鄭強教授雙腳跺一跺，教育界抖三抖。
強哥一金句，網界三層浪。
鄭教授關於英語“踢出”高考的問題，在教育界與網絡界引起巨大的討論。
陣營分成兩派，一派反對將英語提出高考主科，代表人物是俞敏洪，他認為英語被“踢出”高考，受害最大的是窮人家的孩子，因為這些孩子需要更多花更多的錢去上培訓班。
而主張將英語踢出高考的人似乎更多 ，其代表是中國宇華教育集團董事局主席李光宇建議高考取消英語科目。
看到這裡，小編不由地微微一笑。
英語踢出高考，還用討論嗎？
英語已經被踢出高考了！！！
小編在這裡，重要的事情說三遍。
英語已經被踢出高考了。
教育部陽光高考信息公開平臺，可以查詢到2018年與2019年的高考招生政策中，已經明確規定高考中，英語只是選考科目。
【1】外國語不等於英語
高考科目中有一門是外國語，目前的高中教學模式使很多人誤以為“英語”是唯一的外國語語種。
實際上，教育部的高考政策中規定：考生可以選擇除“英語”以外的其他語種參加高考，這些語種包括日語、俄語、德語、法語和西班牙語等五種語言。
高考報名時將“外國語”科目選擇為日語就可以用日語參加高考。
考試時間、考試總分、考試時長等等，全部與英語考試完全一樣。
不怕教授有文化，就怕教授不懂政策。
但其實這個政策並不是這幾年才有的噢，只是這個政策在全國的普及程度不高，大家還是習慣選擇英語來參加考試啊。
網民熱情不可怕，習慣選擇才可怕。
【2】英語出高考，一直在踢
新課程改革，增加其他外語進高中課程。
教育部制定的《普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2017年版）》（以下簡稱《課程方案和課程標準》）開始實施。
新課程方案進一步優化了“外語”課程結構。
外語科目方面，保留原有學習科目，在英語、日語、俄語基礎上，增加德語、法語和西班牙語。學校可自主選擇第一外語語種，教育部鼓勵學校創造條件開設第二外語。
此次是德語、法語、西班牙語等小語種首次制定課程標準，為今後高中開設這些課程提供了指導和便利。
一考定乾坤變為一年多考。
教育部文件通知，2019年秋季入學的高一年級新生中開始啟動實施。
高考外語考試每年舉行兩次，一次安排在全國統一高考期間，另外一次考試時間根據教育部確定的時間安排。
考生最多可申請參加本年度兩次外語考試，選擇一次較好成績作為其本年度高考外語考試成績。
【3】英語教學改革，一直在前進。
在教育部對十二屆全國人大五次會議第5574號建議的答覆中明確提出，為減少學生不必要課業負擔，教育部按照教育規律和學生身心發展特點不斷優化對中小學外語課程教學的要求。
其中明確指出適當降低外語教學要求。
2011年底教育部修訂頒發的義務教育英語、日語、俄語課程標準，考慮了全國各地外語教育發展的階段性和地區不平衡性等因素，合理調整了課程內容，壓縮課程容量，適當降低了目標要求。
如英語課程的二級水平（小學畢業）只要求學生“能借助圖片、圖像、手勢聽懂簡單的話語或錄音材料”“能運用一些最常用的日常用語”，詞彙量的要求是600至700個單詞和50個左右的習慣用語等等。
英語本無罪，奈何考生受拖累。
英語作為一門全世界主流語言，掌握英語，可以多一條通往世界的橋樑。
英語罪不在進入高考，而是罪在學時過長，收效太低，投入與產出不成正比。
與其爭論要不要把英語踢出高考，不如多討論如何科學地學習英語。
總之，在英語考試與教學一直在改革的時代背景下，把英語踢出高考，是個偽命題。
