家長別再強迫娃學習了，善用"鳥籠效應"，讓孩子主動學習
很多家庭的父母都會陪伴孩子學習，這可能比工作都累。而其中主要原因，是孩子不會主動學習。
有很多孩子從幼兒園開始就讓家長們很著急，不管是看書還是寫作業，每次都是被逼著才去學習。也曾試過"快樂教育"，但孩子還是沒有任何改變，不知道怎樣才能讓孩子愛上主動學習。
其實家長們要知道，孩子是喜歡看動畫的，通過動畫學習是最好不過的。在市場上有很多動畫都有英語版的，像現在最時興的小豬佩奇，孩子跟著學習一段時期，你會發現孩子再也不用督促，也會主動學習。再者孩子的小朋友來家裡玩時，看到孩子居然能聽得懂英文，會覺得她好厲害。
孩子的內心得到了極大的滿足感，她會更樂意去學習，再也不用家長一遍一遍的催著學習。
其實這就是心理學中的"鳥籠效應"。
什麼是"鳥籠效應"？鳥籠效應由心理學家詹姆斯發現、提出。
哈佛大學的心理學家詹姆斯退休後，與他的好友卡爾森打賭："我一定會讓你不久就養上一隻鳥的。"卡爾森不以為然："我不信！因為我從來就沒有想過要養一隻鳥。"
過了幾天後，詹姆斯在卡爾森的生日上送了一隻鳥籠。沒過多久，每個去卡爾森家裡的客人都會問："教授，你養的鳥什麼時候死了？"卡爾森怎麼解釋大家都不信，迫於大家的眼光，卡爾森只能買了一隻鳥回來。這就是典型的鳥籠效應。
當人們偶然獲得一件原本不需要的物品，在這件物品的基礎上，會添加更多與自己不相關或需要的東西。對孩子學習也是如此，用他人給予的心理暗示，讓孩子自主產生興趣，慢慢培養學習習慣。
那麼家長應該怎樣運用好鳥籠效應呢？
鳥籠效應有一個關鍵的前提，就是要事先搭建好一個"精美的鳥籠"，建立孩子和學習之間的聯繫。
1、找到孩子的感興趣點，併合理運用
學習最好的刺激，是對學習內容產生興趣，而不是諸如等級或者競爭等外在目標。
有了興趣，孩子才會對學習產生動力，這時父母只要適當地強化孩子的內在動力，即使孩子遇到困難也會迎難而上。
比如：父母想要讓孩子培養良好的作息習慣，首先就要給孩子制定一個時間計劃表，然後自己也每天按照這個時間計劃表來行動，孩子看到了，或許一開始不怎麼樣，但是時間長了之後，孩子會發現自己有更多時間來玩耍。
慢慢的對時間管理越來越有興趣。孩子從不喜歡到喜歡這個過程是緩慢的，所以父母們不要操之過急，要有足夠的耐心。
2、給予孩子積極的"心理暗示"
當孩子興趣不夠時，父母可以給孩子提供一些助力。處於好奇心旺盛階段的孩子，總是會對新奇的事物感興趣。比如：孩子不愛看書，可以選擇一些圖片、色彩鮮豔的書籍引起孩子的注意。
在孩子閱讀不是很認真的時候，進行適當的誇獎。
讓孩子產生"其實我很棒" 的心理暗示。
讓孩子產生興奮感，更容易有閱讀的動力。 孩子會更想在父母面前有所表現，想得到父母的肯定，會不斷地向著目標前進，達到自主學習的目的。
孩子學習的自主性，只有通過內在力量才能得到，父母要做的只是適當地引導和鼓勵，讓孩子意識到自主學習的重要性。
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