有人說，要想了解一個國家的國民體質，就要看這個國家的運動員在賽場上的表現。可反觀我們的孩子，體育課被佔，即使上了也是敷衍了事，因此孩子們連最簡單的體育素養，如運動前熱身，運動後放松這樣的概念都沒有。就連寶貴的課間十分鐘，也要對活潑好動的小學生加以限制，因為校方擔心孩子磕碰跌撞，出了意外，以免糾纏不清。可是!!!那是他們最活潑好動的年紀啊，那是培養他們創造力，培養他們堅毅品格最好的時候啊。
埋頭苦學，測試高分，換來的是未老而佝僂的背，愈來愈厚的鏡片……
教育部《體質調研》相關數據顯示，近三十年來，中國青少年體質連續下降，力量、速度、爆發力以及耐力等各項身體素質全面下滑。
運動有助於大腦發育的科學研究早已是不爭的事實，運動可以緩解情緒也早已人盡皆知。可孩子們沒有時間去運動，即使有，可能也是強制性的團體操，而不是恣意的奔跑，自由的歡鬧。
民國的很多學校都非常重視學生的體育運動，金陵大學附中曾規定：“下午四點之後，如不落雨，學生一律到操場進行體育活動。”
我明白家長的痛楚，社會競爭如此激烈，孩子現在落下了，以後可怎麼辦啊。
但是請家長們牢記一點，適度的運動對孩子的成績絕對是有益無害，家長要把眼光放長遠，孩子的成長是一輩子的事情，而不是一時，要懂得去彌補學校教育所帶來的弊端。
我們運動員得到的金牌越來越多，可我們孩子的體質卻越來越弱……
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