每當看到這樣乾淨整潔的房間，我們總會想說，他們一定還沒有小孩！
因為一旦有了小孩，很多家裡立刻就會變成這樣：
孩子有了各種各樣的玩具，各種各樣的小車，玩得高興不想收起來，到處亂扔沒有收納，讓家裡變得凌亂不堪。
此時家長要做的，不是跟在孩子身後替他收拾，而是教會孩子，學會自己整理身邊的物品。
來自日本高取志津香的《忍住，別插手！讓孩子獨立的自我管理課：整理好身邊的物品》是一本教會孩子整理身邊物品的書。它從整理好自己的玩具開始，通過教給孩子物品分類、確定物品擺放位置、處理掉不需要的東西等步驟，從而讓孩子學會如何整理身邊的所有物品。
通過整理，讓孩子做到“自己的事情自己做”，並且逐步的學會自立。自立的第一步，就是從收拾身邊的點滴開始。
一、想整理先分類
《忍住，別插手！讓孩子獨立的自我管理課：整理好身邊的物品》書中說道：“抽屜裡的東西和腦袋裡的東西其實是一樣的。”
生活中，我們對於複雜的信息，會通過大腦的整理，然後記在腦子裡。同樣地，身邊的物品也需要進行整理後整齊地擺放。他們的道理是相似的。
古語有云：“一屋不掃，何以掃天下。”
先讓房間變整齊了，於是外在世界清晰了，內在世界也會變得清晰。
對於整理而言，第一個要做的就是“分類”。“善於整理的人，其實就是善於分類的人。”
想要將環境整理得井井有條，可以從以下幾點著手：
1.按照種類和形狀大小準備分類箱；
2.給箱子貼上標籤，便於一目瞭然地知道里面裝了什麼；
3.收拾地時候不要好大喜功，一點一點來；
4.常用的物品要放到容易拿到的地方；
而分類訓練可以存在於生活的點點滴滴之中：
在日常的生活小事中，鍛鍊孩子分類的能力，比如：讓孩子幫忙把從菜市場買回的東西分門別類地放進冰箱；和孩子一起做垃圾分類；洗衣服時，教給孩子如何把衣服進行分類清洗......
讓孩子在日常中鍛鍊分類的能力，也是對思考能力的鍛鍊。
有一次，我準備把一不用的塑料垃圾袋扔進垃圾桶，兒子說，我來吧！然後他走到垃圾桶前，對著標誌看了半天，然後說，塑料應該是屬於可回收垃圾，所以我把它放進可回收垃圾桶了。
當孩子有了分類意識之後，他們執行任務的認真勁可是遠勝於大人呢！
二、確定物品的擺放位置
給物品選擇合適的收納場所，是整理成功的關鍵。當孩子需要找什麼東西的時候，他知道這個東西是固定放在什麼地方的，找起來就更方便了。這樣也有利用整理習慣的養成。
這裡，還要考慮兩點：
1.做到一目瞭然
要儘量把物品放在能看得見的地方，找東西時會變得方便，也不會導致遺忘。
很多人之所以不喜歡把東西收起來是因為，東西一旦被收起來就容易遺忘。比如，很多食品買來放在冰箱深層，不容易看見，直到好久之後才發現，哦，原來冰箱裡還有這個吃的。
我家曾經把元宵節的元宵放在冰箱裡，一直放到下一個元宵了，還沒想起來吃。就是因為，它被藏在了冰箱最裡邊，很難看到。
所以，可以儘量使用透明或者半透明的收納箱或者收納袋來進行收納。如果盒子確實是不透明的，不方便看見，可以貼上標籤或者打印照片貼上。
用透明的收納袋和盒子來收納物品
不透明的收納盒上貼上物品的照片，方便查找
2. 保持一定的空間感
不要一次就把你的書架或者衣櫃填滿，那麼等你再買東西的時候，又會面臨放不下的境地。
《斷舍離》一書中也說道：“在斷舍離裡，看不見的收納空間只能放滿七成。之所以要留出三成空間，是因為這會讓人有把它收拾整齊的慾望和心情，空出來的那三成空間就能成為物品出入的通道。”
也就是說，我們的收納空間不要被塞得滿滿的，要給他們留出“呼吸”的空間。
而且，當孩子再買東西的時候，也可以問問他，買了這個放在哪裡呢? 家裡的空間還夠嗎？
先給物品安排好了空間，再決定買不買。
三、處理掉不需要的東西
《忍住，別插手！讓孩子獨立的自我管理課：整理好身邊的物品》書中說道：“該扔的東西沒有扔，就是無法完成收納整理的其中一個原因。”
孩子從小到大買的玩具，各種各樣的小車，書籍，伴隨著孩子的成長越積越多；自己曾經穿過，又覺得充滿了回憶味道的衣服，也捨不得扔；很多覺得“萬一以後還能用的上” 的各種物件，使我們的房間越來越滿。這樣的話，收納永遠做不完。
因此，我們要考慮，哪些東西是我們需要的，哪些東西是可以捨棄的，進行斷舍離。
《怦然心動的人生整理魔法》的作者近藤麻理惠在書中說道，"最好是留著“--絕對沒有這回事。任何東西都是可以被取代的。
所以，有些不需要的東西，要及時地進行斷舍離。
當然，還有很重要的一點就是，在扔東西的時候，要把"對不起，謝謝"這樣的情緒表達出來。跟那些被你扔掉的東西說說話，做個告別，可以讓人更快地整理心情。
也就是說，要對我們的物品懷有敬畏之心。
同時，我們也可以帶孩子把一些不再用到的物品放到舊物回收箱，進行捐贈。
社區，或者學校還會舉行“跳騷市場”的活動，可以帶著孩子體驗一下，曾經珍惜的物品換回了其他喜愛的東西。
總結：
如果孩子完成了一次小的整理，不要忘了給孩子及時的表揚，比如：“能做成XXX,真是了不起。”哪怕只是很小的事情，孩子也會因為被認可而感到開心，從而提升了自信心和做事的主動性。
通過整理，孩子擁有了一個更加清晰的世界，那麼將來他再做任何事情的時候，也都會變得更加有條理。
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