帝国之花008
学习两小时，是怎么个学法？都在玩，是怎么个玩法？作为父母，要教会孩子“怎么学”和“怎么玩”，正确地处理好学和玩之间的关系，也是一门艺术。
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孩子二年级了，是应该教一教他如何学习。孩子的专注力维持时间比较短，大概在15分钟左右，孩子的形象思维占主要优势，这时让孩子学习，以兴趣为主、感性认识为辅。比如教孩子学习2✖️3=？，直接背口诀会导致他只知道口诀，不知道其中的道理。可以创设孩子熟悉的生活场景：爸爸到面包店买了3个面包，每个面包2元，爸爸一共花了多少钱？摆出学具，让孩子“看见”面包，这“面包”可以是3本书、3支笔、3个橡皮擦。这时孩子就会用以前学过的方法列出算式：2+2+2=6，家长可以引导孩子：3个2相加可以用乘法计算比较方便……以上只是举例子，孩子的学习不是机械的学习，需要层层引导，增加兴趣，提供感性认识，提高孩子学习的能力，提升学习效率。如果孩子有兴趣，可以继续，不能以“学习两小时”为标准。
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孩子怎么玩才能更好地玩呢？我曾读过绘本《我是考古学家》给孩子，孩子非常感兴趣，问了许多问题。于是我抓住孩子的这股劲，在网上买了一套考古小套装，是金字塔的考古套装，有点迷你型，考古学家所用的工具一一俱全。孩子很兴奋，模仿书上考古学家的方法进行考古，经过一个小时的时间，终于考出了“人面狮身像”。题主说“然后都在玩”，关键看怎么玩，每一次玩孩子都收获了什么，父母如何用心经营孩子的玩，这都尤为重要。
生活无小事，处处是教育。
父母多用心，孩子就有多幸福。
亮晶晶的贝壳
小孩应该快乐生活才能在发育时期更好地成长，如果让他们学习过长不利小孩成长，只有让他们玩好，给他们适当的学习时间，他们才能用,心地学习。
囍283842386
第一种情况的“让孩子学习两个小时以内”，是指孩子每天的全部学习时间，包括校内和校外。那么，对于二年级的孩子来说，这个两个小时虽然够用，但真的不多。
第二种情况的“两个小时”，是指每天孩子除了校内上学时间以外的校外课余时间。这个“每天让孩子学两个小时以内”，对于二年级的小孩来说，笔者以为就有点太多了。当然，这要因人而异，其实对小孩子来说，玩的过程往往也是学习的过程，孩子的许多知识都是在玩的过程中自然而然的学会的。记得我女儿在上小学的时候，几乎很少回家写作业，问她都说在学校就写完了，回家顶多就是让我帮她听写下生字，检查下背课文。每天放学后，除了玩几乎都是在学她感兴趣的课外知识。那时，她让我帮她报了很多校外兴趣班，有手风琴、有书法、有绘画、有声乐、还有舞蹈，这些都是她自己要求的。我的感觉，对小时候的她来说，学这些东西好像就是在玩呢！而且，当时她在学校的学习成绩一直都是排在前面的。
因此，我觉得，对于二年级的小孩来说，不在于孩子每天学习时间的长短，重要的是要培养他的学习兴趣，激发孩子的求知欲！
