最近跟朋友聊天，聊到知識付費，他開始大倒苦水：
說自己19年至今，總共為知識付費近2000元，囤了18門課，1門都沒學完。
他感到很迷茫，但可能會因為焦慮，接著買課。
早幾年，我也一度陷入這樣的苦惱。
知識付費，就4個字，但很多人搞不清重點。
知識，永遠是核心。而付費，僅僅是手段。
很多人把付費當成重點，甚至是終點，本末倒置。
這樣的付費，與其說是買知識，不如說是買心理安慰。
大學畢業時，多少人賣掉了嶄新的四六級單詞書和牛津詞典。
某當打折時，多少人在限時5折的誘惑下，買了一堆至今未拆封的書。
這種把付費等同於學到知識的捷徑思維，在一些人心中根深蒂固。
只是以前知識是紙質的，又笨又重，買起來還有點節制。
而現在只需一個APP，放在手機裡，罪惡感也便少了幾分。
01 貪婪，才是知識焦慮的禍首
打開公眾號，或許你已經練就火眼金睛。
凡是標題帶“5分鐘”、“7天”、“快速”、“逆襲”……這些詞彙的，你都能自動識別為軟文。
但是，每次看到“月薪從3k到3w”、“3個月瘦30斤”……這類主角短時間走上人生巔峰的標題，你又忍不住點進去看，甚至還會剁手。
我們總說，世界更新換代太快，催生了知識焦慮。
我們調侃，年輕人的知識付費，就像大爺大媽買權健，區別在於，前者怕腦子跟不上，後者怕身子跟不上。
然而，知識焦慮，可能並不來源於知識本身，也與時代無關，其本質是人性的貪婪。
你幻想著30天后，成為一名新媒體作者，躺在家裡數鈔票。聽了《30天成為月入過萬的寫作高手》，你寫得可能就比高考作文稍微好點。
你幻想著21天后，快速入門某行業成為專家，繼而去收別人的智商稅。看了《21天教你快速掌握任何一門知識》，你還是得一步一步地打怪升級。
你幻想著10天后，刷完課睡醒一覺，整個人就能脫胎換骨。學了《普通人快速逆襲的10大秘訣》，你會覺得這跟100年前卡內基的成功學沒啥區別。
為什麼我們還是熱衷於買這些課程？
不就是想走捷徑，快速致富，短時間複製主角的成功經驗嗎？
教寫作的，可能不會告訴你，他在做新媒體前，從被拒稿的無名小卒，到知名雜誌上稿，花了四五年時間。
教學習的，可能不會告訴你，他所悟出的學習秘密，是從名校本科一直到摸滾打爬海外博士，用無數個不眠之夜換來的。
教逆襲的，可能不會告訴你，他對抗抑鬱症生不如死的那幾年，是怎麼一個人熬過去的。
如果別人少則數年，多則一輩子的經驗，你聽完30天甚至3天的課，就想彎道超車，那完全是對領先者的侮辱。
知乎裡關於知識焦慮的話題，有個高贊評論直戳人心：
“買完課就感覺知識學會了，反正錢花了，整個人也平和了。課不見得有用，我也不見得會聽完。”
根據羅振宇“得到”的數據，當年的知識付費明星級產品《李翔商業內參》，賣的最火的時候，打開率也不過15％。
知乎副總裁張榮樂也表示，知識付費當下有“三低”：復購率低、完課率低、使用時長低。
我們因短期成功的誘惑，心生貪婪。貪婪，又產生了所謂的知識焦慮。最後我們用知識付費，去緩解焦慮，妄想滿足貪婪。
借用《圓桌派》裡史航的一句話：
“當一個人跳進水裡，真正托起他的，不是接觸他皮膚的那些少量的水，而是身下大量接觸不到的水。”
知識付費大V們有今天的成就，一定不是靠你所看到的，表面的那一套方法。
別把知識焦慮，推給這個日新月異的時代。
這是最好的時代，人類只需2分鐘，產生的信息量，等同於過去幾千年所產生的總和。
這是最壞的時代，人人都想只上幾節課，就能複製領先者的成功，意淫著快速逆襲。
02 不經思考的知識，只能淪為談資
物理學大師費曼有兩句話，放在知識付費時代，仍不過時。
第一句：“知道如何解決，每一個已經被解決過的問題。”
第二句：“凡是我不能創造的，我就不能理解。”
如果你不是一個付完費，就覺得焦慮已經緩解的人。那往往會發現，在認真聽課後，你更焦慮了。
因為知識付費所傳授的知識，不是你親身經歷過後，總結並創造出來的。
甚至你拿到手後，根本未經思考，只是散亂地將其扔在大腦的某個角落。
某個知乎大V，曾跟粉絲開玩笑：
你們看了我的答案，原封不動地拿去跟老丈人、跟同齡人在飯桌上吹，肯定別人會覺得你有頭腦。
但玩笑終歸是玩笑，任何一個有良心的內容從業者，都不希望他的粉絲，對知識的運用，僅限於此。
我寧願我的粉絲，在留言區有理有據地罵我，說我錯了。也不願意大家機械地收藏，無意義地點贊。
能懟得有水平，說明你是結合了自己的經驗，或者聯想到看過的理論，起碼是過了腦子的。
不加思考的知識付費，就是用戰術上的努力，掩蓋戰略上的懶惰。
人的腦子是天生不喜歡思考的，為了逃避思考，我們願意做任何事情，當然包括知識付費。
很多人同時訂好幾門課，路上塞著耳機聽，午休抽時間看，晚上犧牲休息來寫寫畫。
不是說這樣的努力沒有用，而是我們總喜歡把自己搞得很辛苦，但卻不費腦子思考，最後又怨天怨地，說自己的付出沒有成效。
省省吧，這就是一種自我欺騙。
圈外CEO孫圈圈曾講過這麼一種現象：
現在的年輕人，聽完幾場講座，言辭談吐間，彷彿能教張小龍優化微信、教馬雲做好公關、教李彥宏拯救百度……最後卻因一張PPT沒改好，被老闆罵得狗血淋頭。
我們的頭腦，因懶惰而誤以為，自己處於上帝視角，能看透一切，指點江山。
其實只是拾人牙慧、一知半解。
當你發現，你不加思考複製來的知識，居然不能指導你改出一張不被老闆罵的PPT，你會產生一種無力感，也就會對知識更加焦慮。
關於思考，你可以在完成一次學習後，問自己三個問題：
1.知識本身是否站得住腳，有無更多的實驗、案例、理論去論證？
2.知識能關聯到自己已有的哪些知識，能否碰撞出更深層次的想法？
3.知識能否給自己的工作生活帶來指導，如何通過輸出去學得更好？
輸出，輸出，輸出，真的很重要！
沒有一門課程能代替你思考，即使你付了費；
沒有一個講師能代替你實踐，即使你花了錢。
03 做減法，把付費效果最大化
回到開頭那位囤了18門課的小夥伴，我細問之下，他所報的課，幾乎沒有任何關聯性。
設計、減肥、文案、思維、編程……五花八門。
我不去評價機構的營銷手段，也不想議論人類的從眾心理。
我最想說的是，在知識付費前，你是否有清晰的目標？
“如果給我1個小時解答一道決定我生死的問題，我會花55分鐘弄清楚這道題到底在問什麼。一旦清楚它到底在問什麼，剩下的5分鐘足夠回答這個問題。”
愛因斯坦這句話，說的是解決問題。而知識付費，正是解決問題的一種方式。
但大多數人，倒在了弄清問題的道路上，無目標地盲目付費。
有個教文案的朋友，最近在聊天的時候，提到有兩個學員，讓他很感慨。
A學員是知識付費重度用戶，在報他文案課的同時，還報了寫作和新媒體變現。
B學員平時不太花錢買課，但這一次目標明確，就是覺得自己本專業不想幹了，想轉行當文案。
A參加討論很積極，但作業總是踩點交，天賦不錯，質量卻是馬馬虎虎。
B每天先聽課寫作業，不放過任何一個跟老師、助教討論作業的機會。
每學一課，他就在文案書籍裡，找對應內容補充。還去各種網站，找案例印證課堂上的理論。
課程結束後，A一無所獲，B在贊助商提供的變現機會中脫穎而出。最後他也成功加入了朋友的團隊，實現了知識付費的初衷。
知道自己要什麼，並專注於此，這是知識付費產生效果的必要條件。
我們花錢買好內容，無非是想在自己的職業發展上，創造多一種可能性。
而規劃自己的未來，就像開公司。
公司沒有拿得出手的主線業務，就會被市場淘汰。人沒有拿得出手的主要技能，就會被競爭者淘汰。
萬科董事長王石，江湖人稱“金手指”，90年代初，投了28家企業，涉及家電、物流、零售等十幾個行業。
渣打想與萬科合作，發行B股。
王石在炫耀自己投資涉獵廣泛時，渣打的副董事長，給他潑了冷水：
“如果不是中國上市公司太少，我們不會選擇萬科。我們在別的地方投資，一定會選該行業的前三名。”
而當時的萬科，有哪一項是行業前三呢？
換句話說，渣打投資的標準，是看一家公司，是否在某個行業，有長期的核心競爭力。
發行B股後，萬科開始做減法。最後王石專注於房地產，也真的把萬科地產，做成了行業龍頭。
《道德經》有言：“少則得，多則惑。”
一口吃不成胖子，一口吃好幾種食物也吃不成胖子。
本來就緊湊的業餘時間，與其分散精力，不如集中攻堅。
與其18般武藝略知一二，當個淺薄的知識二道販子；不如一門課程深挖到底，成為該領域的專家大牛。
做加法，焦慮之上更添焦慮；做減法，焦慮之外必有所得。
結語
1.我贊同知識付費，但不贊同知識速成。
少做點一夜暴富的夢，就能在各種各樣的智商稅面前，避免被收割。
2.知識的形式可以購買，但你對知識的思考無法購買。
我們的思考永遠是1，有了這個1，知識付費為1後面多加的0，才有意義。
3.在付費前，問問自己為什麼要買。
如果愛，請深愛；如果學，請專一。
作為一名內容從業者，誰都希望自己的產品能大賣。
但我更希望，看到我文字的小夥伴，能學到乾貨、獨立思考，而不是草草看完後，私聊的時候沒頭沒腦地問上一句：
“這個課，值不值得買？”
閱讀更多 墨溪視界 的文章
