最近被《銀河補習班》電影刷屏了，於是週末帶著孩子也去追了一通劇。撇開劇中有些過於理想化、過於英雄主義的主人公不說，劇中最大的核心理念也是我最近一直在思考的問題：如何能讓孩子自發自覺的好好學習呢？
1、人生就像射箭，夢想就像箭靶子
電影中鄧超扮演的父親一直秉承著這樣的教育理念：讓他的兒子一定要做自己最喜歡的事情。劇中有這麼一段對話：
父親：“你長大了想做什麼？”
兒子：“清華北大啊，媽媽說的。”
父親：“清華北大，只是過程，不是目的。人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什麼意義？”
正如一位教育學博士蘆詠莉所說的：“如果您問我在小學工作這麼多年，對於小學生家庭教育最需要的、最想強調的一個觀點是什麼的話－－那就是我們一定要讓孩子活出自己，活成自己！”
那麼她為什麼這麼講呢？
1. 因為很多家長，可能把自己的期望投射到孩子身上；
2. 家長有時候還沒有做好準備，說我的孩子，怎麼會和我這麼的不一樣。
所以，家長在培養孩子，或者為孩子選擇學校，選擇課外班時，背後都蘊含著自己的教育期望。
但真正對孩子好的教育應該是：家長要把自己先“扔掉”，靜下心來去了解您的孩子，體會您孩子的與眾不同！
2011年，在加泰羅尼亞國際獎上，著名作家村上春樹發表了一篇演講《作為非現實的夢想家》。
他用演講中的最後幾句為自己明志：我們不能畏懼做夢。我們不能讓我們的腳步，被名為“效率”及“便利”的喪犬們追上。我們必須以堅定的腳步成為一個不斷前進的“非現實的夢想家”！
而他做的夢是什麼呢？我想最大的一點，就是活出一個人本來的樣子。
能知道人活著為什麼，能找到自己的箭靶，這是一件多麼幸福的事情啊。
作為家長，對於孩子最好的教育不是陪伴、不是花錢，而是幫助孩子找到自己的箭靶。
最好的教育不應該是注滿一桶水，而是去點燃一把火。
讓孩子找到自己的目標，就產生了內驅力，就像鋼鐵俠的核反應堆一樣，一旦被激發，就會源源不斷地產生能量，推動你去飛行，去戰鬥，去實現自己的目標，成就出最好的你。
2、核反應堆有多大能量，內驅力就有多大的推動力
有內驅力的人清楚自己的目標在哪裡，沒有內驅力的人走到哪裡算哪裡。
如果一個人的人生都沒有明確目標，也沒有規劃，順其自然，那麼他有可能會成功嗎？
《奇葩說》裡的艾力最喜歡說的一句話就是，一艘沒有航行目標的船,任何方向的風都是逆風。
艾力就是一個內驅力很強的人，從北大畢業到新東方名師，錄製英語視頻教學節目，寫出暢銷書，到上《奇葩說》，遇到什麼都不放棄，一步步走過來，就是因為他有明確的目標，有強大的內驅力。
任何人的一生都難免會碰到困難，就像航行中的船碰到逆風一樣。但是如果有了明確而清晰的目標，就不會把這些過程中的小困難放在心裡。
困難會被克服，暴風雨會過去，心中有目標的人會繼續向著目標航行。
就像《銀河補習班》裡爸爸對兒子說的：“你的腦子要一直想，就可以幹這個地球上所有的事情。”
可能很多人會說，我也有內驅力啊。我想賺大錢，開豪車，住大房子，天天剁手不心疼，一秒清空購物車！
Sorry~這不叫內驅力，這只是叫個人慾望。
很多人會把個人慾望當成了內驅力。比如晚上躺在床上想象自己要創業，要賺錢，要成為成功人士，結果早上起來該賴床還是賴床，這不叫內驅力，這叫空想。
內驅力是一種內部推動力，是一種來自內部的刺激，與之對應的是積極的行動，而不是空想。
內驅力要有目標、有規劃、有執行。
很多時候大家都會很納悶，明明是一個班上的同學，在一個教室裡學，聽一個老師講課，平時也沒覺得有多牛的一個人，過了三五年，人家升到了最好的初中高中，成為學霸了，而有些學生就淪落到了後半截。
其實差距就在內驅力。
一個孩子如果能夠明白他是為自己學習，為自己的將來學習，而不是為了家長、為了老師學習，那他的學習絕對不需要家長老師再去督促、再去操心了，他自己就會開始有目標、有熱情的規劃自己的人生了。
當然光有目標也沒用，還得有行動，再好的目標和規劃，沒有執行力做支撐也白瞎。
要讓自己先動起來，在行動的過程中再去調整狀態。考慮太多細節，想得太遠，都是浪費時間和精力，這世界唯一不變的就是變化。
確定了目標就趕快去做，在做的過程，去想方法想策略。
馬雲說過：一個一流的創意，三流的執行，我寧可喜歡一個一流的執行，三流的創意。執行力遠比你想象的重要！
內驅力就是要用內在的動機去驅動我們不斷的行動，提升我們的執行力，向目標進發。
3、如何提高孩子的內驅力呢？
為什麼成功的道路上並不擁擠？因為太多人沒有內驅力，靠的是外部反饋做動力，而不是內在動機。
郭德綱在節目中講過，在最困難的時候，一場相聲只有一兩個觀眾。如果沒有強烈的內驅力，對傳統相聲的熱愛，靠這一兩個觀眾的掌聲，能撐得下去嗎？能有後來德雲社的火爆嗎？
外部反饋可能會給帶來短期的爆發，就像咖啡因一樣，能多撐幾個小時，但效果會慢慢就會消失。
而內驅力就像鋼鐵俠胸口的核反對堆，一旦被激發，就會源源不斷地給你產生能量，推動去實現自己的目標，成就最好的你！
那麼如何提高人的內驅力呢？
1、首先，要清楚知道自己真正想要什麼，內心需求什麼，只有找到自己的真正需求，才會有動力一直深挖下去，直到自己的需求得到滿足。
2、不能空想，目標不能太大。就像焦點解決心理治療中的一小步，具體化了，每一件事、每一個目標，要觸手可及，但又不能輕而易舉得到，需要使那麼一點勁兒，讓人看到希望，享受成功後的喜悅，嚐到成就感的滋味後，就會更願意推動自己往前走，內驅力的動力就會越來越足。
這個時候，就產生內驅力了，此時所做的事情就是他自己熱愛的事情，篤定、自信，並有強大的內心不受外界負面信息的干擾，不在會因為外在誘惑而去行動的想法了。
3、村上春樹的作品大概很多人都很喜歡，他的“體能強化法”也是內驅力的提高方法之一，最直接，最簡單。
堅定自己，瞭解自己內心真實的感受，追尋它，用催眠的方式，給予自我暗示，身心合一，用精神需求替代不合理情緒，轉化不合理認知，產生有效行為和思維的轉換。
村上春樹有句名言：“不管全世界所有人怎麼說，我都認為自己的感受才是正確的。無論別人怎麼看，我絕不打亂自己的節奏。喜歡的事自然可以堅持，不喜歡怎麼也長久不了。”
孩子的內驅力也是一樣的，通過培養孩子的興趣和愛好，增加主動學習的意識，而不是通過外驅力，非孩子本身的內在力量去學習，掌握知識，比如家長的脅迫、誘惑、條件的要求、催促，又或者老師的要求等等。
不斷激發孩子的內在力量，因為努力學習掌握了一些知識，通過這些知識又獲得了一些新的收穫，就會不斷激發出孩子的內驅力。
比如《開學第一課》中通過科學試驗研究出無殼孵化小雞，如果小朋友們親手製作，並能成功看到小雞的誕生，那麼這群小朋友就會對科學試驗產生濃厚的興趣。
因為他們通過自己的能力親手完成這樣偉大的試驗，並通過他們的雙手誕生出一條生命，是多有意義的事呀，這樣的成就感就會產生內驅力，從內在激發潛力，讓孩子們越學越感興趣，再通過老師和家長的引導、支持，慢慢走上人生的新道路。
真心希望每個人都能早日找到自己的箭靶，每天拉弓練習，射向自己的夢想。
