12歲小孩對國外疫情幸災樂禍:現在的孩子需要怎樣的愛國教育?

當前,國外疫情尤其是美國日益嚴重,有個剛滿12歲的孩子說:“國外的病例越多越好,誰讓它老欺負我們。”

猛一聽,是不是覺得挺解氣的?美國政府在疫情之初,造謠汙衊,落井下石,一直致力於甩鍋抹黑中國,如今更是疏於防範,罔顧民生,導致美國疫情感染和死亡的人數一路攀升。

很多家長一聽到美國政客的滿嘴荒唐言,就忍不住吐槽,無形間影響了孩子對善惡和是非的判斷。


12歲小孩對國外疫情幸災樂禍:現在的孩子需要怎樣的愛國教育?


且不說美國疫情控制不住,對我國的反噬,就是對於生命本身,也是一種不敬和踐踏。

有一些人,總在有意無意間傳播並轉發“美國挖大坑,填埋20萬人”,印度將成“終極王炸”等謠言,他們真的關心那些國家的疫情嗎?不,他們只是用別人的不幸安慰自己的卑微。

盼著別人過得不好和盼著別國不幸,其實都是一種非常陰暗狹隘的心理。

生活中,總有一些人喜歡看別人的笑話,來提升自己的幸福感。還記得前幾年盛行的“把自己的快樂建立在別人的痛苦上”這句話吧,我們在使用時,多少有一點陰暗心理得到釋放的快感。

病毒是全人類的敵人,昨天的武漢,今天的紐約,每一個數字背後都曾是一條鮮活的生命。


12歲小孩對國外疫情幸災樂禍:現在的孩子需要怎樣的愛國教育?


他們如你我一樣,也許曾經笑話過武漢抗疫,也許曾經默默奉獻了自己的愛心,不管怎樣,如今,他們都在掙扎和惶恐中。

疫情是照妖鏡,更是教科書。書中,我們都是學生,面對死亡,誰也沒有資格“沾沾自喜”,更不能“幸災樂禍”。

所以,對別國疫情的幸災樂禍,絕不是愛國,更不是一個三觀正確的孩子應有的態度,這是對生命的漠視,對經濟全球化的無視。

真的,精神上的病毒比身體上的病毒更可怕。

我們常說“己所不欲,勿施於人”,仔細琢磨,這其中竟閃耀著大愛和人性的光輝。


12歲小孩對國外疫情幸災樂禍:現在的孩子需要怎樣的愛國教育?


12歲的少年,身處人生的拔節孕穗期,正處於邁入青春的門檻期,樹立正確的三觀尤為重要而緊迫。請告訴孩子,什麼才是真正的愛國,什麼才是真正的大愛。

從愛身邊的人開始,讓愛國之情成為再樸素不過的情感

祖國、人民是一個抽象的概念,看起來空洞無味,其實質卻很簡單,就是愛身邊的人,在愛別人的具體行動中,詮釋愛國的情懷。

武漢封城期間,有位小區阿姨瞭解到,樓上90歲的大爺,兒女都上抗疫一線了,大爺獨居在家,炒菜做飯有些困難。雖然平時忙於工作,鄰里之間並無往來,但特殊時期,這位阿姨主動承擔了大爺的一日三餐,把飯菜做好端上樓。

這件事很小,卻很暖心。用實際行動,愛自己身邊真實存在的人,這就是愛國。


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我們為什麼都愛李文亮醫生,因為他夠真實有愛,關心自己的親朋好友,真誠對待自己的專業,發自真心的愛身邊的人,活得熱氣騰騰,溫情有愛。


12歲小孩對國外疫情幸災樂禍:現在的孩子需要怎樣的愛國教育?


但“鑿井者起於三寸之坎,以就萬仞之深。”愛國不是人生下來就有的,也不是後天“突擊”就能習得的,關鍵要從小培養,從具體事情的事情做起。

作為孩子,主動幫父母做家務,給父母減輕壓力,認真上網課,不讓父母操心,敬老愛幼,不製造家庭矛盾,才是愛國的正確姿勢。

因為家是最小國,國是最大家,小家和諧安寧,大家才能國泰民安。

愛身邊的人,就是愛自己的國家,因為每個人都是這個國家的一份子。


12歲小孩對國外疫情幸災樂禍:現在的孩子需要怎樣的愛國教育?


從不添麻煩開始,讓報國之行成為最自然不過的選擇

不敢身處哪種社會階層,身處哪個國家地區,做一個文明有禮的人,不製造麻煩,不給國家抹黑,就是最恰當的愛國姿勢。

目前全網持續關注的“許可馨辱國事件”就是一個反面範例。許某依仗自身的優越家庭出身,口出狂言,對留學的美國跪舔膜拜,卻擺出傲慢的高姿態,詆譭國內人民都是“過苦日子的賤骨頭”,甚至直接把普通大眾諷刺為“耗子”。

一番“辱國辱民”言論激起千層浪,至今還在被人追打。無知導致傲慢,傲慢招來毀滅。許可馨在放出這些大話的時候,絕對不會想到那個貌似被她踩在腳下的社會會反噬了自己。

12歲小孩對國外疫情幸災樂禍:現在的孩子需要怎樣的愛國教育?

古人說“兒不嫌母醜狗不嫌家貧”,她不愛生她養她的祖國,難道就愛沒有養育之情的美國,太天真了吧,她只愛美國的繁榮與發達。

如果美國疫情防控持續惡化,如果美國也持續抵制她,她的處境將甚為堪憂。

把金錢權勢當臺階,揚起傲慢的頭,本想借機顯得自己是個“高貴的小公主”,卻根本不知道臺階之下,社會的力量有多麼強大,人們對傲慢和詆譭有多反感。


12歲小孩對國外疫情幸災樂禍:現在的孩子需要怎樣的愛國教育?


還有最近被煮沸的“高管涉性侵養女三年案”。鮑某明仗著自己所謂精英人士的面具,行如此禽獸不如的事,真是令人齒寒。

明明可以用自己的知識和本事,為企業創造更多利潤,為社會做更多貢獻,為報效國家一顯身手,卻偏偏傷害凌辱祖國未來的花朵,給社會製造麻煩。

鮑某明再怎麼信誓旦旦說自己愛國,我們也不必信他。連基本的人倫道德都做不到,連基本的遵紀守法底線都要踐踏,談何愛國。


12歲小孩對國外疫情幸災樂禍:現在的孩子需要怎樣的愛國教育?


所以,教孩子愛國,不必大段大段的口號和說教,告訴他,不給社會添麻煩,不做壞事,就是愛國。

從增強本領開始,讓強國之志成為再基本不過的抱負

我相信,疫情之後,很多孩子的崇拜的偶像將由“流量明星”變成“科學家”。

關鍵時刻,你會發現,只有科技才能救國,才能戰勝病毒。

1935年,南開大學的開學典禮上,時任校長的張伯苓曾經問了師生這樣三個問題:

“你是中國人嗎?”

“你愛中國嗎?”

“你願意中國好嗎?”

這三句話,不僅在當時國難當頭的時候,直擊人心,激盪心靈。放到現在,特殊時期,同樣發人深思,甚至更加讓人感慨。


12歲小孩對國外疫情幸災樂禍:現在的孩子需要怎樣的愛國教育?


古人說,“窮則獨善其身 達則兼善天下”,那其實是對成人愛國的註解。

那麼孩子呢,孩子應該最該有的姿態是發奮圖強,增強本領,成為一個能對社會做大貢獻的人。

而不是渾渾噩噩,做一天和尚撞一天鐘,還安慰自己“平凡最偉大”。

孩子是祖國的未來,只有孩子積極向上,追求卓越,一個國家,一個民族才有希望。

所以,孩子們,拿起課本,好好學習吧,成為有用的人,才是愛國的終極姿態。

12歲小孩對國外疫情幸災樂禍:現在的孩子需要怎樣的愛國教育?


做人最大的事情,就是要知道怎麼樣愛國。今天的孩子,視野開闊、思維活躍、追求個性,更需要家長創新教育方式,端正自身言行,引導孩子與新時代同行,與崇高和意義同行。

你若懂得愛國的正確姿勢,祖國的未來就光明可期。


作者:劉小鹿,80後佛系寶媽。9年體制內,專注解育兒。守護孩童純淨的顏,點亮父母前行的燈。我有煙火氣,願你有幸福家。微信公眾號:小鹿成長堂(ID:xiaoluczt)


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