的整體概念，到作者的框架結構，再到內容的關鍵詞句，你會覺得像在剝洋蔥，由外往內層層撥開，直到見到蔥芯，一本書從表面到內裡已經被你一覽無遺。
04、主題閱讀法構建知識體系，打通知識阻塞。
如果，你想進入一個新的領域，或者補充完善自己的知識體系，那麼最好的方式，是先要找到領域幾十本本書籍來讀。
一篇文章只有一個核心主題，同樣一本書只能解決一個問題。
讀書是為了實現自己的目標，閱讀只是解決方法的手段。針對同一目標，解決同一問題，不同領域的作者會有不同的專業解決方法，不同經驗背景的作者，又會有不同的觀點、見解。
一本書就是作者單獨個體的一個世界，所以，當我們要探索一個新的領域，必須要做的就是釐清問題、界定議題，並且需要把自己的問題按秩序排列，以圍繞自己的設定的問題，進行辯證的閱讀，才能為我所用。
正如作者說：“在這個階段讀書，不是我們追隨作者的思路來閱讀，而是自己要主動引導作者與我們達成共識”。
在對目標主題一致的基礎上，看作者的解決思路是怎樣的，自己再做辯證判斷，是否可以納入自己的知識體系，這些知識以什麼角色納入吸收，這樣才能真正兼容幷蓄幫我們打通知識的阻塞，實現融會貫通。
05.學以致用大於天
心理學家，暢銷書作家彼得布朗說過：“你要讓學到的知識與技能在你腦子裡隨時待命，這樣你才能在遇到問題時，思路清晰，並抓住解決問題的機會”。
學習閱讀的最終目的是要幫助自己解決問題，讓自己的生活、工作變的更好，讓頭腦更聰明，思考更有深度，看問題可以抓本質，做更正確的決策。
《禮記》：博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之！
讀書最關鍵是要用於行動，在行動中變現，那麼讀完一本書，你有沒有實踐起來呢？
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