放歌云中
俞敏洪老师指出，“农村有好多不读书的老师在教学生”，其实不仅仅是农村，城市也有部分不读书的老师在教学生。
造成这一现象的原因是什么呢？小编分析主要有以下三方面原因。
一是国家应试教育体制的影响。中考高考等等大大小小的考试衡量着教育水平和学生的学识水平，使很多老师变得眼中只有分数，只有成绩，而对于生命中的阅读逐渐淡化了。
二是网络媒体的影响。随着网络的普及和微信的发展，造成了许多老师大部分时间都是网上碎片化阅读，没有系统完整的读一本书。
三是部分老师没有真正认识到读书的价值和意义。他们常常认为自己工作太忙，根本没有时间读书。果真是这样吗？其实没有把读书这件事作为重要的事情来做，如果认为读书重要，一定可以安排时间的，对于真正读书的人读书是不需要理由的。
读书能使教师不断增长职业智慧，能使教师的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。
在世界读书日，为推动更多的教师去阅读和写作，小编建议如下。
一、加快教育体制改革。教育改革必须用高考来逆向推动，从而推动阅读教学，在未来的高考中，命题人应扩大知识范围，采取更是灵活多变来考察学生的名著阅读、文化经典阅读，阅读和思辨能力将成为教育改革的主流。
二、增强信息传媒素养。对信息时代带来的阅读方式，既要接受他，又要“看穿”他，不是被动面对，不是被裹挟。对于网络信息，自媒体（包括微博、微信）的传播特点都要有一定了解，尽量选择相对良性的信息渠道，适当减少信息量，对铺天盖地的信息自己要有一些过滤分析，要有定力，以不变应万变。具体来说要少看微信，多看书，就是用更多的时间沉下心来用传统的方式读书，重新捡起纸质的书来读。
三、强化自我学习意识。作为一个老师，如果不读书不看报，不接受新知识新信息，只看课本抄教材，就会画地为牢把自己圈于一个狭窄的生活空间里，使自己孤陋寡闻，更谈不上科研了。因此我们需要不断的学习，不断的给自己充电，补氧。教师只有博学，才能多才多艺，才能娴熟的掌握教学技巧，才能成为学生乐学的引路人，才能达到理想教育教学效果，读书的过程就是学习沉淀的过程，教学写作的过程是教师深化、内化、升华的过程。
一个人会读书，可以改变自己的命运；一群教师会读书，可以改变一所学校的命运；千千万万个会读书的老师，就会改变无数个孩子的命运，进而改变国家民族的命运。
亦菲话教育
我是英语万能王，我来回答问题。
对于你提出关于俞敏洪曾说“现在农村有好多不读书的教师在教学生”真是这样吗的问题，给予你一些分析建议供你参考。
俞敏洪作为新东方学校的CEO，他管理着数千名老师、培训过数万百名学生。不论是对于老师，还是对于学生来说，他都有深入的了解。俞敏洪也曾经去过农村地区的学校做过考查，所以他提出“现在农村有好多不读书的教师在教学生”的观点可以说是正确的，不能说是大多数都这样，但至少有各别农村老师存在这种情况。
其实，农村学校老师存在不读书在教学生的情况，主要是由以下几方面引起的。
1.农村地区学校的教学环境和教育资源都比较欠缺，无论是从软件来说，还是从硬件来看，都要远远落后于城市地区的学校。例如：有些农村地区的学校基本上是没有图书馆和阅览室的，老师也就没有可以读书的学习场所，也就无法提高自身的专业知识。时间长了以后，自然就会出现问题里所提到的农村老师不读书在教学生的现象。
2.农村地区学校的老师比较少，缺少一起备课、一起学习的氛围和机会。换而言之，农村学校老师就没有太浓厚的学习环境，让他们去读大量和专业知识相关的书也是不现实的。其次，农村学校的老师除了给学生上课以外，剩余的时间可能还需要去田里耕地，家里有大片的农活还需要他们去做，这样一来，他们用来读书的时间也就少之又少了。
3.每个老师都有自己的喜好，农村学校老师也不例外。有的喜欢运动、有的喜欢读书、有的喜欢娱乐，所以，不能用统一的标准来要求所有的老师，老师不同的爱好也会导致问题里出现的问题。例如：对于一个十分喜欢娱乐的老师来说，他就不喜欢读书，你能让他怎么样？通过让他读书来提升自己显而易见是行不通的。
4.县里教育局和农村学校的校长管理不到位，也会出现老师不读书在教学生的情况。作为管理和直接负责人应该有义务和权利引导老师要多读书、读好书。只有老师读的书多了，知识就更加的渊博，眼界就会更广，才能更好地教出更优的学生。才能青出于蓝而胜于蓝！
综上所述，俞敏洪说“现在农村有好多老师不读书在教学生”或多或少是存在这种情况的，只是有的地方比较严重，有的地方轻而已。总之，不论是从学校出发，还是从老师自身来说，都应该创造更多读书的机会，通过读书来不断地提升自己。
最后，希望以上对于你提出的问题，给予你的分析建议可以帮到你。谢谢！
英语万能王
直言是一种勇气和担当，挺。
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