你知道怎么才能避免培养出“精致利己主义者”类型的孩子吗?

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最近火爆全网的“许可馨”事件相信大家都知道,直到今天,事件热度仍然没有退去。从许可馨的一言一行容易看出,她是典型的“利已主义者”代表,但算不上精致。

一、许可馨事件

许可馨,江苏苏州人,曾就读于中国药科大学,之后被学校举荐到美国进行留学深造,却公然发表辱国言论,国内疫情爆发鼓励别人外逃,国外疫情爆发赶着回国,还骂中国人是“贱骨头”,让网友愤怒不已。

我能够走到今天,一是靠爸妈的钱和人脉,二靠苏州的平台和资源.......至于个人努力跟这些比起来,则丝毫不值得一提。如果我有医生朋友在武汉一线,我会希望他们临阵逃脱。

一次赴美留学生辱国事件,引起了公众的高度关注:为什么一个二十出头的女留学生如此猖狂?是什么样的家庭“教育”出来许可馨这样一个无知无畏、无情无义的留学生?

虽然辱国留学生许可馨的父母至今没有露面,但是,根据最近网友挖掘出来的许可馨“成长经历”和辱国行为,却已经足以警示世人:教育孩子是一件大事,爱国、敬畏、底线,这三样缺一不可。否则,孩子学历再高,见识再广,都有可能迷失方向,成为许可馨那样不知天高地厚的狂妄分子。

二、精致利己主义者

读书明理却无家国情怀,熟谙人情却唯谋私利,举止有礼却内心冷漠,貌似善良却天性凉薄。精致的利己主义者,即擅于伪装的世故小人。可以为短期个人利益而合作,却不会为长期集体福祉而携手。

利己主义者好理解,就是只考虑自己,不管别人水深火热。

精致利己主义者就厉害了,他们熟知法律和流氓的一切做法,为了自己的利益,能利用法律就利用法律(比如抢了你的东西你还告不赢他),能利用媒体就利用媒体(哪怕结果是让社会道德沦丧),能利用暴力就利用暴力,能利用资本就利用资本(哪怕严重损害本国或者他国的经济体系)。

他们总是一心追求利益和成功,以为和恶魔交换灵魂就可以达到目的。然而即便如此,他们依然无法踏入另一个阶层。他们可以成为熟知规则的人,可以成为钻规则空子的人,但他们永远无法成为制定规则的人。

三大特征:

  • 特征一:是隐蔽表演性与“伪君子”人格。主要表现为,掩饰利己之心。

  • 特征二: 逐利理性与自我利益最大化:主要表现为,对权力的贪婪。对名誉的占有。对金钱的攫取。
  • 特征三: 公共责任心缺失与共同体之殇,主要表现为,无共同体的正义秩序考量,无共同体的正确价值引导。无共同体的人文情感关怀。

三、如何避免?

  • 1.过于宠溺孩子,将孩子吹捧成“天之骄子”的家庭也容易培养出精致利己者。

“唯成绩论”则成了最大的帮凶。在迂腐的家庭教育观念中,依然存在着一种误区那就是“学习好的一定是好孩子。”“学习好”这个光芒万丈的光环在某些家长眼中已经盖住了其他品行方面的问题。当出现有问题的行为却依然受到嘉奖的时刻,孩子内心就会默认,“只要我足够优秀,自私自利没什么不对。”不纠正“学习是唯一”的这种错误观念,长此以往迟早会酿成大错。

  • 2.请给孩子树立底线意识

要让孩子学会付出并且在内心设立明确的底线,多数精致利己者只知索取而不知付出,不成为利己主义者并不意味着当面对很多正当利益时,我们秉持什么“高风亮节”,主动放弃。直到发现得到利益的人并不是最需要他的,或者这个人是一个“利己主义者”。虽然社会上有利己主义者生存的土壤,但是非利己主义者也有更大更多的生存空间。毕竟,大部分人并不喜欢和利己主义者打交道,那意味着付出得不到回报,情感得不到反馈。

  • 3.父母的悲剧是付出了所有却养不出感恩的孩子。

最好的教育,不是教会孩子赢,而是教会孩子爱。凡人的幸福,无非是父慈子孝的天伦之乐。所以,无论你将来飞得多高多远,你都要回归你的家庭,担起责任守护你的家人。在成功学、厚黑学等功利主义盛行的时代,一个致力于培养一个三观正、有温度、有情趣、有良心的孩子的家长,会显得很违和,但扪心自问,这难道不就是一个人为人处世的根本吗?

总之:

这个世界上,有即使努力了也无法得到回报的人,有想要努力却无法努力的人,有因为过于努力而身心崩溃的人,也有在努力之前先被浇了一盆冷水的人。所以,请不要把你们的努力只用于自己的输赢,不要把你们获得的得天独厚的环境与能力,用来贬低那些没有你们那么幸运的人,而是要用来帮助他们。

面对社会的不公,请不要做一个精致的利己主义者。


你好,我是老师李木子,喜欢说一点教育故事,欢迎你关注我,我期待与你交流。

老师李木子


“修身、齐家、治国、平天下”,出自《礼记·大学》的箴言。

听过一句话,“齐家”是修身的目标,是治国的基础。所以一个孩子的教育与培养首先来自于家庭,其次是学校与社会。

很多人认为,孩子上学是一张白纸起稿的开始。其实,在他上学之前的六年时间里,这张纸早已经被他所处的家庭环境描绘上很多色彩和图案了。要想避免培养“精致利己主义者”类型的孩子,要重视我们该重视的,改变我们能改变的——家庭教育。

有什么样的家风,往往就有什么样的做人做事态度、为人处世的风格。有时候与一个人接触,很快就感觉到他的道德自律、做人修养、举止进退,乃至人格人性。这些品质多半与家庭的影响、家风的承继、家学的渊源、家教的成果有密切的关系。

一个处在好的家风家教的人,会在其好风气的影响下得到好的发展。


一个小P孩儿的成长


人之初性本善。

孩子是在观察,体验,模仿中成长。

从小就让孩子生活在一个善良,有爱心,有分享的环境中。

树立正确的人生观。


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