灞橋區張黃坡小學 馬佳蒙老師
古人言師之說：“師者，所以傳道授業解惑也。”此師之所存也。韶光四載，一晃而逝，吾之學子今亦為師，當此重任也，無不感慨萬千。
自工作之日起，至今已百天有餘，聽課培訓四十節有餘，筆錄詳盡。並於講授之後，與諸生共赴操場矣，強身健體。其間苦樂相伴，然所獲頗多。
為師者，需身正慎言。《孔子·子路篇》有云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。不能正其身，如正人何？” 可見，為人師者，必先正其身，而後方可傳道授業解惑於生也，此為師德。師若無德，則其生亦無德，非師之所存也。其間，吾謹言慎行，以師德為鑑。
為師者，需嘗新路。傳道受業解惑時，環四周，觀諸生之目光，以察所習之況，可定教之法。同時強化與諸生互動，譬如，前後相論，分組習之矣，創合作型課堂。餘所觀《課程標準》一書亦如此，重探究，其倡生為主，師為輔。師以其所學，授諸生學習之道。
為師者，需學識淵博。強親和力，悉些許現代教育之技，其言必合乎規範，方可授學生句讀，解生之疑惑也。若學識稀薄，何以授諸生？吾等眾新師，皆苦覓書山十載矣，於桃李年華歷國試，得以赴學府，於四載間，習大藝，履大節也。今已悉些許師之道，可為學生解惑矣。
為師者，需常自省。俗語有云“知無涯，生有涯”。為師者，需謹遵“活到老，學到老”之言，以完善己身，力求滿腹經綸也。“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”，聖者所以為聖，因其常自省，善察他人之長，己之所短，以其長補己短。為師者，亦如此。古有言“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。”師者，需專注，恪守師道也，備課精細，所傳知識嚴謹，授課活潑，時常自省，如此方可。
以上諸細則，為師者，盡皆守之，不可行相反之事。
適逢新年，爆竹聲聲響，歲月去堂堂。願日後不留憾，學有所長, 為爾後奠基，謹斯文以述之。
