網上流傳，陪娃寫作業的各種奇葩段子，來描述家長陪孩子寫作業時的各種崩潰心情：“默唸親生的，親生的……”“親媽變後媽”“備速效救心丸”等等，這也側面反映了一個問題，陪孩子寫作業是一項多麼艱鉅的任務。每天晚上，10點過後，也不知是樓上還是隔壁鄰居，就會傳來孩子和媽媽的激烈爭吵聲，媽媽的訓斥聲，孩子的咆哮哭泣聲。
現在還是新型冠狀肺炎的關鍵時期，學校停課不停學，對於一年級的同學來說，每天的學習任務需要家長陪同完成，這無疑是家長們的一大難題，輔導作業，更是艱鉅難行。
雖然在此期間，梟同學也會和我發生爭吵，但是，總體來說，還算和平相處。我大概介紹一下我的做法：
1、制定規則。
① 積極響應老師的要求，嚴格按照學校作息時間，著裝得體參與每一節線上課程，按照上下課時間制定鬧鐘（共13個），有強烈的形式感，上下課時間分明。
② 每日計分制，完成得分，未完成扣分。
③ 宣讀老師每日家校本任務，規定作業完成時間，讓梟同學明確每日任務，合理安排自己的時間。
2、實行自我計劃制定，自我評價值。
每日任務，日常得分，自我評價，自己計分，讓梟梟清楚，這是自己的事，分數是如何扣除的，如何獲得的，真切意識到做事的效果對得分多少的影響，力爭少扣分。（分數可以摺合人民幣，兌換等價值的玩具、外出旅遊等花銷）
3、做作業時，自己先明確幾個作業，然後和媽媽商量確定每項作業完成的時間，最後在規定的時間內，有效完成。
這裡，有的人會說，這麼小的孩子，哪有那麼聽話，積極？每次做作業時，準備時間就會浪費很長時間，一會兒找尺子，一會兒找本子，一會兒喝水，一會兒上廁所；做作業過程中，一會兒玩橡皮，一會兒發呆，總之就是拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，這裡我給大家提幾個寶爸寶媽們容易犯錯的誤區：
1、做作業前的準備工作，寶爸寶媽們要杜絕參與，讓孩子自己準備所需文具用品，讓孩子提前做心理建設：今天作業有什麼，需要什麼文具。也避免孩子在使用過程中抱怨家長準備不充分，讓孩子有了“做作業是給家長完成”的意識，沒有真正認識到作業是自己的事情。
2、陪孩子寫作業，不是時刻盯著孩子，也不是不停的提醒時間，催促，否則會讓孩子無法集中注意力，產生逆反心理。當然，更不能在孩子做作業時，寶爸寶媽玩手機玩遊戲。
3、不要孩子一有問題就積極解答，既破壞了時間規則，也養成孩子依賴、不思考的壞習慣。
關於孩子準備做作業的過程拖拉的問題，這裡給大家分享一個小方法：20秒啟動法。
簡單來說，就是你的能量不足以啟動2分鐘的事情，那麼就選擇20s的事情。如果孩子課後作業繁重，自然會產生牴觸心理，遲遲不想去開始做作業，可能準備進入學習狀態就花費了很長時間，如果這個時候，家長換一個說法，選擇其中最簡單的一項，先行完成，這樣學習狀態很快就形成，然後依次推進第二項、第三項，就會避免產生牴觸心理。
陪伴孩子成長，本就是一項長期而艱鉅的工作，沒有捷徑，不能偷懶，現在你的偷懶必將映射到將來孩子的身上。現在的教育理念是完善的，合理的，方法是多樣的，但並不一定適用於自己的孩子身上，根據實際情況，選擇其中合適的，切實行之有效的執行，才是一個合格的爸爸媽媽，我們一起成長，一起加油吧！
