老安看電影
遇到給孩子講數學題目的時候他都懂，單獨讓他自己做就犯迷糊，這種情況想必大部分家長都遇到過或正在經歷。遇誰誰都會免不了有情緒，越是這樣越不能發火。
這樣做是在用成人的思維去要求孩子，認為自己會的孩子就應該會，自己懂的孩子就應該懂。這樣對孩子要求是不公平的。
這種遇到家長暴力苛責的，大部分孩子會瞬時腦短路，本來會的會不會。
孩子面臨大人的苛責，內心還是恐懼的，會有兩種不良結果：缺乏自信懷疑自己；厭學情緒會一點一點的積累產生。
輔導孩子做作業一定要有耐心，要允許孩子出錯，然後再耐心的去幫助孩子訂正做錯了的題目，幫他理解，真正的掌握是最重要的。
雨露育兒
很高興能回答這個問題。
現在許多孩子都是這樣，孩子在做數學題目的時候，不管家長還是老師在問他們問題的時候好像都會，一旦做題目或者考試的時候就犯錯誤了。一般遇見孩子發生這種情況，肯定會很生氣，會非常嚴厲的批評孩子，但是，事後同樣的錯誤還是照舊發生，家長也很無奈。
其實孩子之所以會發生這種情況，最主要的原因就是：審題不認真，做題目粗心。要想改變孩子做數學題犯迷糊的毛病，光批評是沒有用的，作為家長我覺得應該用以下方法去解決：
一、引導孩子做題目要認真審題，要多看幾遍題目，要理解題目所表達的真正含義，仔細答題。
二、在平時做數學作業時，要注重訓練孩子解題的思維能力，引導孩子用好的方法去解答，同時培養孩子自主學習能力.
三、耐心引導孩子善於總結自己學習中的缺點，做題目前多反思一下以前容易犯錯誤的地方，做到做題目時不犯同樣的錯誤，在平時的學習中不斷完善和提高自己答題能力！
夢開始的地方053
牛哥(一生從教的牛老師)來回答
以下是我的經歷
不吼→吼 →大吼→不吼
1.不吼
小牛剛開始上小學的時候，孩子學習成績弱，我感覺到孩子還小，慢慢都會懂的，輔導孩子的時候非常有耐心。而且還佈置的一些針對性練習。
2.吼
但是小牛成績遲遲上不來，錯誤都發生在簡單的計算上。讓他重做之後呢，他居然能都做對，他非常聰明，不是智力問題，就是不上心。
11+1＝21，3.7-1.7＝20。。。。家長看著孩子這樣做題，屢教不改，不該能不吼嗎？
3.大吼
後來發現小牛，由於數學成績不好，不願寫數學作業，偷工減料，糊弄老師家長現象。
我是小牛的父親，也是他的的數學老師，他糊弄"老師和家長"，實際上都是在糊弄我。
你竟然糊弄家長→老牛，你竟然糊弄老師→老牛，你爸爸是教數學的老師，數學很厲害👍，你居然不像你爸爸👨→老牛，於是老牛對小牛大吼。。。
4.不吼
但是事實證明基本上不起作用。不但自己生氣，著急上火不說，而且對孩子心裡造成一定的影響。
自己對自己班級的孩子能夠心平氣和，很有耐心的輔導，但是對自己的孩子大喊大叫，從本質就是拔苗助長，恨鐵不成鋼。
單位同事勸說我多次，建議我和孩子我交流多溝通，要充分考慮到孩子的年齡，性格特點，慢慢來，逐漸長大了，懂事了，心裡成熟了就好了。於是就忍氣吞聲的不吼了。
現在小牛的情況好多了，方方面面都很滿意，越來越像年輕時優秀的我。[呲牙][呲牙][呲牙]
這就是發生在""老牛小牛"身上的故事。歡迎您的評論去留言討論交流！！
