学生一旦考砸了，就会归咎于“粗心”。其实，这是不公的。考砸了，是由知识掌握不足、孩子习惯不好等原因所造成的。本文就对如何降低孩子的错题率提供一些参考意见。
如果简单地把本应该做对的题做错了归结为“粗心”，这样会蒙蔽真相，无法从根本上解决实质问题。
粗心，任何人都会犯。但在粗心表象之下，有很多更深层次的原因。在不同的学生身上，这些原因所占的比例也会大不一样。
“粗心”标准有3条：
1.”简单的，不该错的，考试错了“——那就问问自己，熟练度足够吗？
2.”原本会做的，考试做错了“——那就问问自己，基本概念真的清楚 吗？
3.”审题错了，不是不会做“——那就问问自己，准确率够吗？
我们常常认为，平时做过的，考试就能做出来，其实这是不正确的。
我们须通过“粗心”看清背后反映出的问题本质
01粗心，是因为孩子对知识的掌握度不够
所谓熟练度，如果，平时经常做计算类的工作，在计时的情况下完成1000题，很可能做的又快又准；如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。
解决办法：一道题目，反复接触至少要六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。
02粗心，是因为孩子对基本概念不清楚
有一些题目，学生很可能只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么？并未深究。在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能的选择自己大脑中最先搜索到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。
解决办法：试着去讲解题目，如果做到能讲解题目，表示确实理解了。
03粗心，是因为孩子做题准确率不高
如果，我们平时做事力求“一遍做对”，“每遍都提升”，关键时刻才有可能一次做对。这需要用心投入，反复多次后才能成为本能。如果做错了，觉得“没关系”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态。另外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。
解决办法：每次做题都认真对待，提高准确率，争取会做题，建立错题本，认真分析错误原因，才能真正提高成绩。
读完此文，考试考砸了的童鞋们，是不是有一种恍然大悟的感觉，再也不会不负责任的把“锅”甩给“粗心”了吧！
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