16歲男生抑鬱退學，學習問題是絆腳石也是突破口，抓住竅門勇者勝
文，王彥輝
一個16歲的男生因為學習成績連續下滑，導致抑鬱煩躁無法上學，最終退學了。學習問題為何如此嚴重，讓高二年級的大男孩竟然抑鬱退學了呢？
學習，愛你好難！
原來男生自初中以來成績一直不錯，以高分考入實驗學校重點班，很是家庭和父母的驕傲。結果到了高中後，不適應新的學習生活，主要是以前以記記背背為主，現在要大幅度增加理解，男生有點吃力，學習成績就開始下滑。從高一上半學期末以來，一直處在奮力直追之中，但結果卻令人失望，成績不升反降，男生頓時失去了往日的歡顏，人也孤僻了。
學習，讓我怎樣愛你？
對於孩子們的學習，我們要有兩點基本認識。首先是文理科知識對應文理科大腦，如果你善於文科思維，那在文科方面的學習就會更順利一些；而你不善於理科思維的話，對理科的學習就會差不少。因此，選擇好自己的學科，這叫因材施教，這樣才會人盡其才，更好地發揮自己的聰明才智。
現在存在理科生吃香的現象，就是在錄取上、就業形勢上都強過文科生，所以，一些喜歡文科的學生，不得不在家長和老師影響下，選擇了理科。這樣的結果是越學越難學，因為之前的內容少，後來學習內容越來越多，難度越來越大，屢屢的成績下降就會打擊自信，影響學習興趣。所以提示新生慎重選課。
學習的難度你不瞭解
高中三年的課程要在兩年內完課，很多知識點都是囫圇吞棗，用雲山霧罩這樣的詞來形容一些學生學習的心理感受似乎一點也不過分。而且高中生絕大部分都是住校，也不能補課。家長說，有不會的題問老師、問同學，可是老師的時間也很緊張；找同學，同學有同學的事。幾乎陷入僵局，難怪一些同學在學習遇到困難的時候，都哭鼻子。有的同學連哭鼻子的地方都沒有，因為怕同學們笑話。可以想像這些同學的內心是多麼壓抑。
現在的高中學習都是以高考為指揮棒，而這些高考題的難度不是一般的大，因為要通過這幾門課來區分出上百萬考生的等級，這談何容易。最後都通試題的形式，變成了學生的學習壓力。
把理解變成辦法
咱們前面說學習的困難，是對高中生的理解。可是光有理解是不行的，對有些孩子在學習上存在的實際困難怎麼辦呢？這才是研究問題的焦點，也是突破點，更是廣大家長和考生的關注點。
總結一些學生學習的規律吧，也吸取了一些家長的經驗，綜合來說，還是要給孩子補課。哪怕是向老師請假，也要在需要補課的時候，安排補課。尤其是一些考試之後，拿著試卷讓補課老師給講解，把錯題的錯誤之處一一講透。
找補課老師，有一個小竅門
要注意把錯題的原樣保留下來，以便讓補課老師檢查到學生錯在哪裡？錯在哪一步，是什麼原因導致的。這樣不但可以改錯題，還可以提升對題的分析能力。補課時間上，可以利用回家休息日，也可以利用公佈成績後。必要時家長要親自找班主任請假，原則是儘量找自習時間，不要耽誤正常上課時間。
接受現實，是人生的必修課
最後說點洩氣的話吧，人要認清自己的能力上限，要對自己的理想和目標有一個客觀合理的定位，不要把自己看得太高。放在考學上，就是不要把自己考學的目標定的太高，比如不是雙一流就不上等等。要接受自己的能力不足和個人短板，在學習和生活中逐步瞭解自己的優勢和不足，揚長避短，日後仍能成才。
接受現實，就能讓同學們在面對學習困難的時候，以一顆平常之心來對待自己的成績，那樣就不至於抑鬱和煩躁了。接受現實，這話，對家長來說，也同樣有效。
