說說“假努力”、“假學習”
有很多學生看上去非常努力，或者說在學習上花了很長的時間，但收效甚微。
其中很大的原因就在於，你的努力並不是有效的努力，或者說，你的努力是“假努力”，學習是“假學習”。我們一定要學會去避免“假努力”。當你做了一件事情之後，只能代表你的執行力尚可，但並不代表是你的努力是高質量的。高質量的努力應該結合了良好的行動力，以及合理規劃。
怎樣把假努力變成真努力?
1、認清自己
仔細思考做一件事，它是不是真的能幫助你的高考成績？要知道哪些事情是有效的，哪些事情是沒有意義的。不能毫無意義的浪費時間。
什麼事情是有意義的呢？我們經常看到一些學霸同學，喜歡給別人講題，並不是因為他們有多喜歡幫助人，而是他們知道，給別人講題能更好的加深自己的理解，從而更深刻的掌握知識點。
2、不要用時間來衡量勤奮與否
可能你一天二十四小時都在刷題，但是效果很差，因為花在這件事情的時間，並不代表勤奮。真正的勤奮並不是花費的時間有多長，而是效率和結果。
3、明確目標，並不斷的修正自己
開始真正的努力之前，要先明確自己的目標，同時長遠目標和短期目標要契合。比如說，你的長期目標是背會高考所需掌握的3500核心詞彙，那麼你就應該是把這些詞彙分配到每一天，從記住每一天的詞彙這個短期目標開始，逐步達成長期目標。
在這個過程中，你需要每過一段時間就做一次總結，把這段時間走過的彎路統統羅列出來，看看是否達到了你的預期，想要達成長期目標，你的短期目標是否需要重新校對和調整，避免和原定方向偏離。
4、明確方法
我們在平時做題的時候，可以使用兩種方法：溯源法和發散法，來驗證自己是否在假學習。
溯源法指的是挖掘該知識點的本質。發散法則是從多個層面去解讀、認識一個事物。
5、學會反饋
反饋是一種及其重要的行為，它是調整方向的重要依據。最佳的反饋方式是找一位導師，他可以是你的任課老師、你的學霸同學、你的網課老師把你的試卷給他們，讓他們幫助你找到問題，比你自己埋頭鑽研要高效的多。自我反饋尤為重要，學會檢測自己的學習過程，找出自己的問題所在，及時做出調整。
6、重視差距
當一天結束的時候，回頭看看現在的自己和昨天的自己有沒有變化，每天要比昨天的自己有所進步，很多同學只關注自己在班級或者年級中的位置，這種想法非常錯誤，應該著眼於區縣，乃至整個省，畢竟你是要和他們所有人競爭。高三的一模和二模會給出這些排名，關注這些，它們才是決定你高考結果的東西。
7、強化執行力
強迫自己去學習，規定在一段時間內，完成一項學習任務，在時間段內只專注於這項任務。比如每天起床之後先背半個小時的古詩詞，其他的什麼都不要去想。如果實在靜不下心，可以藉助番茄鍾，使用番茄時間去學習，把時間完整的分割開來。
其實大部分的同學，都陷入在“假努力”的怪圈之中，有句話說的很好：“低質量的努力其實是一種懶惰。”也許你真的在努力，但效率真的低到可怕，學習方法非常重要， 正確的、高效的學習方法可以把你從這個怪圈中拉出來，讓你的努力不白費，只有當你見到努力的成果之後，才能建立自信，打破這個死循環。
高考衝刺 最後三個月 你提高的分數可以決定你去另外一個大學、 另外一個世界、活出 另外一種人生 。
忠於自我未必有結果，堅持努力也不一定換來成功，當有一天回顧以往，是胸懷壯闊，還是滿心懊悔，取決於我們每一個當下，願你們能不負此生。
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