由於突發新冠肺炎疫情，2020年，我們度過了最漫長的寒假。
老師變成主播，家裡變成課堂，家長變成班主任、保姆、助教、廚師，關鍵時刻還得變成打手。
這個漫長的假期，把家長們的能力開發的淋漓盡致……每天輾轉在不同的網課軟件中間，還要隨時端茶送水，課後拍照發作業，讓很多家長朋友心態開始崩塌，什麼耐心，關心全被拋之腦後，心急火燎，雞飛狗跳成了常態。
不再說服教育，開始實行“棍棒底下出孝子，壓迫之中出學霸”。孩子滿肚子委屈，抱怨連連，家庭關係一度走向滅亡。
有網友大呼：“再不開學，我媽就要跟我斷絕母子關係了”，家長朋友們也怨聲載道：“快開學吧，給家長留條命吧！”
不但這樣，各種新聞也頻頻報道：“12歲孩子因上網課被訓斥，一氣之下跳樓”、“一位媽媽因輔導孩子的作業，氣到心梗”“孩子沒完成作業，媽媽跳樓以死相逼，孩子最終妥協”等消息，讓我們歎為觀止。
我們在感嘆的同時，也應該反思一個問題：
- 家庭關係如此脆弱，竟因學習而走向破裂？
- 究竟是學習的原因，還是我們沒有處理好家庭關係？
- 父母和孩子應該怎樣和諧共處？
顯而易見，問題的關鍵不在學習，學習只是觸發家庭破裂的誘因，就算沒有這次疫情，今後還是會有其他原因來誘發家庭關係的破裂。
而其根本原因是家庭成員之間沒有建立良好的溝通關係。良好的溝通是關係和諧的前提，那麼學會和孩子溝通才是問題的關鍵。
1、建立平等的關係
父母在和孩子相處與溝通時，要與孩子建立平等的人際關係。很多父母在跟孩子溝通時，都會有高高在上的態度：“我是你媽，你必須聽我的！”這樣一來，關係不對等，自然達不到溝通的效果，只是在傳達命令，久而久之，孩子就會拒絕跟比溝通。
正確的做法應該是，在溝通一個問題時，要鼓勵孩子說出自己的想法，表達自己的訴求，合理的父母予以支持，不合理的不要直接拒絕，也要心平氣和的跟孩子講清楚原因。這樣才能建立長久的平等的關係。
2、互相尊重
每個生命都是獨立的個體，都有自己的需要、感受和想法，如果這些需要、感受和想法總是遭到忽視、否定甚至是控制時，互相尊重就無從談起，和平共處就不太可能。
黎巴嫩作家紀伯倫的散文詩《孩子》裡有一段很好的話:“你們可以給他們愛，卻不可以給他們思想，因為他們有自己的思想;你可以蔭庇他們的身體，卻不能廕庇他們的靈魂，因為他們的靈魂，是住在明日的宅中，那是你們在夢中也不能想見的。”
父母要尊重孩子獨立的人格和成長的權利，孩子的成長和幸福都是“自己的事情”，必須自己去經歷、去實現。互相尊重，是和平共處的首要原則。
3、換位思考
“己所不欲勿施於人”當我們在處理孩子的問題時，首先就應該考慮到這一點。如果是我們犯錯了，別人這麼對待我們，我們是否能接受？
《爸爸去哪兒》裡好男人好爸爸張亮，在教育兒子天天不起床時，就是用的換位思考。自己模仿天天的行為，讓天天自己去思考。天天立馬認識到自己的錯誤，並且再也沒有犯錯。網友大讚張亮的教育方式。天天跟張亮的相處也是非常和諧。所以說，換位思考是父母與孩子和諧共處的秘訣。
4、不比較，不嘮叨
比較和嘮叨是很多家長常見的行為，“別人家孩子”是令所有孩子頭疼的一道魔咒。孩子的自信心被一點一點消耗，最終變得做事失去耐心和興趣。
每個孩子都有自己的閃光點，家長在比較時，是拿自家孩子的缺點與別家孩子的優點比較，毫無可比性不說，對孩子的打擊非常大，還會讓孩子對父母產生怨恨，何來和諧共處？
《大話西遊》裡的悟空，他認為唐僧的嘮叨就像蒼蠅一樣煩，你的嘮叨，在孩子身上沒有一點作用，反而讓孩子叛逆和逃離。
5、不打罵，多表揚
我們經常聽到一句話:“打是親，罵是愛;刀子嘴，豆腐心。”這其實是狡辯和藉口。
我們經常聽到一首歌“好爸爸、壞爸爸，打起屁股啪啪啪”，這其實是無奈和自嘲。
真正的愛裡，沒有暴力，只有親暱;沒有聲色俱厲，只有和顏悅色。
“打孩子、罵孩子”一定是會讓孩子傷心的，一定是不利於父母與孩子和平共處的。
而表揚是拉近人與人距離的最好方式。打罵不會使人進步，但表揚可以；打罵不會使人順從，但表揚可以；打罵不會使人親近，但表揚可以。
每個人都是需要他人的肯定和認可的，你的表揚才是拉近與孩子距離的最好方式。
戴暢：
“瀑布的水逆流而上
蒲公英種子從遠處飄回，聚成傘的模樣
太陽從西邊升起，落向東方
子彈退回槍膛，運動員回到起跑線上
我交回錄取通知書，忘了十年寒窗
廚房裡飄來飯菜的香，你把我的卷子簽好名字
關掉電視，幫我把書包背上
你還在我身旁
生命匆匆，我們都要好好珍惜在一起的時光。
和平共處，我們一起為人生留下最美好的記憶。”
閱讀更多 孕嬰小能手 的文章
