指一种人格发展的内在不协调，在没有认知过程障碍、没有智力障碍的出现的情绪反应、动机和行为活动的异常。在发展和结构上明显地偏离正常，使个体不能适应正常的社会生活。
发病率：0.6%，7.6%(美）
原发性与继发性人格障碍
人格是在先天生物学差异的基础上，在社会文化环境的影响下，通过不断的社会性内化过程而逐渐形成起来的。
先天素质不健全，后天社会文化环境不良，就容易出现人格异常，又称为原发性人格障碍;
由神经精神疾病等引起的人格改变，称为继发性人格障碍 。
原发性与继发性人格障碍
人格是在先天生物学差异的基础上，在社会文化环境的影响下，通过不断的社会性内化过程而逐渐形成起来的。
先天素质不健全，后天社会文化环境不良，就容易出现人格异常，又称为原发性人格障碍;
由神经精神疾病等引起的人格改变，称为继发性人格障碍 。
特征：
幼年开始、一旦形成、比较稳定、不易改变
意识清晰、无智力障碍
情感不稳定、情感体验肤浅或冷酷无情
行为动机和目的不明确，具有冲动性、攻击性，损人且害己
不能从过去生活中吸取经验和教训，缺乏羞愧感。
二、形成原因：
遗传因素：
家谱研究：血缘越近发病率越高
双生子研究：人格特质的遗传度为40%-60%
寄养研究：
病理生理研究：先天素质不健全
脑电、皮肤电：31%-58%EEG不正常；皮电活动比较低
生化物质、激素：5-TH、DA、NE、乙酰胆碱、雄性激素
社会环境因素：
童年精神创伤、不合谐家庭、不合理教养、恶劣的社会环境、不健康传媒的影响等
心理因素：童年精神创伤、不合谐家庭、不合理教养、不健康传媒的影响等。如早期母爱被剥夺,可形成缺乏感情的性格,对社会冷淡,成年后爱挑衅,易冲动,反
社会行为等。人格发展与父母教养态度
相关,父母过于严厉,会养成儿童焦虑胆怯的性格,过于溺爱,会养成儿童被动依赖的性格。有人认为人格障碍是错误学习的结果,如父母、同伴、影视人物的不良人格会成为儿童的示范榜样。
社会因素：恶劣的社会环境和不合理的社会制度是造成人格障碍的温床。调查表明,人格障碍的发生率与家庭破裂、偷窃抢劫、卖淫、流氓活动、酣酒吸毒等不良生活方式
有关;家庭经济贫穷、失业、受歧视、居住拥挤、教育机会不足等等因素对人格发展均有
不良影响;社会上的激烈竞争、拜金主义和黄毒赌等不正之风均与人格障碍相关。
判别维度：人格障碍在情感、认知和行为方面，都有一些特殊性表现，在判别人格障碍时，我们可以从下面几个方面去分析。
1 内疚：一般指的是我们干了违背自己良心的事情之后产生的自我责备感。强迫型人格与反社会人格与常人大不相同。
2 自我评价
自我重视—癔症性、偏执型、自恋型人格障碍者过份自尊—强迫型及偏执型人格障碍者
要求过高的完美主义—强迫型人格障碍者自我评价过低—依赖性、回避型人格障碍者
3归因：一件事情发生了，人们总要找出其原因。在心理学上，我们也会对自己的得
失、荣辱、成败给予解释，这是一种心理 归因，也就是归咎。偏执型人格障碍患者－偏执性归因；强迫型人格障碍患者－自我谴责性归因
4 自我克制（压抑）：正常的压抑不需要
费太多力气，不会影响心理活动效率，也不会妨碍人的社会功能，病态的压抑则
具有破坏性。
压抑本身使人痛苦：过分的压抑必然造成心情紧张、心烦意乱、脾气急躁。
心理功能受损：压抑过度产生焦虑，焦虑使人心神不定，注意力不能集中；
生理功能紊乱：如失眠、头痛等。
5 人际关系
