一场突如其来的新型冠状病毒疫情，打破了人们祥和快乐的生活，阻碍了我们的相聚，但却阻挡不了教育的脚步。在疫情期间为了响应教育部“停课不停学，离校不离教”的号召，教师也成为了这场疫情中的战士。他们坚守在自己平凡的岗位上，踏踏实实做好自己的本职工作，诠释着教师的爱和责任。
紧急任务，紧急集合
在桂林市教育局的部署下，七星区教育局领导组织七星区骨干教师们积极投入到“桂林名师云课堂”课堂录制的活动中。3月18日接到命令要求20日早上录课。接到任务，在李真校长的领导下，桂林市育才小学的老师们立刻行动起来。
一年级语文组的李海燕老师接受了此次任务。在时间紧任务重的情况下，李老师作为一位骨干教师，没有一点怨言，马上投入到了研课的准备中。对老师而言这是一次新的挑战，同样的教学内容，不一样的教学形式，如何利用线上教学方式给屏幕前的孩子们进行上课呢？李老师认真研读教材，结合自己善于创设情境的特长，根据一年孩子好动，注意力不集中的特点，制定出适合线上教学的教学目标，设计生动有趣的教学过程 。
李海燕老师
离录制的时间还剩下一天，教案出来了还需要制作上课的课件，准备上课的教具，进行试讲和反复的教案修改。但是育才人从来都不是孤军作战，育才人讲究团队协作。第二天一大早，在李真校长的引领下，李莉、付良媛两位副校长、语文组大组长苏观畅老师、信息组唐嫦敏老师、数学组谢钦成老师以及学校一年级的全体语文教师都各就各位。育才团队分工合作，研磨试讲、课件设计、教具制作，大家纷纷投入到“桂林名师云课堂”小学课程录制工作准备中。
为了确保优质的课堂效果的呈现，李真校长和李莉副校长还亲自指导李海燕老师进行两个课时的试讲。虽然李海燕老师的教学设计已经有自己的个人特色和思考，但是李真校长给李海燕老师提出了更高的要求，一定要脱稿，老师感情要投入，声情并茂，要让孩子们感受到在家就如同在学校上课一样。哪里语气要舒缓，哪里语调要欢快，哪里要加入动作，哪里要指导细致，每一个细节都要做到最好。
李海燕老师是一个做事严谨认真的老师，她谦虚地听取了校长的意见，不断地推敲修改着上课的教案。从早上八点一直忙到晚上七点才离开学校。回到家里，她关在书房里，一遍又一遍地试讲，每一个环节时间的把控，每一个知识点的落实，每一个情境的创设，每一次给学生的示范，她反反复复，在书房里仔细试讲、修正，直到深夜两点才睡觉。
召之即来，来之能战，战之必胜
20日早上7点30，李海燕老师以饱满的精神状态提前达到了录课的汇通小学。台上一分钟，台下十年功，由于前期的准备工作做得到位，李海燕老师成功顺利地完成了七星区第一个录像课任务。李海燕老师善于创设情境，发挥她语言生动，课堂活泼，富有感染力的个人魅力，带着孩子们跟着她优美的语言和自然的教态，走进了一年四季，感受了语言文字的美丽，让孩子们轻松愉悦地完成了网络学习。
李海燕老师正在桂林名师云课堂录制现场备课
两天的时间，和时间赛跑，做自我的挑战，李海燕老师克服重重困难圆满出色地完成了上级领导交给的任务。展示出育才人勇于担当、勇于奉献、勇于创新、勇于胜利的精神风貌。
在平凡的岗位上，做自己该做的事
李海燕作为育才小学一名普通的语文老师，同时还承担着19-1班班主任的工作。在这个特殊的疫情里，班主任的工作可谓是千头万绪，全部体现在网络上和孩子们生活的点点滴滴上。
日常工作完成井然有序：每天早上，李老师都按时起来，看看群里孩子们上报体温的情况，然后向学校相关部门上报学生每日体温的情况。对于一些假期外出的家庭，李老师还要每天询问孩子的体温情况和全家人隔离的情况。每天制定好孩子们网络学习的任务，并认真地批阅好每一个孩子的上传的作业。有的家庭由于工作原因在完成作业上有一定困难，李老师每次都耐心地指导他们如何去有计划地完成学校布置的各项任务。对于没有完成任务的家庭，每天都会电话或短信形式提醒家长辅导孩子完成。还经常打电话给班上的孩子，和孩子们聊聊天，询问孩子们宅家的生活和学习，鼓励孩子们自己制定好学习计划，培养孩子的学习独立性和积极性。李老师对家长说的最多的一句话就是：“有问题找老师。”就是这句暖心的话，使得家长更加认真地督促孩子参与到网络学习，也使得孩子们学习生活更积极，更认真，宅在家学习更自觉。
重视学生思想道德建设：除了学习，李老师更加重视孩子们的思想道德建设工作，组织学生开始各种各样丰富多彩的活动。针对这一次特殊的疫情，老师组织孩子在家学习了解冠状病毒和如何防疫的有关知识，关注最新的疫情，了解和学习疫情中出现的感人的故事，学习人物的精神。孩子通过学习，自己创作了有关新冠状病毒的画和给武汉的小朋友写信，孩子们对如何防范冠状病毒有了更进一步的了解，更学会了去关心他人。在家中，利用好这个宅家的宽松时间，组织孩子们进行“亲子阅读”。背古诗、读绘本、背课文，打造好家庭阅读的氛围，培养孩子良好的阅读兴趣和习惯，展现家庭成员良好的阅读习惯，也丰富了宅家的精神生活。“三八”节到来时，组织班上的孩子开展爱心献妈妈活动，宅家亦成长，在家务劳动中学习生存常识，孩子们在家洗碗、叠被子、摘菜、包饺子、扫地、拖地······孩子们享受到了劳动的快乐和美好，提高孩子的动手能力和生活自理能力。利用“壮族三月三”这个特殊的节日，组织班上的孩子观看相关的节目，营造班级三月三的氛围，鼓励孩子们自己制定三月三家庭活动内容，在家和家人过一个别样的三月三。虽然宅在家，但是孩子们的活动仍然丰富多彩，在活动中也渗透了对孩子们的各种思想教育。
疫情无情，人间有情。特殊的期间，在平凡的岗位上，做自己该做的事，育才人用自己的实际行动，为社会贡献出自己的一份力！育才的老师，也用自己的辛勤付出，诠释着他们对教育的奉献和理解。
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