1
小Z，我的大学舍友。高考大省的重点高中毕业，高考分数比我高一大截。
但是个留级生。
留级的原因是，大一的时候曾经连续三个月在网吧玩游戏，最后全部科目不及格。
每次到了交作业的时候他就会说："哥们，写完了给我看看，我懒得写了。"
"你自己写呗，天天玩游戏，学习它不好吗。"我回答。
"有什么学的，听都听不懂，交了作业应付了就得了。"
算了，随他去吧。
沉迷游戏
2
后来，我认识了一名隔壁班的女生，小W。因为我总是能在自习室中看到她。
后来，注意到她的学号我知道，她也是一个留级生。
我认识的留级生一共有两个。可以说是一个天上，一个地下。
我就很疑惑：为什么都是留级生，却走出了两种完全不同的路呢？
就像高考之后，对待不满意的成绩，有人选择补习，有人却选择随波逐流，在一个并不心仪的院校中荒度青春。
为什么同样的原因，却往往导致了不同的结果，甚至走出了不同的人生之路？
3
不同的情绪
在心理学原理中，有著名的"情绪ABC理论"。
- A- Activating是外部刺激
- B- Belief是人的思维方式
- C- Consequence是事件的结果
心理学家认为，人处理情绪问题的方法不是根据外部事件而决定的，而是由自己的思维方式控制。
例如：某日出门，你不小心丢了些零钱，你顿时懊悔不已，自责自己没有整理好口袋。但也有人认为这没什么大不了，别人捡到，就当是请有缘人喝了一瓶饮料，何尝不是一件美事呢。
在这个事件中，同样的原因—丢了零钱，却造成了两种截然不同的结果。
前者可能因为这件事情而一天工作状态不佳，而后者可能因为做了一件好事而感到快乐。
其中之差，就在于B环节，两种不同的想法，导致了不同的结果。
风吹屋檐瓦，瓦坠破我头。
我不怪此瓦，此瓦不自由。
便是这般道理了。
4
类比来看，情绪中有ABC三个步骤，我们的行为也处处在遵循着这样类似的三个步骤。
其中起决定性的便是我们的思维模式。
思维决定方向
心理学家卡罗尔·德韦克认为:你所采取的观点会对你的生活方式产生深远影响。
《终身成长》一书中，将我们的思维模式分为固定型思维模式和成长型思维模式。
固定型思维模式者认为：自己的才能是一成不变的，如果得不到证明，那么自己就是失败的。
成长型思维模式者认为：我们的基本能力是可以通过努力来培养的，即使存在各种先天上面的不同，但每个人都可以通过努力和个人经历来改变和成长。
公司年度评比时没有你的奖项、期末考试的成绩不理想、某天莫名其妙地被上司一顿数落、路上无意间踩到一个水坑……
遇到这样的事情，固定型思维模式的人灰心丧气，丧失信心；成长型思维模式的人却能冷静下来，从中获得经验教训，助力自己的成长和提升。
学习走路看似是一件简单无比的事情，人类却用了几亿年去学习。你能想起孩子蹒跚学步的场景吗？向前走，摔倒，再站起来，从来不会担心自己犯错误或者丢脸。
有些东西，长大了，不知不觉间就丢掉了。
5
小S，我的好友。过去，我们经常在一起打球。
他的身高不高，技术也一般，往往成为球场上的防守黑洞。
一天晚上，我们有一场深刻的交谈，那是在从球场回家的路上。
他说："当你有时间提升自己的时候，为什么要浪费一遍又一遍去证明自己的杰出？为什么要掩饰自己的不足而不是去改变它们？"
我震惊了。
后来，我们一起打球的机会少了。他成了校园篮球俱乐部的主力球员，经常要和球队一起训练。
而我，球技依旧那样。
我们都喜欢科比，但不是每个人都看过凌晨四点的洛杉矶。
科比
我们从降世到现在，同样的时间，同样的资源，却长成了不同的模样。
我们都渴望达到顶峰，却不甚明白。
顶峰是固定思维模式者渴望抵达的地方，却是很多成长型思维模式者工作激情的副产品。
成长的关键并不是掌握更多的技能或经验，而是孕育一个成长性的思维模式。
其实我们离成功不远，转个弯，就看到了。
