沈麗碧
按孩子的年齡年齡發展來看在幼兒至少兒階段受家庭環境(家長)的影響較大，隨著孩子年齡增長，學校環境及社會(老師)的影響會逐漸增大！
1.都說父母是孩子的第一任老師，在孩子還非常小的時候，父母的關愛，言行都是孩子模仿的對象！同時家庭環境會影響孩子的性格，也就是常說的三歲看到老。幼兒及少兒階段孩子的學業增加，更需要家長對孩子習慣和品行的培養，鼓勵孩子的興趣，拓展孩子的思維及視野。這個階段孩子受父母的影響更大！
2.當孩子進入青少年階段時，孩子的自主意識逐漸增強，不滿足於家庭內的需求，探索和人際交往的需求大增(翅膀張硬了)！有自己學習方式和行為習慣，學習更需要好的老師引導，也更需要有一定教育理念的人(老師)指名人生方向！好的學校環境及社會環境給孩子帶來的影響是巨大的。
所以家長和老師在孩子成長的各個階段都會有一定的影響，兩者互相配合好，肯定會教育出一個優秀的孩子的。
純手打，希望對你們有幫助！
少兒英語老師LARRY
在教育路上，老師和家長應該成為最好的搭檔，要相互信任、相互配合，才能給孩子最優的教育！所以，請家長要多給老師一點理解，多給老師一些配合，對於不厭其煩地關心學生的老師也要心存感激。只有負責的老師才管學生，不指望每個學生都懂這個道理，因為他們畢竟還只是個孩子～但是希望每個家長都懂這個道理，因為你們畢竟不是孩子了！還要告訴孩子，在成長過程中遇到負責、公正、認真的老師是多麼值得慶幸的事情啊！
相互理解，彼此支持，三劍合一，家校共贏!在這世界上，老師與家長本應該是最能互相理解的人，我們的唯一心願，都是為了孩子。
因為孩子，我們緊密相連；因為孩子，我們共同奮鬥。還記得一位媽媽曾經對孩子說的一番話：孩子，媽媽希望你能夠遇見一位手持戒尺、眼中有光的老師。她能用眼中的光彩引領你前進，她能用靈魂中的愛促進你成長。在你幼小的心靈中，播下人生夢想的，是父母，為你啟航夢想的，是老師。無論是老師還是家長，我們深知，散漫的教育只會助長不良風氣，盲目的寬容只會養出溫室的花朵。最好的教育，一定是寬嚴並濟、獎罰分明的；最好的老師，一定是既管且教、嚴慈共體的。曾有人說，一個人遇到好老師是幸運，一個學校擁有好老師是光榮，一個民族出現源源不斷的好老師，是未來的希望。而家長的支持與配合，就是教育的希望，更是孩子成長中最大的福氣。老師與家長的合作，是教育孩子最強大的合力。我們共同努力，才能讓孩子朝著最好的方向前行，到達成功的彼岸。願孩子們能在老師和家長共同的呵護下，健康成長！
龍行天下139971806
孩子的文化知識，這方面學校的影響作用比較大，系統的科學文化知識是學校講授的，家長輔助學校，為孩子的文化知識提供家庭環境，在上世紀五六十年代，有很多女性是文盲，尤其是農村女性，這一點充分說明，文化知識方面，學校起的作用比較大，但是在性格養成方面，是父母的影響比較大。
一個孩子將來能成為什麼樣的人，在很大程度上取決於孩子的家長是什麼層次的人，取決於孩子的早期成長在什麼樣的家庭環境中。
在英國有一個愛德華家庭，是真正的書香門第。老愛德華是個博學多才的哲學家，為人嚴謹勤勉。他的子孫有13位當大學校長，100位教授，80多位文學家，60多位醫生，1人當過大使，20多人當過議員。
同樣在英國，另一個珠克家族，與之相比則大相徑庭。老珠克是遠近聞名的酒鬼和賭徒，渾渾噩噩，無所事事。這個家族至今已傳下八代，其子孫後代中有300多人當過乞丐和流浪漢，400多人酗酒致殘或死亡，60多人犯過**或盜竊罪，7個殺人犯，整個家族沒有一個人有出息。
作為家長，真的不必和孩子講太多的道理，而必須用自己的實際行動去影響他們，給他們做出好榜樣，讓他們在實踐中感知那些道理，這樣他們才能真正地理解並運用到自己的一言一行中。
正如有人所說，孩子的心是塊奇怪的土地，播上思想的種子就會獲得行為的收穫；播上行為的種子就會獲得習慣的收穫；播上習慣的種子，就會獲得品德的收穫；播上品德的種子，就會獲得命運的收穫。
希望孩子勤勞有為，家長就不該好吃懶做；希望孩子知書達理，家長就不該野蠻粗魯；希望孩子優秀，家長就必須以身作則。
總之，我認為，在性格方面，父母的影響更大些。
郭氏數學
我認為家長的影響更大。因為家長是孩子的第一任老師，孩子的許多行為習慣都是在小時候養成的，對家長的模仿耳濡目染，會在他們幼小心靈留下很深的印象。學校的責任是教書育人，有義務關心愛護學生，但家長更要關心孩子，這是他們心裡需要，家長的關心教育會使孩子心裡健康。當然學生的健康成長需要家校共同配合！
lwh紫羅蘭
教育應該要家長和學校共同配合，哪一個更重要這個命題
在我看來我覺得家庭更重要
為什麼這麼說呢？家長是孩子的第一任老師
這句話大家應該都知道，孩子在很多時候是家長們的一面鏡子更是生動的表達了一觀點
學校更多是教書育人，人的一些思維習慣，人際關係等等很多是家庭的滲透作用，作用於這個人一生
當然也有一部分人知識改變命運，但是潛意識很難去改變一個人的慣性，慣性就是這個人的家庭生活帶給他的
某某165546046
我是也仔，很榮幸回答您的問題。其實這個問題是比較敏感的，在社會輿論的關注程度也是很大的，學校與家長到底哪一方對孩子的影響更大，也眾說紛紜，沒有固定的評定標準。我的觀點，學校與家長之間要形成良性的信任，也就是共同點，達成這點之後呢，雙方都要盡力因材施教，爭取讓孩子在學校和家長之間找到平衡點，讓孩子在關愛中學習，成長，這是最重要的，也是家長和學校的初衷。一方面，學校要實時掌握學生的心理和訴求，營造和諧的學習環境，提高師資力量，從而提高學生的學習能力，趣味教學，提升學生的學習興趣，搭建與家長的溝通橋樑，比如開家長會等，瞭解學生在家表現，也要不定時的跟家長反映學生在校學習情況；另一方面，家長也要儘量配合學校，及時向學校反饋孩子的學習積極性和學習成果，家庭教育也是教育的重要組成部分，二者並沒有嚴格意義上的區分和分級。綜上所述，家庭教育和學校教育是不可分割的，是相輔相成的，學校，家長，只有共同努力，才能形成教育的合力，推動教育發展，更好的服務學生，讓學生更好更快的成長。
也仔
有句話叫好媽媽勝過好老師，相對的個人覺得家庭教育重要些
兩隻腳的章魚
這兩個方面都有，首先，家長是孩子們的第一任老師家長們在教育中起著非常大的作用。老師在學校裡不管是傳授知識還是育人，都對學生們的身心健康有著至關重要的影響。所以說一個孩子的成長離不開家庭和學校的教育
