生活意义在于奋斗
您好家长！赞同这种观点，其实小学里的知识，根本用不了六年的时间去学习，这就是当今教育需要改革的地方。
古人要就提倡“因材施教”，可是如今的工厂流水线式的教育压根不可能做到这一点，原因如下：
第一.教师精力有限。目前学校一个班级人数一般在30-50人之间，有的地方班级人数更多，班主任一个人管理三五十个孩子，是很难充分把握学情，做到面面俱到的。
第二.学习模式陈旧。无论所谓的教改进行过多少所谓的努力，灌输式的教学仍然没有改变，所教授的内容没有改变，考核的方法没有改变，依旧是无穷无尽地制造着社会人力产品，而非精神传承者。
第三.教师水平有限。说到这些可能很多人不愿意听了，凭良心说大家可以从身边看看自己的同学都是什么样的人去了师范专业？首先肯定不是最优秀的那批人，其次没有排除最差劲的那批人，所谓良莠不齐，基本上啥人都进去，并且毕业就可以“为人师表”去了。当然我不排除有优秀的人才从事教育，可是想想我们是在用当年学习基本上最差劲的一批人在教育自己的孩子？？？what？？？想到这里，我自己都被惊着了！！！
总之，孩子教育靠自己，看父母的成分还是很大的，你的孩子在班里是几十分之一，在学校是几千分之一，而只有在家里，他才是全部！
大象大老师
不开学学生反倒进步了，这是根本不可能的！你说的所谓进步可能是某个方面，但学校教育是全方位的，是任何一个家庭都无法完成的！
即鸣
我的班级也出现了这个情况:因为疫情原因，在家上网课，有的学生反而比在校学习进步了。究其原因大概有以下几点因素促成:首先网课是人守一机，类似于一对一教学模式，满足了因材施教。二是小孩子好奇心重，网络教学大大吸引了学习注意力，从而学习效果提高。三是网课节省了老师组织课堂强调纪律的时间，没有外来因素干扰，课容量加大，学生收获更多。四是网课有家长陪伴，孩子得到亲情守护，安全感倍增，更能安心学习。五是网课反馈作业更加细节化人性化，学生在众多家长和自己父母面前得到鼓励更有成就感和认同感，从而大大激发学习兴趣，成绩反倒提高。个人看法，敬请关注！给个鼓励点个赞呗，谢谢哦！
