最近這幾天注意到小寶在吃飯的時候總是悶悶不樂的，我就感到很好奇，到底是什麼事情讓小寶這麼苦惱，我還以為是在學校被老師說了呢？本來想要直接去問但是又怕直接問了一下孩子，孩子不會和我講，所以只能按下自己詢問的心。
等到我們吃晚飯的時候，我假裝隨意問了一下，最近你們學校是不是在搞什麼活動啊，是不是準備和學校的小夥伴一起參加啊？小寶非常小聲的說，對啊，但是我的小夥伴和別人一起，不和我一起啦。聽完之後才知道原來是小寶的夥伴去找其他小夥伴玩耍了，自己落單了沒有人陪他。其實這種情況是很常見的，就是我們所說的“友情脆弱期”。
一、孩子進入“友情脆弱期”會有什麼表現？
1. 對友情期待過高
在“友情脆弱期”的孩子對於自己的友情是有很高的期待，希望自己的朋友自己可以天天在一起玩耍。要是突然有一天自己的朋友和別的小孩子一起玩耍，而自己被冷落了，就會在心裡覺得非常難過。
2. 難以接受新的小夥伴
其實在兩個人之間突然間插入一個新的小夥伴，孩子的內心是非常抗拒的，覺得加入的人會把自己原來的朋友搶走，然後自己的好朋友就不會和自己玩耍，因此對於新的小夥伴就很難接受。
就像之前我們看到的綜藝《放開我北鼻》中，剛開始豪豪和辰辰玩得比較好，後來哈琳加入進來後，豪豪就開始覺得自己的好朋友被搶走了，所以就有點排斥哈琳，這就是典型的很難接受新加入的小夥伴。
3. 不相信自己原來的友情
很多孩子都會有這種不相信自己友情的時候，尤其是當自己和小夥伴在一起相處了很久，突然間看到了新的小夥伴加入，就開始懷疑自己以前的友情到底是不是正確的，內心就會出現一種防範的心理。
二、忽視孩子的“友情脆弱期”會有什麼危害？
1. 形成錯誤的交友觀念
當孩子不能處理與小夥伴的關係，會讓孩子形成錯誤的交友觀。孩子會做出一些對自己有利的舉動，像壓制自己的不喜歡和別人相處；或者有的人擔心自己會不會失去這段友情，心理總是擔心這件事情。
2. 對友情產生錯誤理解
在這種情況下，孩子對自己的友情產生錯誤的理解，因為自己會對朋友的信任會慢慢的降低，甚至不再願意去交新朋友。慢慢的孩子對於友情就會產生錯覺，不利於孩子未來的發展。
3. 交朋友更加謹慎
孩子在對友情失去了信心之後，與人交往時就會出現一些不自信的表現，不太願意和別人交往，交友十分謹慎。就算之後交到了好朋友，很多時候也很難和自己的好朋友交心。
如果家長髮現自家的孩子出現情感脆弱的時候，就一定要重視起來。因為家長要在孩子最需要幫助的時候，教導孩子正確對待友情，讓孩子學會合理解決與朋友的小矛盾，幫助孩子樹立起正確的交友觀。
三、孩子處於“友情脆弱期” 家長應該如何正確引導？
1. 和孩子多進行溝通
當孩子的情感比較脆弱的時候，孩子的情緒肯定也會不穩定，容易把事情憋在心裡。所以家長就需要多和孩子進行溝通，利用合適的方式和孩子進行溝通，讓孩子真正的認識到友情，並且在正確的引導能夠正確的認識友情。
2. 讓孩子認識友情的真正意義
很多時候孩子對友情的認識並不是很全面，他們都是認為好朋友就是在一起玩耍很快樂就好了。但是家長在知道孩子出現“友情脆弱期”的時候就要開始讓孩子明白的是友情是可以讓人們感到快樂的，而不是給人帶來負擔的。可是家長也要用孩子能夠聽懂的語言向孩子表達正確，這樣孩子才會真正認識友情的意義。
3. 指導孩子正確交朋友
家長在給孩子樹立了正確的交友觀之後，還要指導孩子用正確的方式去交朋友。在交友的時候要讓孩子不要因為想要朋友就去遷就別人，每個人都有自己的想法、空間和愛好，彼此之間要保持良好的關係，互相尊重。
所以家長知道孩子處於“友情脆弱期”後，一定要重視，家長也必須對於“友情脆弱期”有正確的認識，然後指導孩子去交友，這樣才更加給予孩子適當的幫助。
本文由耿倩倩聊育兒原創，關注我，每天學習育兒經驗！
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