我們尊師重道，特意設立了“教師節”，但是對比老師在教師節時收到的鮮花，老師更想說的是，平常請對我們少些苛責。
這是習習從一線老師那裡聽到的一句話，最開始習習不明白，但是看到越來越多的負面新聞，習習才懂老師這個群體的無奈。
為什麼孩子的問題，全部丟給老師。
前幾日，就有家長深夜問老師，“有沒有睡覺”，當老師回了句：“睡了時”，家長開始暴怒，憑什麼你睡覺，我閨女還沒睡……
這位家長的舉措，引來不少家長的點贊，認為這個家長敢這樣“懟”老師，懟出了我們的心聲，懟出了我們的敢怒不敢言。
但是這位家長可能忘了，孩子完成作業，只是完成他自己一部分的，全班四五十個孩子，全部孩子交上來的四五十份作業，老師得一份份批改。
當你覺得孩子深夜還在寫作業時，那老師深夜批改作業時，你有沒有問候過。
還是覺得，作為老師的職責，那是他應該做的？
應試教育制度下，孩子們要想有好的出路，就必須要有高分，因為中考、高考，優質學校錄取生源，都是靠分數線，順次排序。
那高分怎麼來？
就是通過日常大量的練習，孩子才能有提升的可能。
為什麼習習說可能，因為有些孩子的大量練習，並不是有效練習。
如微信截圖中的家長，當你的孩子作業寫到十二點時，為什麼不觀察一下，孩子做作業的習慣是不是不太好，比如貪玩，磨蹭，或者基礎不好，上課沒聽懂，所以課後作業完成很吃力要寫到十二點，如果孩子認真，沒有不良習慣，但是作業就是完不成，那是不是該找個時間和老師溝通，而何必上來一陣怒懟老師。
並且作業多到每個孩子都要寫到十二點的話，那這個老師收上去的作業，自己得批改到幾點，但從人性的角度來說，這個老師也不會為自己“挖坑”。
所以，我們真的太苛責老師了。
孩子作業太多，我們會罵老師！
孩子受了批評，我們會罵老師！
孩子成績上不去，我們會說這個老師不行！
但是當老師花費兩三個小時備課，在課堂上聲嘶力竭授課，在課下批改作業頸肩痠痛，課後反思總結，早上六點半起床，晚上六點半還不能回家，一天基本10小時以上在學校時，老師也從不會抱怨，你的孩子不行！
還有不少人覺得，老師有寒暑假，但是這個寒暑假，但是卻忽略了老師日常的工作時間。
正常按照8小時工作制來算，老師基本每天都超過這個時間，而且也沒有加班一說，如果是帶畢業班的老師，那更是14小時以上，這樣的高負荷運轉，才換來寒暑假。
還兩個月的寒暑假，其中有一半是培訓中度過的。
也有人說，你不愛當老師可以不當，你拿這份工資，就該做好你的職責。
那老師的工資是多少呢？據調查50%以上的老師薪水低於5000！對比下房價，對比下一天十小時的付出，老師的這點工資，你覺得多麼？
如果你在企業中，十年的每日十小時的付出，最後給你的工資從不見漲時，你會不會暴跳。
那換到老師身上時，為什麼我們覺得老師就該這樣！
有句話叫“沒有教育不好的孩子，只有不會教育的老師”，但是當你身為家長，都不瞭解自己孩子的性格，把握不了孩子的內心，糾正不了孩子的壞習慣時，你怎麼覺得管理四五十個孩子的老師，就應該做到！
所以，請不要在教師節的時候，給老師一捧鮮花，而在日常時，卻對老師充滿苛責。
教育孩子，家長和老師是共同體，而不該在對立面！
