呆萌马小马
这种情况应该是孩子在逆反期。
儿童的第一逆反期主要年龄是3一4岁，因为孩子的发展需要有可能提前或延后。这时候孩子反抗对象主要是父母，其次是其他的养育者。
这个时期希望父母和亲近他的人接纳自己“我长大了”并“很能干”的“现实”。
孩子话还没听完就嚷着“我知道”，可能只是在表达，我长大了，我自己知道。他学到了一些东西，便跃跃欲试地觉得自己和大人一样能干。
这种情况是孩子心理发展的正常现象，父母要积极理智面对。这个时期的孩子有个矛盾焦点，就是孩子出现超出自己实际发展水平的“长大感”，而父母对孩子的“长大感”又认识不足，应对不力，引起反抗！
看到情况介绍你们的处理方式很不错。这里我提三个建议：1.通过游戏活动，特别是扮演社会角色的游戏活动。使他明白，即便是长大了，也有不知道的事，也是要听别人说完话的。
2.训练孩子的生活自理能力和力所能及的家务劳动能力，以体现他“很能干”。
3.了解孩子的优势和特长，创设条件，有针对性地培养认知方面，艺术方面或其实方面的才能，让孩子获得成就感。
4.对待孩子的教育，尽量民主。多争求他的意见。以便正确地选择，积极地引导孩子，帮助他顺利度过这个人生的重要转折期。为以后发展奠定好的基础。
希望以上的回答对你们有所帮助，我是胡萝卜的姑姑，欢迎关注点赞转发！谢谢。
胡萝卜的姑姑
从你描述你孩子的表现上，他与我家大宝是一模一样的。说明这个时代，这个阶段的孩子基本上都是这样的表现，这是正常的。只要我们大人注意引导就会慢慢好起来的的。
我前不久也在我的微头条分享过我家大宝的这种行为，有人也说他家也差不多是这样的。因此，你不用过于担心，只是要注意引导方式，因为怕他发展成自以为是，不愿意接受正确观点的脾气，以后听不得意见，接受不了正确教育。我给你说说我家大宝的治法，也许你可以得到一些启发，可以找出更好的方法引导你家宝宝。
一、读书时宝宝不知道却抢着读的情况
我家大宝，我每次喊她读拼音与认字，我问她会不会，不会，我先教她。她直接就在那里激动的抢着：“妈妈，我会的，我会的，我不要你教，我要自己来！”我只好让她自己先读，结果，就是支支吾吾，什么也不知道。我只好说我先教一遍，她再读，她说好，可是我才读第一个，她等不及就立即打断我：“妈妈，我会了，我会了，你不要读了，我自己来读。”然后她读完我刚刚读的那个，下面剩下的那些，照样一塌糊涂，一个也不会读。我催她，她闷半天，然后说她不会。我特别生气：“你不会你抢什么呢？你不会你必须耐心听妈妈全部读完，教完，你为什么什么都不会就要抢着说会？”她不说话。
我又改变语气，好好告诉她：“我们读书不能自己什么都不会还要抢着读，这样做没用，以后老师教你，你也这样，老师就会觉得这个宝宝不懂认真学习，听不见老师的话，老师就不会再耐心教这样的宝宝了。不管是爸爸妈妈，还是以后老师教你，你都要认真听完他们是怎么教，怎么让你读完的，认真听不乱抢的宝宝才是最棒的，最让人喜欢的宝宝。”她点点头 ，但是过后，还是老样子，不过你不要担心，这是一个训练习惯的过程，多耐心的纠正几次，慢慢就会好的。 现在我家大宝就好多了，虽然还会抢着读，但是我们教她已经能全部教完，她再读了，不会像以前才教一个字，她就抢着说要自己来了。
二、做算术时不会思考乱猜的情况
除了读书认字，我家宝宝算术不好，经常出现做了几十次的算术，过后与没做是一样的情况，我们也很头痛。
比如刚刚接触十以内的加减法，你让她练习，她做了很多次相同的题目练习，可是当你重新再拿相同的题目让她做，她又像从来没有见过，没有做过一样，还得慢慢的在那里胡思乱想，慢慢的比指头，真的很崩溃。开始的时候，我真的觉得自己怎么生了这么一个笨得要命的孩子，我都教的要疯了，她好像什么进步也没有。我特别焦虑，我和老公都是暴脾气的人，我们都特别担心她一直这样，什么都记不住，什么都不会，我们会忍不住吼他，有时候还打她。
后来，我们发现这样也不行，我们得调整好心态，不能心急，不管她学成什么样子，不要在乎结果，只在乎引导与陪伴的过程就行。我发现自从我调整好心态，不再焦虑她的学习问题，无论她会不会我都不发脾气，我只负责教就行，我发现她比以前好多了，她也记住了一些知识。
因此，一定要给孩子时间，本来学习就是积累的过程，急不来的。三、读错字或做错题目不喜欢别人纠正的情况
我家宝宝除了爱抢读抢会，做算术记不住，她还有一个缺点，就是她读错了，做错了，别人纠正不得，你一纠正，她就生气，她就说她不读了，不学习了。一开始，我们也很烦她的这种行为，她一这样，我们就会吼她。一吼她，她就说，她不要爸爸妈妈了，爸爸妈妈不好。
后来我们又调整好心态，采用冷方式处理。怎么冷呢，就是她做错读错时，我们纠正她，她生气，我们就不说话，不继续教。我们走一边去忙，让她自己反省，等到她闷在那里半天，看见父母没有吼她，也没有理她，她就会觉得有点内疚。这时你再来说道理，她就接受了。我们告诉她：“宝贝，一个人做错题，认错字，或者做错事，都不是丢脸的事，但是如果一个宝宝自己做错了题目，读错了字，做错了事，却不愿别人给她纠正，给她指出来，帮她学会正确的方法，这个宝宝才是最丢脸的，而且以后在学校里，同学与老师也会觉得听不见别人意见的宝宝，他们不愿意和你做朋友，因为你根本听不见意见。”她似懂非懂的点头，我们又继续开始教她改错题。
这样的事情不断重复，不断纠正，现在，她也好多了，至少不会像以前那么激烈了，你帮她纠正，她会说：“谢谢爸爸妈妈，我知道了！”
以上的这些，都不是一蹴而就的事，教育本身就是个漫长的过程，学习知识也是一个漫长的积累过程，只能慢慢摸索适合孩子的方法，不断总结不断进步。并且每个孩子的性格与脾气不同，同一套方法也并不是都能用。
当我们对孩子无计可施时，最重要的是，调整好心态，平静面对孩子的问题，慢慢试着用更好的方法交流与教育。你会发现，只要耐心，只要我们理智冷静平静，好像问题也没有想象的难。我们作为父母，很多东西我们都无法替孩子去完成，去改变，我们唯一要改变的是自己的心态，不放弃不抛弃，继续陪伴与引导，静待花开。如果坚持不了的时候，去读读台湾作家张文亮的《牵一只蜗牛去散步》，心态就会好很多。
附：《牵一只蜗牛去散步》：
上帝给我一个任务，
叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走得太快，
蜗牛已经尽力爬，
每次总是挪那么一点点。
我催它，我唬它，我责备它，
蜗牛用抱歉的眼光看着我，
仿佛说： “人家已经尽了全力！”
我拉它，我扯它，我甚至想踢它，
蜗牛受了伤，它流着汗，
喘着气，往前爬……
真奇怪，
为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步？
“上帝啊！为什么？” 天上一片安静。
“ 唉！也许上帝去抓蜗牛了！”
好吧！松手吧！
反正上帝不管了，我还管什么？
任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦？我闻到花香，原来这边有个花园。
我感到微风吹来， 原来夜里的风这么温柔。
慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣，
我看到满天的星斗多亮丽。咦？
以前怎么没有这些体会？
我忽然想起来，莫非是我弄错了！
原来上帝是叫蜗牛牵我去散步。
凝雪幽兰
培养孩子学会认真倾听和有耐心很重要。家长不能操之过急，五六岁的孩子正是自我为中心的年纪，家长与孩子沟通时也要有更多耐心，慢慢的引导孩子，教育孩子本身就是漫长的过程
安和瞳的小屋
让他重复一遍，都知道什么了
