下班回到家，妈妈看到宝宝在屋子里跑。
妈妈定眼一看，是奶奶在给女儿喂饭。女儿不吃，奶奶便追着女儿喂。女儿看到奶奶在追，她更是跑得欢。
妈妈说，干嘛提前追着宝宝喂饭呢。提前让宝宝吃，宝宝反而不爱吃，采取喂饭的方式，宝宝还边玩耍，宝宝更是把吃饭当做了游戏一般。
奶奶说，天气凉，不喂着吃，宝宝的肠胃受不了，而且多喂些，宝宝会吃得多些。
如此的场面，在很多家庭都会出现这一幕。追着喂饭好吗？
与其追着宝宝喂饭，还不如让宝宝上餐桌与家人一起吃饭。
追着喂饭有哪些弊端呢？
1）追着喂饭让宝宝吃饭时囫囵吞枣。
当我们追着喂饭给宝宝吃的时候，宝宝感觉玩的乐趣大于吃饭。在这样走过场的吃饭中，宝宝吃饭不是很认真，往往容易囫囵吞枣。
那么宝宝在吃饭的时，容易呛着或者噎着，这种方式还容易让宝宝吸收不好。
2）追着喂饭让宝宝感觉到吃饭时还可以玩。
吃饭本是一件大事，可是如果追着给宝宝喂饭，这样容易让宝宝觉得玩才是最大的事情。
对于宝宝而言，没有什么比玩更重要的。而在玩的过程中，宝宝还可以吃饭，宝宝便觉得吃饭不是什么大事。如此，还容易让宝宝养成不好好吃饭的习惯。
3）追着喂饭可能让孩子养成三心二意的习惯。
尽管表面看来，宝宝边吃边玩，没什么大不了的。但是，玩是一件事，而吃饭是另外一件事。如果在吃饭的时候玩，那么宝宝便觉得自己在做同一件事的时，他还可以做别的事情。
无形中，这种思维的影响，让宝宝觉得在学习的时候也可以一边玩，在干别的事情的时候也可以一边玩。以此类推，宝宝容易养成三心二意的习惯。
宝宝上餐桌吃饭有哪些好处呢？
1）锻炼宝宝手部的精细动作。
当宝宝自主地拿着勺子，这让宝宝学着去用手掌握勺子。
在吃的过程中，宝宝不是一下子能够把饭送到嘴里。宝宝在自己进行调整中，逐渐转换方式，让宝宝把饭吃进到肚子中。
在这个过程中，宝宝的手部精细动作得到了锻炼：
（1）宝宝由不会使用勺子，到会使用勺子。
（2）宝宝由不会精确地将饭送到嘴里，到会顺利地将饭送到嘴里。
（3）宝宝由学会使用勺子，到学会使用筷子。
2）让宝宝感受食物带来的味道。
我们在给宝宝喂饭的时候，宝宝是被动接受吃饭的。饭菜是什么味道，也许宝宝并没有仔细去体会，反而感受到最多的是在奔跑中带来的感受。
当宝宝独立地去吃饭，宝宝便对食物的感受不一样了。细嚼慢咽，不仅有营养，更让宝宝体会到食物带来的味觉。
西瓜的味道是甜的，甜甜的味道，好吃。苦瓜的味道是苦的，但有一丝丝的凉意。青菜的味道是香香的，竟然还带有一丝甜意。
在吃的过程中，宝宝知道了酸甜苦辣，每个味道有其特色。
3）让宝宝认识食物并拓展眼界。
在饭后一个小时，当有人问你：“你今天中午在食堂吃啥了？”
有时候，这个问题我们竟然回答不出来，因为中午我们吃得太慌忙，吃着吃着便忘记了。
当你问宝宝这个问题，那么宝宝也可能答不上来。当家人追着喂宝宝，那么宝宝可能更回答不出来。
如果在餐桌上吃饭，我们认真地吃饭，那么我们对某个菜的味道有好感，我们便会记住好吃的饭菜。
《窗边的小豆豆》这本书中，小豆豆的校长先生要求家长给孩子准备的食物，要有山的味道海的味道。
饭菜中，哪有山的味道海的味道呀？那只不过是老师要求家长准备的饭菜中，要有类似山的味道，如蔬菜、肉；也有类似海的味道，如红烧海味。
通过这样的准备，孩子们对食物有着特殊的感情，感觉到这饭菜的意义，并通过饭菜，孩子们还认识了一些蔬菜与动物，从而增进与大自然的感情。
从某种程度，孩子还可以养成不偏食的习惯。
4）感受与家人一起吃饭的氛围。
宝宝上餐桌吃饭，与家人一起共享每餐。在每餐吃饭的过程中，孩子会感受到他作为家庭中的一成员，他是独立的，他与爸爸妈妈一样，可以自己进餐。
同样，在这种氛围中，宝宝学着和家人相处，他也是与家人和谐共处的。
共进午餐或者晚餐，对于宝宝而言，在某种程度上说，这是一种仪式感。这种仪式感让宝宝意识到，自己是独立的个体，在与家人的共进餐中，他还是与家人和谐共处的。因此，这样让宝宝培养好的就餐习惯。
结语：
吃饭对于每个人而言，的确是一件大事。同样，这也对于宝宝而言，吃饭更是一件大事，我们不能马虎。
我们不要追着宝宝喂饭，尽量让宝宝上餐桌上吃饭。在与家人一起吃饭的过程中，宝宝不再是一个孩子，而是与大人一样是一个个体，必须需要仪式感。在吃饭的过程中，让宝宝去摸索、去感受、去学习。
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